高职院校高技能人才培养误区及模式重构

人才培养一直是高职院校的重要任务,高职院校应高度重视高技能人才培养误区及模式重构.基于此,本文分析了高职院校高技能人才培养现状,探析了高职院校高技能人才培养误区,提出了设定合理的人才培养目标、加强双向培养和校企深度合作、采用多元化的考核评价方式、重视队伍建设等高职院校高技能人才培养重构方法,以期营造人才培养氛围,完善人...     

试论高技能人才培养的师资与实训基地建设

从构建我国创新体系对高技能人才培养需求的角度出发，分析高技能人才的职业特征，提出高职院校应树立正确的高技能人才培养方向，加强高技能人才培养的师资队伍建设，建立健全适应高技能人才培养需求的实训基地等一系列对策措施。     

从国外经验看我国校企合作发展

校企合作模式下的高技能人才培养,适应了我国促进人的全面发展,建设小康社会,开创特色社会主义的根本国情,已经成为培养高技能人才的主要应用手段.通过对国外校企合作的内涵、模式、优势以及必然性等方面的了解,有利于我国校企合作模式下的高技能人才培养探索与实践.     

对重庆市高技能人才培养模式与培训基地建设的思考

针对目前高技能人才严重短缺这一现实问题,在分析重庆市高技能人才现状的基础上,探讨高技能人才培养模式、高技能人才培训基地建设等问题。     

广西百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养研究

文章选取百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养为研究对象，首先分析了百色市“四地一带一枢纽”建设对旅游管理高技能人才的迫切需求，然后分析了百色的地方院校在百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养中存在的现实问题，在此基础之上，提出百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养对策。     

论校企合作高技能人才培养的第三主体模式

随着市场经济的发展,企业对高技能人才的需求有增无减,而我国的高技能人才供给却远远不能满足实际需求.如何培养高技能人才,增强供给,是企业、学校和政府共同思考的问题.相较于学校、企业单独培养高技能人才来说,校企合作的高技能人才培养方式被广泛研究和应用.在分析目前校企合作高技能人才培养优势和存在问题的基础上,提出校企合作高技能人才培养的第三主体模式,及其具体的操作方法.     

高技能人才队伍建设存在的问题及思考

随着经济社会的持续快速健康发展,市场经济体制改革的不断深化和经济结构调整力度的不断加大,高技能人才队伍建设面临严峻挑战。加强高技能人才队伍建设,已成为当务之急。为了解决高技能人才队伍建设存在的问题,应从搭建高技能人才培养平台、发挥大企业的带动作用、完善高技能人才评价机制和激励机制等方面做出努力。     

高校图书馆基于高技能人才培养模式的信息服务探析

界定了高技能人才培养模式,阐述了高校图书馆对高技能人才培养的先天优势,基于高校图书馆信息服务现状,从建立区域内馆际联盟、实施校企文化融合的馆藏建设、开展个性化信息服务等方面,提出了校企合作的信息服务对策,以期对今后高技能人才培养模式的实现路径研究起到积极的导向作用。     

浅析高等职业教育电子商务高技能人才的培养

在广泛了解高职院校培养高技能人才的现状和存在的问题基础上,明确电子商务行业企业对高技能人才的需求,以及对职业院校所培养的高技能人才的质量评价。探讨如何完善以企业需求为导向、职业院校为主体,学校教育与企业培养相联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。研究如何与行业企业合作,共同制定高技能人才评价标准,形成行业企业、社会认同的高技能人才认证机制,构建高技能人才培养及评价体系。同时探讨高职院校如何准确定位,全面深化校企合作,改革职业教育办学模式,大力推行"校企合作"、"工学结合",建设校企共同参与的高技能人才培养基地,与企业共同培养高技能人才。     

谈工学结合培养模式下的图书馆文献资源建设

高职院校人才培养目标是培养高技能的应用型人才,工学结合培养模式是高职院校的办学方针.高职院校图书馆要根据工学结合人才培养模式的特征和要求,制定适合本院文献资源建设的原则和方案,有计划、有重点、有针对性地搞好图书馆文献资源建设.