如何保持精力充沛

人人都希望有充沛的精力,但要想经常保持充沛的精力却并非易事。据有关资料介绍,要保持充沛的精力需要从如下几个方面入手: 1.热爱生活。人的充沛精力首先来源于对生活的热爱和对美好未来的向往。“人生多坎坷,总是欢乐多”。只有当一个人觉得生活中处处充满阳光、充满欢乐,生活无限美好,他才能保持积极向上的生活态     

请把身后的门关上

英国前首相劳仑·乔治有一个习惯—随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说,“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你才可以重新开始。”朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!从昨天的风雨里走过来,…     

由几则英语征婚广告说开去

语言作为文化的一部分，又是文化的镜像折射。语言反映文化，同时不能脱离文化而存在。语言的特点和使用习惯则反映一个民族的生活习俗、价值观念和性格特点。英国与欧洲大陆仅一水之隔，但人们总是说：“英国人是特殊的欧洲人”。英国人素以具有丰富的幽默感而著称于世，自然对幽默有着深刻的认识。幽默是指一个人具有发现生活中喜剧性因素和在艺术中创造或表现喜剧性因素的能力，真正能够洞悉各种琐碎、卑微的事物所掩盖着的深刻本质。英国人喜欢、崇尚幽默，幽默就像每天必饮的茶一样，一旦不喝，便总感到缺点什么，只要有机会，他们总是会充分展示自己的幽默感。甚至在征婚广告中，征婚者通常巧用各种修辞手法，表达其含蓄幽默的效果，从而实现其征婚的目的。     

简论距离美与社会生活的美化问题

“爱美之心,人皆有之”,在社会生活中,我们每一个人都无时无刻不在追求、创造和享受着自然之美、社会之美、艺术之美和生活之美!都无时无刻不在漫漫无际的美的长河中遨游。伟大的艺术家罗丹曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”由此可见,在人们的社会生活中,美是无时不在,无时不有!但是,如何才能创造、发现、挖掘美?如何才能真正赢得并享受美?我认为一个重要的途径就是正确把握生活中的“距离”度,使生活、工作中的各种关系居于协调状态。     

文庄义重 美在其中——试论学术论文的美学特征

人总是追求美好的东西.“美”,涵盖着人类活动的一切领域,因而任何事物都有它的审美属性.马克思说:“人是按照美的规律来创造的”(1844年《政经学——哲学手册》).     

让“课堂”变成“快乐大本营”——浅谈幽默在语文教学中的作用

前苏联教育家斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”的确,幽默是教师素质的重要构成要素之一,是当今知识经济时代高素质教师不可或缺的素质。唐树芝先生说:“教师善不善于运用幽默,具不具有幽默感,能不能充分发挥幽默的力量,这是衡量教师教学机智和教学口才的重要标志。”幽默体现着教师的智慧,幽默展现着教师乐观的性格和开朗的胸怀。那么,在语文教学中,幽默有什么作用呢?下面,本人就这一点谈谈自己的浅见。第一,幽默有助于构建和谐的师生关系,有助于创造愉快的学习氛围。《学记》有言:“亲其师信其道。”说的是只有…     

结语:希望在人间

毫无疑问,“硬伤”和“软伤”是不可分割的两面,每一面都必须引起国人的注意。如何注意?光靠说就行吗?为了做这个专题,笔者找过好多软件行业的技术人员、管理人员,还有与这一行有关(比如做有关电脑、软件的媒体人士)的人士,不少的人都说 没什么好说的,说了也没用。 的确,“秀才造反一百年都不成”、“百无一用是书生”。但是信息时代,信息是要交流的,要交流就要“说”,无论是用口还是用笔,靠“说”来沟通彼此、互通有无。“软伤”很多都是涉及到文化层面、大众素质     

