我校环境工程专业(大专)的设置及教学模式的探讨

简述我校开设环境工程专业的必要性和可能性 ,从课程设置与教学内容 ,专业理论与实践结合等方面论述在新形势下我校环境工程专业如何办出特色 ,办出水平。     

高校环境工程专业就业形式和人才培养定位浅析

随着国家环境保护事业的快速发展,高校的环境工程专业也得到了迅速的发展,目前国内很多高等院校都设立了环境工程专业,但是现实中,近几年该专业的学生就业状况却并不理想.文章对环境工程专业的就业现状、社会需求趋势以及人才培养问题进行分析,同时对人才培养模式进行了初步探讨.     

关于高职教育专业设置与课程改革的思考

本文探讨了高职教育专业设置与课程改革等问题。着重阐述了在市场经济体制下高等职业技术学院的专业设置与专业调整及其教学课程体系的优化和课程教学思路等问题。     

高等院校的专业设置与就业之探讨

随着毕业生就业市场供求结构性矛盾的不断加大，高等院校面临着如何适应社会发展变化而进行专业设置、学科结构调整等一系列问题。高等院校专业设置是影响毕业生就业的一个重要因素。本文探讨了当前专业设置对就业的几个影响并提出相应的建议。     

从就业情况谈环境工程专业教学体系改革

目前，环境类人才需求不旺，竞争比较激烈。本文通过分析造成环境工程专业毕业生就业难的原因，提出普通高校的人才培养应突出地方性、实用性，培育特色，改革人才培养模式等解决措施。     

基础教育课程改革与高师课程设置--化学教育专业(本科)课程设置讨论

新一轮义务教育课程设置实验方案现已确定并实施.它的突出特点是,九年一贯整体设置,加强均衡性、综合性、选择性.体现了义务教育的基本性质,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的持续、全面发展奠定基础.围绕本次课程改革,一支能胜任课程改革要求的教师队伍从何而来,就成了摆在高师面前的问题.文章拟就适应本次课改高师可采取的对策做一些讨论.     

关于财务管理专业主要课程设置问题的探讨

财务管理专业在我国属新建专业,其主干课程的设置是一个非常重要的问题,本文先介绍现阶段现行财务管理专业主干课程设置的几种体系,在系统分析了各种体系的利弊后,结合财务管理专业的培养目标,提出了另一种财务管理主干课程设置体系及相关内容。     

高等职业院校课程设置改革的研究与探讨

本文分析了目前高等职业院校在课程设置上的不足和缺撼,并提出了一种实用型的针对职业岗位技能培养进行课程形态设置的全新理念,并设计出与之相应配套的两段式课程体系,为高等职业教育的课程改革作了有意的探讨和论证。     

综合性大学本科生就业能力与课程设置调查分析

本文以北京地区6所综合性大学——中国矿业大学（北京）、北京林业大学、北京交通大学、北京理工大学、中国人民大学和北京大学2010届本科毕业生为调查对象,对当前大学生的就业能力与学习课程的设置进行了调查分析。主要结论是：学生的就业能力与企业需求有所偏差,综合性大学应对营销专业的学生增设社会实践类课程,对经管类专业学生开设或增设中级营销理论课程,对非经管类专业学生特别是理工科类学生开设营销基础课程,以提高学生的综合素质,增强学生的就业能力。     

高等护理学专业药理学课程设置现状分析

本文分四个步骤进行论述。目的：对护理学专业药理学课程设置进行分析，并提出几点改革建议。方法：分析比较88所医学院校药理学课程的课程性质、开课学年、教学时数、学分。结果：88所院校中81所院校将药理学课程设为必修课；开课学年4年制的选择第二学年，5年制的选择第三学年的为大多数；平均学时为76．5学时，4学分的最多，占；50．9％；结论：学时少，学习过程短，需要开设选修课作为基础药理学的补充，并师资、教材内容、实验条件等方面予以改革。     

浅谈西昌学院社会体育专业的课程设置改革

本文运用文献资料法和问卷调查法,通过调查西昌学院社会体育专业2007级毕业生就业现状和社会体育专业课程设置的相关资料,联系西昌学院实际情况分析目前社会体育专业就业不乐观的原因。研究表明,社会体育的培养和社会市场需求存在一定差距,有着明显的断层,社会体育的课程设置需要改革和创新。     

地理科学专业教育类课程设置改革探讨

目前,我国高师地理科学专业教育类课程存在重学科专业课、轻教育基础课,重必修课程、轻选修课程,重理论课程、轻实践课程等问题,在一定程度上阻碍了地理学科的发展,不利于地理科学专业人才的培养以及地理新课程改革的推进。本文在分析部分高师院校地理科学专业教育类课程设置现状的基础上,从社会和时代发展的需要、基础教育地理课程改革的要求以及提高师范生素养的角度出发,探讨了构建以教育理论课程、教育实践课程和教育研究课程为主的选修模块和必修模块。以期更好地适应基础教育地理新课程改革、地理学科的发展以及教师专业化趋势与定位,改革与重构高师地理科学专业的教育类课程,为培养具有新的教育理念、专业素质的基础教育所需要的地理教师发挥作用。     

体育教育专业武术课程设置改革的探索

针对本省武术人才的需求，毕业生就业市场的现状和发展动向，根据调查与分析的结果，进行武术课程设置的改革，构建武术课程设置的新框架，并在体育科学学院97级武术专修班中进行实施，达到预期效果。     

论高职服装设计专业应用型课程设置改革

针对当前高职服装设计专业应用型课程缺乏的问题,本文主要从实用性,创新等原则论证了如何改革。     

关于中等职业学校课程设置与教学问题的探讨

本文由中国中等职业教育的发展历程入手,针对中等职业教育中生源的变化,提出了适应市场需求中等职业教育所面临的机遇和挑战。本文从课程设置的体系结构,解决"教与学"的矛盾,端正学生的生活、学习态度、树立良好的学风入手提出了作者的观点,对职业教育改革提供了一种思路。     

关于高职课程设置问题的探讨

我国已步入知识经济时代,为培养创新型职业技术人才,高职教育应从教育理念、课程体系、教材结构,以及教学方法、考评制度等各个方面进行整体反思和改革,要重视通识性课程,紧跟前沿科技,实行模块化教学,培养创新型人才。     

首都师范大学体育课程改革与课程设置

以首都师范大学体育课程设置的现状为背景，结合近年来高等学校教学改革和本人的教学、教改实践，以及2003年将要施行《学生体质健康标准》和《全国普通高等院校体育课程指导纲要》等情况，对本校体育课程改革与课程设置进行探讨。     

聋人古建筑绘画专业设置与就业

聋人接受高等教育,改变了聋人群体的知识结构.但是,聋人就业的最大障碍是交流带来的困难,因为生理缺陷是客观存在的,因此,聋人高等职业教育的专业设置首先要发挥聋人自身优势,注重专业技能的培养,拓宽其专业知识和实践能力,扬长避短,为今后就业打下坚实基础.     

关于民族生预科班课程设置的探讨

笔者根据最近三个学期石河子大学动物科技学院民族生预科班的课程设置的实际运行情况，以及学生对于课程设置的承受状况，分析了预科班课程设置改革的可行途径和方法，提出设置语言类活动课程和调整预科阶段课程学时数的方案。     

大学非数学专业数学类课程设置的实践与改革

大学数学教学是一个需要长期研究与实践的课题.文章全面介绍了成都理工大学非数学专业数学类课程设置的实践与探索,同时提出了几点改革意见.让数学真正成为学生学习专业课程的前提,为学生可持续发展添上腾飞的翅膀.