论体育教学中的讲解艺术

根据体育教学的特点，分析体育教学过程讲解的特点和要求，论述讲解的要诀、注意事项、途径以及讲解在教学中的实际运用。     

论体育教学中的语言艺术

本文对语言艺术的几种方法，要诀及运用语言的途径进行讨论，供同仁参考     

在实践中探求体育教学艺术

本文探讨了体育教学艺术问题．涉及了教学艺术与艺术的区别；教师要想取得教学的成功应具备的素质；体育教学艺术的特点、功能等诸多问题．     

体育教学中鼓励艺术的运用

把鼓励作为一种积极的教育手段符合教育学原理,对鼓励的方式、方法加以分类和总结,肯定鼓励艺术在体育教学中的作用和效果.     

在实足中探求体育教学艺术

本文探讨了体育教学艺术问题。涉及了教学艺术与艺术的区别；教师要想取得教学的成功应具备的素质；体育教学艺术的特点、功能等诸多问题。     

浅析体育教学中的调控艺术

创造良好的体育课堂教学气氛，是广大体育教师努力追求的目标之一。体育教学过程是一个多元的、互动的体系，这其中的师与生、教与学的意向、动机、兴趣等总是在一定的情境中产生的。运动技能的形成，认识水平的提高，健康心理的培养，都是在良好的课堂教学气氛中潜移默化地进行的。因此，探讨体育教学中如何对各种因素进行调控，使学生对学习产生浓厚的兴趣和饱满热情，从而创造良好的教学气氛，无疑有重要的理论和现实意义。     

论高校体育教学的功能

随着社会的发展和科技的进步,对高校体育教学提出了新的要求。探讨体育教学的功能并发挥其作用,对于我国高校培养21世纪人才,深化体育教学改革,全面贯彻国家教育方针,具有深远的影响和巨大的现实意义。本文将从体育教学的自身功能,渗透功能及育人功能三个方面进行全面的论述。     

体育教学艺术的结构与运用探讨

运用文献资料法、分析法对体育教师教学艺术的结构进行了探讨.结果认为:体育教师的教学艺术结构应包括体育教师言语运用技巧和体育教师的教学行为两大部分;体育教师身体语言的合理使用、示范动作的艺术性和教学模式的合理选择是教学艺术较好运用的主要因素.     

谈几种激励艺术在体育教学中的应用

对情感融通激励、勉励激励、参与激励、期望激励、影响激励在体育教学中的应用进行了论述。     

试论体育教学艺术的创造

着重探讨体育教学艺术的创造问题，探讨的范围主要是体育教学艺术创造的条件、原则、为优化和提高体育教学的整体效益服务，丰富和完善现代教学理论     

浅谈体育教学中的讲解艺术

体育教学中的讲解,是以语言的形式向学生传授体育知识技术要领,完成教学任务的重要环节。凡是有经验的体育教师都十分重视讲究讲解语言表达的技巧和讲解的艺术。那么在体育教学中应该怎样去提高讲解的艺术呢?     

浅析高校体育课堂的教学艺术

本文采用文献资料法,通过对体育教学与艺术关系的分析与研究,提出了体育教学艺术化的途径体育教师应采用语言、示范、组织教法、教学评价等教学艺术手段,以提高体育课的教学质量,从而发挥各种教学艺术的综合效益,取得最佳的教学效果。     

体育教学语言分析及应用艺术

教学语言是传递知识信息的主要载体,它直接影响教学效果.体育教学由于其本身的特殊性,决定了它与其他学科的教学语言有所不同.通过对体育教学语言的分析,论述了其应用的艺术性.     

体育教学的艺术性

体育教学是一门艺术。体育教学艺术性是体育课程与教学论的重要组成部分,在体育教学中起着非常重要的作用。文章主要探讨了中专学校体育教学的艺术性及其具体的教学策略。     

教学艺术在高职院校体育教学中的应用

文中就高校体育教学的教学艺术的运用进行了探讨,认为在高职体育课教学中适当运用教学艺术,有助于提高教学的综合质量,有助于激发学生参与体育运动的兴趣和挖掘其潜能,体育教师应采用语言、示范、组织教法、教学评价等艺术手段,以提高体育课的教学质量。     

高校体育教学中的健美操艺术性探讨

健美操课程是比较受大学生欢迎的一门体育课程，加强健美操教学艺术研究是高校体育教学改革的需要。健美操的教学艺术主要体现在健美操语言教学艺术、健美操心理教学艺术、健美操教学创编艺术等方面。