谈高师实验室管理

文章从实验室管理中的实验队伍，实验经费和实验设备三方面入手，剖析了实验室管理中现存的问题，并在此基础上提出了一些改进措施。     

新课标下的化学实验教学

化学实验教学中存在一些问题。如只重视获得实验结论，不重视展示实验过程；只重视实验的操作或演示，忽视实验过程的问题设置；学生实验只注意对学生动手能力的训练，不注意对学生实验习惯的训练，照方抓药的验证性实验多，探索、设计性实验少，不重视思维能力的培养等。     

关于科学论文中实验动物和条件描述的问题

关于科学论文中实验动物和条件描述的问题傅江南广州第一军医大学实验动物中心５１０５１５实验动物和动物实验作为实验动物科学的重要组成部分在生命科学研究领域所起到的作用是不容忽视的，并随着国内实验动物质量的不断提高，动物实验条件的不断改善，动物实验应用领域...     

物理实验中调动学生思维积极性的尝试

物理实验课是工科学生的必修基础课，是学生进入大学后接受系统实验方法和技能训练的开端。每个实验都自始至终贯穿着设计者研究问题、解决问题的思路和方法。而这些设计思想和方法正是学生应该理解掌握的。然而，学生在做物理实验时，存在着“动手不动脑”的现象，到了实验室就忙于对照讲义操作，而对实验的方法、原理缺乏理解，这样机械地完成实验，对学生各方面能力的提高作用不大，因此特别需要教师多对学生进行引导，启发学生积极思考，做到“心手并用”。实验时要解决的问题是什么？采用什么方法解决问题？实验中可能出现什么问题，应…     

元素实验现象解疑

对元素实验中一些现象不明显或学生难以解释的问题进行分析，以提高学生观察实验的能力和利用理论知识来解释实验现象的能力。     

关于纤维素水解实验的认识

纤维素可以发生水解，一般需要在浓酸或用稀酸加压下才能进行。对于纤维素水解的最终产物是否具有还原性？现行高中化学教材中编排了演示实验来进行验证。此实验若照课本方法做，很容易导致实验失败。现就操作中容易出现的问题，谈谈我对此实验的几点认识。     

数学实验的教学方法研究

数学实验的引入极大地丰富了数学的教学手段，提高了教学效率。但如何有效地开展数学实验教学仍是一个焦点，本文就这个问题着重论述了实验前的准备工作以及实验教学过程中应注意的问题。     

糖类物质性质的正交实验研究报告

本文报告了对糖类物质性质进行正交实验，以探究最佳实验材料、最佳实验条件及最佳实验方法的研究过程及结论，并对实验中的部分问题进行了讨论。     

过程控制实验装置改造方案探讨

文章介绍了过程控制实验装置，并针对过程控制实验课程过程中出现的实验效果差等问题，通过建立对象的数学模型．从理论上分析了实验过程中产生问题的根本原因，在现有实验装置的基础上。提出了较为合理的改造方案。     

改革中学化学实验,培养学生创新意识

实验教学是综合培养学生知识、能力和素质三者一体化的最好场所，是培养学生创新意识的重要手段，是实施素质教育的重要途径．然而，我国传统的中学化学实验内容存在许多问题，笔者认为，这些问题概括起来主要有以下几个方面：第一，实验内容的设计严格区分演示实验和学生实验，而且照方抓药的验证性实验过多，留给学生主动探究的空间很少，不利于实验功能的充分发挥；第二，目前的化学实验，无论在实验课题和内容的选择上、实验方案的设计上，还是在实验教学的要求和评价上，实验的学术化倾向严重，这极不利于培养学生的创新意识；第三，实验内容脱离学生的生活实际和社会实际；第四，过分孤立地强调化学实验操作技能的训练，过于重视实验的认知性结果，忽视学生的过程性体验．面对我国中学化学实验教学存在的问题，实验教学的改革显得刻不容缓．要在实验教学中发展学生的智力，提高学生的科学素质，我们就要改革中学化学实验，重新选择全面体现以实验为基础、贴近生活、贴近社会、体现绿色化学思想、注重趣味性的化学实验内容，并且注重在实验教学中改进课堂实验，激活学生的实验思维，增加实验探究内容，培养学生创新意识．     

电路基础实验课的计算机管理

本文总结了以往传统模式中电路基础实验存在的一些问题，提出了相应的解决方法，即引进“电子电工实验系统软件”。并叙述了“电子电工实验系统软件”的设计思想。对该软件的功能进行了较为详细的阐述。     

浅谈化学实验过程中的安全管理

实验安全问题关系到实验教师及学生的生命，又涉及自身及学校的经济问题。在乡镇中学，实验教师在化学实验室和在做化学实验的过程中，安全问题并没有引起高度重视，下面就本人在多年实验管理及实验教学中，对实验安全的一些做法和认识，谈出来与同行们商榷。     

浅谈大学生实验能力的培养

在大学教育中，加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要，但实验能力的提高也不容忽视。本文从实验能力在培养现代科技人才中的地位、大学生实验能力培养中的问题、实验能力培养的原则、实验教学过程的改进等方面，对大学生实验能力的培养问题进行了阐述。     

基础课提高型和研究创新型实验教学探析

探讨了在电子技术基础课中开设提高型、研究创新型实验的问题，提出以应用性实验为主线的教学设计。     

计算机网络实验教学改革初探

针对目前高校所开设的计算机网络实验课程的现状，从计算机网络实验的教学内容、教学方法等方面，探讨计算机网络实验教学中一些需要改革的问题，提出改革网络实验教学的设想和实施方案．     

在有机化学实验中开设应用性实验

有机化学实验是一门重要基础实验课程，在教学实验过程中，改变传统教学模式并增设了一些应用性实验，这项改革，不仅增加了学生基本操作技能的训练，而且引导学生进行一些探索性试验，增强了学生解决实际问题的能力。     

独立学院实验技术队伍的建设

独立学院实验室队伍建设中存在的问题；实验技术队伍结构不合理；实验技术人员数量不充足；队伍不稳定。解决以上问题需科学合理定编，提高实验技术人员的业务水平，调动他们的工作积极性，实现自我完善。     

浅谈生物化学实验教学中的创新教育

结合生物化学实验，针对实际教学中存在的问题，探讨创新教育方法，本文提出生物化学教育中的创新教育具体操作模式。     

创新化学实验培养学生兴趣

针对现行应试教育中存在的问题，我们要大力倡导教师改变现状，变被动为主动，在化学学习和实验中，让学生主动参与，创设实验，创新实验。在学生主动参与实验中，培养学生学习兴趣，提高动手能力，创新精神和解决问题的能力，从而提高学生的综合素质能力。     

分光计实验教学方法研究

分光计是大学物理实验以及专业光学实验中重要的光学仪器。该文介绍了一种便于在教学中推广的分光计实验调节方法，提出了实验教学中需要注意的问题和启发学生的知识点，对教学实践有着良好的参考价值和指导意义。