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根据现代控制理论课程的特点,结合农业院校的实际,提出课程内容、教学方法和考核方式的改革措施:精选教学内容体现实际应用;借助MATLAB工具辅助课堂教学;注重学习过程,采取多元化的考核方式.通过这些措施,促进教学质量的提高. 相似文献
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"现代控制理论"是一门重要的研究生专业学位课程。该课程涉及到控制系统的模型建立、系统分析、控制器设计的基础理论。其特点是概念抽象、数学含量大,传统的教学模式难以取得好的教学效果。针对这一情况,本文从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面设计了该课程的教学模式。在该模式中,将理论与实践教学、传统教学与现代手段教学、互动教学、自主学习以及将MATLAB引入教学有机地结合起来。通过实践该模式,大大地提高了研究生的自主学习能力、研究能力、实践能力和协作能力。总之,通过评价分析,新型教学模式取得了好的教学效果。 相似文献
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《控制理论》是自动化及其相关专业的一门重要核心专业基础课程,在独立学院培养应用型人才目标定位下,开展其双语教学研究意义重大。首先探讨了独立学院开展《控制理论》课程双语教学研究的必要性,指出存在的主要问题,并给出了相应的解决措施和建议。 相似文献
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毛振明 《大庆师范学院学报》2011,(6):105-110
比较全面地回顾了从2001年至2010年(本文称为"前一阶段")的体育与健康课程改革的基本情况,分析了这一阶段体育课程教学改革的几个基本特点,总结了这一阶段体育课程教学改革的成绩,对这一阶段体育课程教学改革的历史位置和理论影响进行了估计,提出了这一阶段体育课程教学改革面临的诸多课题及这一阶段体育课程教学改革所获得的正反两方面的经验。 相似文献
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网络化教学的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
网络化教学提倡的是以教师为主导、学生为主体的教学思想，是充分体现交互性、协作性、自主性、共享性、灵活性的学习方式。网络教学资源建设是网络化教学的重要保证，实现网络化教学要以教学为中心的校园网为依托，要用网络支撑环境对教学活动进行管理，要提供科学性、系统性和先进性的教学课件。本文阐述了网络化教学的特点，并讨论了网络化教学的模式。 相似文献
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针对《自动控制理论》课程本科教学的现状,围绕"强化工程意识、培养工程能力"的培养目标,提出了改革实验教学、积极开展课外科技创新活动、建立《自动控制理论》课程网站、完善认识实习等几方面具体的、逐层深入的实践教学改革措施。改革实践初步证明,学生的学习兴趣、创新精神和工程实践能力都得到了很大提高。 相似文献
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“机电传动控制”课程的教学改革实践 总被引：4，自引：0，他引：4
针对目前“机电传动控制”课程教学存在的问题，以一个目的、两个原则的教改思想为指导，改革教学模式，完善实践教学环节，从而提高了课程的教学水平和教学质量，大大增强了学生的动手能力、工程设计能力和创新能力。 相似文献
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贯彻高校思想政治理论课新方案,切实发挥思想政治理论课实践教学的功效,要着力解决好理论教学与实践教学的关系、教学重点、发展模式、资金投入等几个重大问题。 相似文献
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翻转课堂将知识传递和知识内化颠倒安排,重新规划课堂教学流程,改变了师生角色。以"信息论与编码"课程教学为载体,以翻转课堂教学模式为切入点,以提高教学质量为目标,探索一套新的教学方法。通过对教学实践、教学效果分析的研究,翻转课堂教学模式不仅丰富了课程的教学资源,提高了教学资源的质和量,使课堂教学焕发出新的生机与活力,而且还充分激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。 相似文献
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普通高校体育理论课的教学与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴健 《河南教育学院学报(自然科学版)》2007,16(3):79-80
调查研究表明,目前高校学生体育理论基础知识缺乏,高校体育教学与研究还是偏重于实践技术方面,基础理论教学一直未能从根本上引起重视.方法单调,手段乏力,致使体育基础理论教育滞后,导致高校体育整体发展的不平衡,这样势必会影响高校体育的教育效果,不利于高校体育目标的顺利实现.根据目前教学状况和学生反映情况,高校基础理论教育应从改变教学顺序、改进教学方法、建立强化手段、加强宣传力度等方面做出根本努力. 相似文献
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控制理论在拥塞控制中的应用及若干新思路 总被引：5，自引：0，他引：5
介绍在TCP／IP和ATM网络中应用的一些拥塞控制技术，重点分析控制理论的一些成果在拥塞控制中的应用，指出目前的拥塞控制技术中的不足，并提出了一些利用控制理论解决拥塞问题的新思路。 相似文献
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潘正华 《无锡职业技术学院学报》2007,6(4):63-65
大学数学专业课程的教与学模式单一,理论难与实践相结合。如何改变这种现状?"数学专业课程教学改革课题组"对此开展研究,确定出大学数学专业课程"模糊数学及其应用"的教与学模式改革方案,该文为迄今改革试验工作的初步小结及心得,以飨同仁。 相似文献
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《自动控制原理》实验教学方法探讨,紧扣学生的学习过程,针对现在个性突出的大学生,改变旧的实验模式,加入自主设计实验元素和实践环节,使学生思考问题的模式系统化。实践证明,采取合适的实验教学方法可以调动学生的积极性,提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。 相似文献
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体育教学论与体育教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘蓉 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2006,20(4):53-55
长期以来,体育教学论与教育实践的脱节一直是制约我国体育教学改革的重要因素之一,而体育教学的选择缺乏充分的理论根据则是产生上述因素的主要原因.21世纪之初,随着体育教学改革逐步深入,传统的以传授书本知识作为课堂教学唯一目标的教学论,在当代教学论思想发展中受到了强烈的冲击,教学目标的扩大成为世界各国教学改革的共同趋势.面对多元化的体育教学目标,如何以教学论为工具使体育教学走出目标选择的困境,在具体的体育教学中来体现现代体育教学论,就成为摆在我们面前的重要课题. 相似文献