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1.
关于θ—可加空间的逆极限性质 总被引:1,自引:0,他引:1
获得了如下结果,设X=lim{Xσ,πσρ,A},Α=λ,并且每个投射,πσ:X→Xσ是开满的,若X是λ-仿紧的并且每个Xσ是正规θ-可加空间,则X是正规θ-可加空间,进一步还可得到遗传正规的遗传θ-可加空间的类似结果。 相似文献
2.
证明了如下结果:设X=lim←{Xσ,πσρ,Λ},|Λ|=λ,并且每个投射πσ:X→Xσ是开满射,(1)若X是λ-仿紧的并且每个Xσ是正规弱θ-可加空间,则X是正规弱θ-可加空间;(2)若X是λ-仿紧的并且每个Xσ是遗传正规的遗传弱θ-可加空间,则X是遗传正规的遗传弱θ-可加空间。 相似文献
3.
李泽君 《四川师范大学学报(自然科学版)》2002,25(4):342-344
证明了两个结果:设X=lim←{Xσ,πp^σ,∑}并且每个πσ是开满映射,⑴如果X是|∑|-仿紧的且每个Xσ是正规弱θ^-可加的,则X是正规弱θ^-可加的;⑵如果X是遗传|∑|-仿紧的且每个Xσ是遗传正规的遗传弱θ^-可加空间,则X是遗传正规的遗传弱θ^-可加空间。 相似文献
4.
证明了如下结果:设X=lim←{Xσ,πσρ,Λ},|Λ|=λ,并且每个投射πσ:X→Xσ是开满射,(1) 若X是λ-仿紧的并且每个Xσ是正规弱(θ-)-可加空间,则X是正规弱(θ-)-可加空间; (2) 若X是λ-仿紧的并且每个Xσ是遗传正规的遗传弱(θ-)-可加空间,则X是遗传正规的遗传弱(θ-)-可加空间. 相似文献
5.
正规狭义拟仿紧空间的σ-积 总被引:1,自引:0,他引:1
朱培勇 《四川大学学报(自然科学版)》2002,39(5):805-809
首先证明如下两结果:(1)设X=σ{Xα:α∈A}是│A│-仿的,如果X的每个有限子积是正规狭义拟仿紧的,则X是正规狭义拟仿紧的;(2) X=σ{Xα:α∈A}是遗传│A│-仿紧的,如果X的每个有限子积是遗传正规狭义拟仿紧的,则X是遗传正规狭义拟仿紧的。其次指出:正规弱θ^--可加空间和正规弱δθ^--可加空间也有类似性质。 相似文献
6.
曹金文 《西南师范大学学报(自然科学版)》2001,26(4):373-375
证明了:若X=lim{Xσ,πσρ,∧},|∧|=λ,并且每个映射πσ:X→Xσ是开满射,那么若X是λ-仿紧的,并且每个Xσ是正规弱次亚紧空间,则X是正规弱次亚紧空间,进一步还得到了遗传正规的遗传弱次亚紧性的类似结果。 相似文献
7.
李泽君 《江西师范大学学报(自然科学版)》2002,26(1):34-36
主要证明了如下结果(1)如果是X=∏σ∈Xσ是||-仿紧空间, 则X是正规弱θ-可加细空间当且仅当F∈[]<ω,∏σ∈F Xσ是正规弱θ-可加细空间.(2)设X=∏i∈ωXi 是可数仿紧的, 则下列3条等价X是正规弱θ-可加细的;F∈[ω]<ω,∏ i∈FXi是正规弱θ-可加细的;n∈ω ,∏i≤n Xi是正规弱θ-可加细的. 相似文献
8.
朱培勇 《四川大学学报(自然科学版)》2000,37(4):521-525
主要证明了如下两个结果设X=lim{Xσ,πσρ,∑}并且每个πσ是开满映射,(1)如果x是|∑|-仿紧的且每个xσ是正规弱-可加的,则x是正规弱可加的;(2)如果x是遗传|∑|-仿紧的且每个Xσ是遗传正规的遗传弱-可加空间,则X是遗传正规的遗传弱可加空间. 相似文献
9.
主要证明了如下两个结果:设X=lim←{Xσ,πσρ,σ},并且每个πσ是开满映射,(1) 如果X是|Σ|-仿紧的且每个Xσ是正规弱δθ-可加的,则X是正规弱δθ-可加的;(2) 如果X是遗传|Σ|-仿紧的且每个Xσ是遗传正规的遗传弱δθ-可加空间,则X是遗传正规的遗传弱δθ-可加空间. 相似文献
10.
朱培勇 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(1)
主要证明:(1)如果X=∏σ∈∑Xσ是遗传∑-仿紧空间,则是遗传正规弱θ-可加空间当且仅当F∈∑<ω,∏σ∈∑FXσ是遗传正规弱θ-可加空间.(2)设X=∏i∈ωXi是遗传可数仿紧的,则下列三条件等价:是遗传正规弱θ-可加的;F∈ω<ω,∏i∈FXi是遗传正规弱θ-可加的;n∈ω,∏i≤nXi是遗传正规弱θ-可加的. 相似文献
11.
12.
13.
段拥军 《上饶师范学院学报》2001,21(4):20-25
人们对客观事物的认识,不可能完全脱离主体作用的影响,亦无法彻底排除主观因素的渗透,由主体确定的观察角度,测量方式,观察目的四要素构成的研究范式,是主体把握客观对象的基本方式和框架,也是认识过程中主体作用的规范化,模式化,标准化,抽象地谈论不同范式的真理性是没有意义的,只有在确定的范式要素条件下,才有可能对命题的真理性做出判断,决定被决定理论,人民群众创新历史理论,价值理论的不同观点,相对于产生它们的研究范式,都是有其真理性的,也是有意义的。 相似文献
14.
主要讨论涉及分担值的亚纯函数的正规族,说明定理的附加条件是必须的,并推广了W.Bergweiler的一个结果. 相似文献
15.
16.
魏饴 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(2):84-88
高等师范学生的教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在全国有关高校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况令人担忧。因此,在我国高等教育发展的新形势下,从宏观上构建高等师范学生教师职业技能培养模式应是当务之急。 相似文献
17.
修正的正态模糊集下的格贴近度 总被引:1,自引:0,他引:1
从正态分布的定义及实际意义出发,对通常所用的正态模糊集进行改进,构造了一个修正的正态模糊集;利用取大取小运算的一些运算性质,推导出当论域为实数域时,在修正的正态模糊集下一个与标准正态分布有关的新的格贴近度计算式. 相似文献
19.
刘仕田 《西南民族学院学报(自然科学版)》2007,33(5):1006-1008
主要讨论了有限群的hall pi-子群的一些性质及hall pi-子群对群的pi-幂零结构的影响,并得到了一些好的结论,加强了相应文献的一些结论. 相似文献
20.
首先归纳总结了目前教材和文献中关于平面应力状态主应力和主平面对应关系的分析方法,然后利用高等数学确定最大、最小正应力(即主应力)的方位,分别讨论基本单元体的正应力和切应力,得到最大、最小正应力与主平面对应关系最简判别准则的两个理论依据. 相似文献