第五讲 美国生活方式的形形色色

美帝国主义的腐朽透顶,非常明显地表现在所谓“美国生活方式”上。被美国的领袖人物、大资本家、学者、作家和资产阶级报刊所大肆煊染的“美国生活方式”,究竟是一种什么样的生活方式呢?如果剥去他们用各种各样美丽词藻给它装饰超来的外衣,实质上这就是一种“人对人是豺狼”的生活方式。这是帝国主义发展到了垂死阶段的一种社会生活现象,它反映了建立在私有制和所谓“自由竞争”基础上的阶级对抗和人与人之间的对抗,反映了垄断资本主义社会的腐朽,精神世界的空虚,道德理性的堕落和人性的畸形发展。从广泛的意义上来说,“美国生活方式”涉及美国社会物质生活和精神生活的一切方面,它是经济制     

“期望”的力量

正“你期望什么,就会得到什么,只要充满自信的期待,拥有正面的信念,一切就会顺利。”你生活中有没有遇到过“别人家的孩子”?他们往往存在于周围人的羡慕、敬佩和高度期待中,他们每次也自然不会掉链子。你有没有常听到父母或周围人说:怎么这么简单的事都做不好。可笑的是,你每次也都没有“掉链子”。罗森塔尔实验1968年,美国心理学家罗森塔尔曾到一所乡村小学,他从一到六年     

战乱磨炼成的“老兵”——访中国原驻黎巴嫩大使杨一怀

为什么周总理说中国外交官是“文装解放军”?为什么钱副总理说“外交是一条特殊的战线”?您从下文也许可以找到答案。杨大使虽已年近古稀、须发斑白,但面色红润、精神矍铄。当他与记者谈起在贝鲁特历经十年战乱的往事时,依然显现出当年“老兵”的那种刚毅。贝鲁特“没有什么外交特权可言”记者:一名美国记者曾写道,战乱中的贝鲁特人“总有足够的安静时刻来度过一个人的一天,但从来没有足够的时光使人有信心说这不是他的最后一天”。对于1975年～1991年黎巴嫩的战乱,您的记忆和感受是什么?     

教学幽默摭谈

一、教学幽默的作用幽默 ,是一种有趣的行为特征与表达方式。它所获得的直接效果是发笑。台湾的《国语词典》说 :幽默是“指一种含蓄而充满机智的辞令 ,可使听者发出会心的一笑”。实践证明 ,教学活动更需要借助幽默的力量 ,让学生在教师谈笑风生、充满情趣的教学中获得知识 ,增进智力 ,发展能力 ,陶冶情操。前苏联教育家斯维特洛夫指出 :“教育家最主要的 ,也是第一的助手是幽默。”在教学过程中 ,教师常常不失时机地运用各种喜剧手段 ,努力把课讲得风趣幽默 ,妙趣横生 ,其目的也是想通过笑来实现“传道、受业、解惑”的根本宗旨。(一 )以…     

论艺术典型的价值内蕴

过去对典型的研究是以认识论作为哲学基础的,典型的“共性说”、“个性说”、“共名说”、“本质说”、“中介说”等都是从认识论这一视角来探讨典型,各有其合理性,但随着文艺理论研究不断向深层掘进,传统认识论的局限也就日益显露.艺术离不开人,是与人密切相关的一种价值.因而从价值论的角度研究文艺庶几更切近文艺的本质和特性.本文不是对艺术典型进行重新定义,而是意在专门剖析典型的价值内蕴.     

幽你一默

正小主持人:我们许多同学都想把自己的作文写得幽默一些,生动一些,可总是幽默不起来,这是怎么回事,老师?这次讲课内容可否给我们讲讲这个?主讲老师:其实,幽默是一种技巧,是一个人的生活态度。简单地说,幽默就是说俏皮话。既然是俏皮话,就得分场合、分对象说,不能乱说俏皮话,乱幽默。不该幽默的你也幽上一默,会适得其反。如果我们写作文时,能适当     

