竞技体育的文化价值与大学生素质培养

竞技体育是一种特殊的体育文化现象,奥林匹克运动会就是以竞技体育文化为内核的活动形式.本文从不同的角度研究了竞技体育文化与培养高素质人才之间的关系,分别从物质层面、制度层面、精神层面阐述了竞技体育文化在人才素质培养中的价值和主要特征.     

民俗体育外显价值研究

笔者采用文献资料、归纳及实地考察等研究方法,试图从民俗体育的价值与意义入手,从社会文化的视野着重阐述了民俗体育的外显价值与意义.民俗体育大致有四种外显价值:构建和谐社会、文化形式传承、文化精神传承与促进民族融合的价 值.研究通过详细阐述民俗体育的外显价值,试图让人们意识到民俗体育在社会现代化转型中应该能够发挥更大的作用,能够更好的服务于社会、服务于人民.     

论体育价值观的历史性嬗变

体育是人类社会发展到一定历史阶段的产物,在不同的历史阶段,体育被赋予了不同的价值功能,显示出体育的阶段性目标,无论是阶段性的目标还是终极目标,都应该与当前的社会发展目标协调一致。各个时期的体育价值观在不同程度上体现了人类对生存的需求。     

学校体育可持续发展之因素探析

X依据可持续发展的战略思想,对影响我国学校体育的价值观,国家对学校体育的宏观导向、文化价值观,以及学校体育资源的合理配置等主要因素进行了探讨,发现这几个因素对学校体育可持续发展战略的实施具有很大的制约性。     

刍议体育游戏的价值

文章以全新的观点对体育游戏的非体力值进行了广泛而深刻的探索，并对体育游戏在教化育人过程中所发挥的重要作用进行了较为精辟透彻的剖析，为广大体育工作者合理应用体育游戏提供了理论上的依据。     

高校体育文化对师范类学生个性与社会性的影响

通过高校体育文化对学生个性(竞争意识、自信心、注意力、情绪、行为示范能力)与社会性(独立性、自主性、人际交往、社会适应能力、团体精神、合作意识)方面的影响,论证了高校体育文化对学生的培养所起到的教育职能,就如何进一步发展高校体育文化,以便更好地促进师范类大学生个性与社会性的发展提出了相关建议.     

论学校体育文化建设及价值取向

当前,我国正处在全面建设小康社会新的历史时期,全面建设小康社会离不开文化建设。学校体育文化,作为学校文化和整个社会文化的重要组成部分,加大其建设的力度,是教育事业的发展和构建社会主义和谐社会的需要,其地位和作用也将日益显现出来。加强学校体育文化建设,必须首先明确其根本价值取向,与同一时期整个社会文化建设的根本价值取向相一致,即:“民族的、科学的和大众的社会主义文化”。因此,“民族性”、“科学性”、“大众性”就成为我国新时期学校体育文化建设的三个基本价值标尺。笔者以期该文对学校体育文化建设与发展起到一定的启示和指导作用。     

体育价值与体育功能的辨析

依据价值与功能在哲学范畴的区分,分析体育价值与体育功能,探讨体育价值与体育功能的联系和区别、以及新形势下体育价值与体育功能的发展变化。     

身体运动的价值与体育

用哲学的价值观点讨论了在体育过程中怎样才能把身体运动的健身价值表现出来，为人类服务。     

浅谈我国竞技体育美学文化发展的社会价值取向

竞技体育美学化在我国存在忽视连续、全面发展的现象。我国竞技体育由于强调了其工具性而忽视了主体性,导致竞技体育美学化表现为突出广义的人性精神美和社会价值。忽视了人性的物质美、形式美。当前世界竞技体育的发展主流是高度的职业化和成熟的商业化,处处体现以人为本的精神。在这种形式下,要想实现我国竞技体育产业化,竞技体育美学化及中国的体育化必需同步、全面发展。在此期间,吸纳和兼容现代竞技体育化思想是非常重要的。     

