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旋转开采技术在高档普采工作面的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
李观生 《科技情报开发与经济》2004,14(6):301-302
介绍了旋转开采技术在镇城底矿高档普采工作面的应用情况,实现了工作面绕过地质构造带后的连续性开采,减少了煤炭资源的技术性损失。 相似文献
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以往综采工作面遇到落差大于或等于工作面采高时,一般采用避开或工作面搬家的方法进行回采,但是随着国家对煤炭资源的重视及工作面设备功率的提高,可以适当考虑工作面硬过大断层开采,因此,综采工作面如何选取最优方案需要进行经济技术比较。 相似文献
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通过对林西矿0093工作面对接技术的研究和应用,总结出切实可行的综采工作面上下小面的对接技术,为今后类似条件下综采工作面对接提供经验.通过此项技术的应用提高了综采工作面煤炭资源的采出率,确保了综采工作面生产的连续性,缓解了综采工作面衔接紧张的局面,同时也带来了较高的经济效益. 相似文献
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正百善煤矿六四采区6413综采工作面靠近煤层风氧化带,受其影响,使切眼呈阶梯状,风巷及各切眼局部地段遭受中等程度风化,产状变化较大,并且在工作面内百善主体向斜东翼绝大部分范围内"三隔"缺失形成"天窗区",正常回采时带来一定的安全隐患。由于地质构造复杂,如果采用正规矩形工作面布置,将造成煤炭资源采出率低的现象。为了提高煤炭采出率,工作面布置了三个倾斜长度不等的切眼,提前将液压支架、刮板运输机中部槽安装在切眼内,待回采至各切眼位置时,实施设备对接工作。由于对接前对设备和现场条件的分析充分,现场 相似文献
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水平分段综放开采是急倾斜煤层充分回收煤炭资源的重要手段.瓦斯动力学迁移致灾与煤岩运移规律密切关联.针对急倾斜特厚煤层高阶段综放开采下易导致瓦斯突然急剧释放、瓦斯超限及综合治理难题,以乌东煤矿西采区安全开采为研究背景,采用理论分析、实验测试和现场试验等方法,提出了基于矿压调控的瓦斯立体抽放工艺技术,开展现场应用验证.结果表明:工作面预抽率为5.8%,回风瓦斯浓度基本保持在0.02%左右,实现了工作面安全高效生产. 相似文献
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文章研究了不同基岩厚度上限开采综放采场矿压显现规律,确定了合理的综放工作面开采上限,将基岩厚度降低到最小33 m,通过限厚开采,确保了水体下综放开采条件煤炭资源的安全回收,从而最大限度地提高了资源回收率,减少了煤炭资源损失,对煤炭资源的安全高效开采具有重要的理论价值和现实意义. 相似文献
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为了最大限度的回收煤炭资源,应用综采放顶煤倾斜工作面顶板及煤帮管理技术,解决在倾斜工作面开采过程中支架倾斜、冒顶、煤壁片帮等技术难题 相似文献
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为减少不等长工作面对后期采煤的影响,地质部门对F6断层进一步探查,根据探查资料重新对工作面进行了优化设计,并采取注浆加固的方法确保工作面安全推进。优化后的工作面不仅可以一次集中抽架,而且可以多回收煤炭资源1.6万t,为五沟煤矿节省资金840万元。 相似文献
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陷落柱是煤矿采掘工作面经常遇到的一种地质构造现象,如不采取措施预防,会使含水体导入工作面引起淹井事故,过去一般都采用跳采办法过陷落柱,但这会丢失大量煤炭资源.淮南矿业集团谢桥矿13118面在1#陷落柱附近采煤时采用预注浆技术,安全通过陷落柱,多回收煤炭资源约2万t,为我国煤矿在陷落柱附近采煤找到了一种可行的治理方法. 相似文献
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介绍了离子熔体电解技术在金属钛、镍、铝、铅的制取与精炼中的研究状况,展望了其应用前景. 相似文献
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流域泥沙过程模拟中的河道输沙计算 总被引:1,自引:0,他引:1
全流域的水沙过程包括降雨产流、汇流的全过程,以及泥沙侵蚀、输移、沉积的不同运动形态.对这一物理过程的全面描述有其必要性和现实意义.在数字流域中,将流域水沙过程概化为坡面产流产沙、沟坡区重力侵蚀、沟道水沙运动及河道水沙输运四部分.其中,前三部分的计算能为中下游河道水沙计算提供入口边界条件.本文对前三部分的内容只作简要介绍,重点以一维水动力学模型为工具,以1977年为典型年,完成了流域泥沙过程模拟过程中干流河道输沙计算,并对龙门站的预测水沙过程和实测水沙过程龙门一三门峡河段进行了演算和对比.结果表明,用预测龙门站水沙过程计算中下游河道的水沙演进是可行的. 相似文献
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20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出"知微见著"的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。 相似文献
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教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育. 相似文献
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针对普通高校篮球技能训练中,大学生掌握和运用篮球技术动作的进度慢,考核达标率不高的问题,以影响运动技能形成与发展的因素为依据,并利用脑功能的最新研究成果,通过对比法和数据统计方法,对学生进行形象思维教学实验研究。实验证明,这种教学方法不但调动了学生的学习兴趣,而且提高了教学质量。 相似文献