计算机屏幕图象在课堂教学中的运用

利用现代化教育技术手段之一计算机屏幕图象显示,是一种很好的直观性的教学方法,它有利于学生主动学习,动手实验,创新思维,探索研究。这正是我们现代教育思想所要求的,也是教育观念改革的实践途径之一。     

从教育需求的角度看高职院校计算机教育

中国社会、经济的飞速发展导致了教育主体需求的巨大变化，在此情形下，传统的高等职业技术院校计算机教育，无论是在课程体系的设置上，还是在实际的教学方式上，都与当前教育主体的需求之间存在着很大的差距。从教育需求主体的预期满意与过程满意角度入手，是解决目前高等职业技术院校计算机教育困境的有效途径之一。     

论中小学教师继续教育中的现代教育技术培训

信息技术的飞速发展，给教育带来了深远的影响，而教育的关键在于教师。那么如何对教育进行现代教育技术培训，就成为一个新的关注点，特别是培训的内容等等。本就这些问题做了一定的分析和探讨。     

浅谈在成人教育中加强计算机基础教育的重要性

在人类社会进入信息时代的今天，计算机教育已成为教育现代化的重要组成部分。随着成人教育的深化改革和计算机应用技术的发展，计算机教育改革也应该跟上时代的步伐。因此，在成人教育中培养既懂专业知识、又掌握计算机应用知识和能力的复合型人才，是当前新形势下提出的要求和任务。面对这一课题．谈谈在成人高等中加强计算机基础教育的几点看法。     

教育技术学院承办第十四届国际计算机教育应用大会

2006年11月30日至12月4日，由亚太计算机教育应用协会（APSCE）组织、我校教育技术学院承办的第14届国际计算机教育应用大会（ICCE）在北京成功召开．钟秉林校长到会并致开幕词．教育技术学院院长黄荣怀教授主持会议开幕式．     

教育技术中的问题解决模式学习初探

从创新教育、以学为主的教学策略、计算机辅助教育多个角度探索了如今教育界和教育技术界讨论的如火如荼的问题解决模式教学策略，上溯其发端，论述国内外这一模式的各种应用方式，以期对教育研究者有所启示。     

现代教育技术对传统教学的影响与作用

现代教育技术对传统教学及教育改革产生了深刻影响，它在教学活动中有着重要作用，也说明了在信息社会教师与学生角色的转变，教师要与现代教育技术有机地结合起来，提供一个高效的教学系统，从而培养更多的创新型人才．     

高等职业技术教育发展过程中几个问题的探讨

发展高等职业技术教育是培养大批高素质劳动者的途径之一。如何通过职业技术教育把我国适龄就业人口资源潜力转化为巨大的人才资源优势，作者就此进行了一些理论研究和实践探索。     

意大利职业技术教育简析

意大利很早就重视公民的职业技术教育。意大利的各行各业在招收工作人员时只注重你是否有一技之长以及能否胜任要做的工作，而从不重视文凭的高低。据统计，目前意大利是欧美国家中公民学历学位水平最低的国家，这是主要原因之一。鉴于此，正在意大利进行的高等教育体制改革，实行3 2模式(三年制基础本科和二年制专业本科)，就是为了扭转这     

现代教育技术与师专教育

阐述知识经济呼唤教育要进行改革，现代教育技术在教育中的地位，我校目前的状况及几点建议。     

教师是计算机辅助教学—CAI课件建设的主体

现代教育技术工作的出发点及归宿都应落实在实现教育过程最优化和提高教学质量上，要实现这个目标，仅仅依靠电教人员的努力是不够 ，必须有广大教师的积极参与，因为教师是教学的主体，必须充分发挥教师在多媒体CAI课件建设中的主导作用。     

发展壮大中的计算机科学系

孝感学院计算机科学系创建于1995年，2000年开始招收本科生，具有授予学士学位资格。现开设有计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件工程方向）、教育技术学（信息技术教育方向）三个本科专业和计算机及应用一个专科专业。     

教师计算机教育技术培训的实践与思考

随着计算机信息技术的迅速发展,教育现代化不断深入改革,掌握计算机教育技术是信息时代教师必备的职业技能。本文总结了近几年的培训实践经验,并就如何提高教师计算机教育技术作一些思考和探讨。     

当前教现代教育技术中存在的几个误区

现代教育技术是一门新兴学科,但在发展的同时也存在一定的误区。     

教育技术学院承办第14届国际计算机教育应用大会

2006年11月30日至12月4日，由亚太计算机教育应用协会（APSCE）组织、我校教育技术学院承办的第14届国际计算机教育应用大会（ICCE）在北京成功召开．钟秉林校长到会并致开幕词．教育技术学院院长黄荣怀教授主持会议开幕式．[第一段]     

江苏技术师范学院重点建设学科介绍：计算机应用技术

江苏技术师范学院计算机科学与工程学院现有计算机科学与技术，信息与软件工程和信息传播三个系，拥有计算机科学与技术，信息管理与信息系统，教育技术学三个本科专业，1998年成为江苏省自学考试计算机科学教育专业独立本科段的主考单位。     

现代教育技术手段在高校的应用

在信息技术大量产生和快速发展的今天，现代教育技术被广泛应用于高校的教学与管理活动中，成为教育现代化的重要标志，但在实际应用中还存在一些缺撼。就加强现代教育技术运用技能的培养进行了探讨。     

教育技术发展中的热点探析

重点探讨分析了我国教育技术发展的四个热点问题：课件开发、多媒体教育应用、网络教育应用与计算机教育,并提出了我国教育技术发展的这四个方面深入研究和发展和重点及应注意的问题。     

计算机应用技术专业

电子信息工程学院的计算机应用技术专业（原名为“计算机应用与维护”）创办于1985年．该专业1993年被省教委评定为河南省职业大学15个重点专业之一，2001年被国家教育部列为全国高职高专教育教学改革试点专业，2005年通过了河南省全国高职高专教育教学改革试点专业的预验收评估．     

现代教育技术与创新人才培养

在世纪之交兴起的高等教育改革活动中，世界各国都不约而同地把培养创新人才作为改革的主要目标之一。实施创新教育，也成为世界各国大学教育改革的主旋律。同时作为现代教育技术核心的信息技术飞速发展，现代教育技术在人们面前展开了创新人才培养的崭新技术途径。