论商务美语中的体育隐喻

体育隐喻在美语的口语和书面语中无处不在,本文从文化的角度对商务活动中常见的体育隐喻进行了归纳,并对其所涉及的文化内涵和文化渊源作出了简单分析。     

奥林匹克精英体育制度背后的“以人为本”价值取向

本文结合人本主义的哲学发展历程,通过对奥林匹克精英文化的分析论述了为什么发展体育、发展体育为了谁的问题,指出以赛会的精英体育精神来促进大众体育发展才是真正的以人为本。     

从终身体育看休闲体育的社会价值

终身体育是休闲、以及休闲活动的重要组成部分.运用文献资料调研的方法综述其社会价值,对推动健康生活方式的促成,形成休闲体育文化,培养人们的休闲体育意识等进行讨论分析.休闲体育是体育运动的主要组成部分,也是休闲的主要活动内容,在未来人们的日常生活以及社会经济发展中它将发挥越来越重要的作用.     

对当代中国体育文化若干问题的研究

在社会不断变化的背景下,体育文化的发展也随之产生变迁,体育教育的发展方向必然受到体育文化的影响.当代我国体育文化的发展对我国文化教育有重要的指导价值,所以明确当代我国体育文化有其重要的意义.本文对我国体育文化发展现状以及趋势进行了分析,并对我国当代体育文化的具体内涵做了研究.     

对文化在外语教学中的作用的探讨

我国高校英语专业高年级教学大纲和基础阶段教学大纲都相继规定加强学生社会文化意识,培养学生社会文化能力。笔者认为培养学生社会能力也是大学英语教学的趋势,因此,在大学英语教学中,把语言知识和文化背景知识相结合,在语言教学中导入相关的文化背景知识是非常重要的。这样,有助于加深学生对其语言现象的理解和领悟,从而培养学生的社会文化能力。     

中学生体育价值意识初探

采用文献法和逻辑推理法等研究方法,对中学生体育价值意识的现状、形成原因等方面进行调查分析。认为当前中学生体育价值意识总体上不容乐观,存在着多方面的问题。提出通过教学方法上的创新、教学过程中多渠道的引导以及学校、家庭和社会的全力配合等对中学生体育价值意识的培养途径。     

《倾城之恋》的文化产业价值及其社会影响

张爱玲的小说一直为人们所喜爱,改编也络绎不绝。早前,根据张爱玲同名小说改编的话剧和电影《倾城之恋》已为人们熟知。2009年《倾城之恋》再现新面孔,2万多字的小说被改编成36集电视剧搬上电视荧屏。它不仅丰富了人们的精神生活,而且成为一个响亮的品牌,创造了巨大的文化市场价值,产生了广泛的社会影响。     

试论周恩来反对官僚主义的思想及其当代价值

官僚主义是领导机关最容易犯的政治病症,周恩来对此一向深恶痛绝,提出了丰富的反官僚主义思想。周恩来不仅详细列举了官僚主义的表现,深刻分析了官僚主义产生的原因,还正确指出了克服官僚主义的途径和方法。这些珍贵的思想是我们党和国家宝贵的精神财富,对促进当前党风和廉政建设具有重要的理论和现实意义。     

基于背景值和初值改进的灰色Verhulst 模型

针对灰色Verhulst模型的理论缺陷,在优化背景值的基础上,将X(1)的第n个分量作为灰色Verhulst模型的初始条件,改进灰色Verhulst模型.应用实例表明,在一定程度上,改进的灰色Verhulst模型消除了灰色Verhulst模型在背景值获取和初值选取时造成的误差,具有较高的模拟精度.     

论"周恩来精神"及时代价值

周恩来精神是中国共产党理想精神的集中体现,是中国时代精神的集中体现。周恩来精神具有丰富的内涵,其核心是全心全意为人民服务,主要包括以下九大方面:奋斗进取、善于学习、实事求是;和合、民主;创新、严于律己、人民公仆、无私奉献。对"周恩来精神"的解读,对于当今推进贯彻"三个代表"重要思想,落实科学发展观,全面建设小康社会,提升公民的思想道德素质,加强和改进党员干部的官德建设,抵制腐败的不正之风,弘扬中华民族的优秀文化传统无疑都具有长远的重要时代价值。