总裁为什么成功

曾经有个网民说,所谓“总裁”,就是总在裁人的那个人。这虽然是一种调侃的说法,但是总裁在企业里拥有巨大的权力却是不争的事实。中国的“总裁们”虽然大都经历坎坷,甚至是白手起家,可是他们都创造了辉煌的业绩,他们的成就影响了整个行业的发展,甚至影响了一代人的生活。在这些光辉成就的背后,是什么因素造就了他们的成功?而有些看似成功的总裁却在最辉煌的时候宣告破产了,在人们不胜惊讶的同时不仅要问,他们为什么会失败?同时,他们是如何处理企业利润目标和社会责任的矛盾的?可能你的脑海中还有更多的问题。也许我们这个特别策划能使你茅塞顿开。     

从陌生人到新加坡人——新加坡民族政策的启示

新加坡内阁资政李光耀在其近著《新加坡赖以生存的硬道理》一书中,在谈到如何定义"新加坡人"时,他说:"把所有加入新加坡社会的人都认为是我们的一分子,这就是新加坡人的定义。"开放性是这个国家的内在特性从1819年英国人在新加坡开埠以来,移民就是新加坡经济增长和繁荣的基石。上世纪20年代,来自中国、印度和马来半岛的男工大量涌入新加坡的锡     

体验营销应以“情感”为先

简单的说,体验就是为消费者创造一种美好的回忆。回忆是一种人的情感活动过程,美好的回忆当然要以完美的体验为前提,因此,无论你从事的是何种产品的体验营销,要想将其做好,都应以“情感”导入为先。     

全国青少年创造力调查显示 中国孩子创造力得分不高

你是否“具有自信心与合作性”?许多别人认为平常的事,你是否自认“有强烈的兴趣与好奇心”?对于老师或课本上的说法,你是否“时常表示怀疑”?即使遇到不幸、挫折或反对,你是否“仍能保持工作热情”?这是刚刚结束的全国青少年创造能力培养调查问卷里的4个问题,它所要反映的是中国孩子的创造人格特征。面对这样4个问题,中国孩子是如何回答的呢?中国孩子缺乏创造人格 同时具有“自信心与合作性”、“兴趣与好奇心”、“怀疑精神”和“意志力和进取精神”被专家认为是一个具有初步创造人格特征的青少年所应该必备的。同时在这4个问题前面打…     

茶叶西游记

坐在中国传统式亭台楼阁环绕的花园里,一位先祖曾经参与东印度公司茶叶贸易的英国贵族人士,在回答电视记者为何英国人普遍要喝“下午茶”的问题时,幽默地说:“茶叶刚到英国时珍贵而稀有,人们不懂得喝法,便向茶商询问,茶商随口答道:‘中国都在下午四、五点喝的吧。’于是约定俗成。”然而又据说1840年,英国贝德福公爵的夫人安娜女     

俄语语言幽默的修辞资源

语言幽默是通过语言形式而表现出来的幽默 ,是一种语言艺术。著名修辞家张弓先生说过 :“幽默是利用语言条件 ,对事物表现诙谐滑稽的情趣。”幽默既然是一种诙谐滑稽的情趣 ,一种氛围 ,它应是修辞效果的体现。换句话说 ,语言幽默是多方面运用许多特定的修辞手法从不同的角度产生幽默、风趣、滑稽的修辞效果。本文所要论述的是构成俄语语言幽默的各种修辞手段。一　幽默与辞格修辞一词源自希腊语 ,本义是指“精湛的演讲术”。修辞的重要内容是对辞格的研究。人们常常利用双关、夸张、比喻、回环、仿拟、层递、反语等辞格来创造出幽默、诙谐的…     

游戏、幽默和认知

虽然很多学者都认同幽默具有游戏性的特点,幽默和游戏在人们的生活中具有不可替代的作用,但是很少有人（尤其是国内）把两者结合起来进行探讨。从游戏与幽默的定义,二者之间的共性,它们对人类认知发展的作用以及二者在语言、社会和智力等方面存在的关联性进行探讨,可以对人们的学习、工作和生活有更深入的理解。