教学中如何调动学生学习的积极性

怎样才能充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的学习主动性呢?解决这一问题的有效方法是多方面的,本文就此谈几点体会和认识。     

如何调动技校学生的学习积极性

技工学校是培养现代化技术工人的摇篮,近年来,由于生源质量、教学及管理等因素影响,学生中普遍存在厌学心理,直接影响教学质量和培养目标的实现.如何调动学生学习积极性,已成为完成教学任务,实现教育目标的重要课题.要调动学生学习积极性,必须从提高学生学习兴趣、确立良好学习动机入手:需要学校、家庭和社会共同努力.     

浅谈化学教学中学生学习积极性的调动

化学教学中教师必须通过各种有效的手段千方百计调动学生学习化学的积极性,使学生感到化学可学易学,努力提高教学质量.     

如何调动中职学生的学习积极性

技能型人才的成长对我国的经济社会发展有重大的战略意义,国家大力发展中等职业教育。但在我国大部分职业学校,存在着学生难管、教师难教的尴尬局面,更有甚者,这种现象的持续存在直接导致了学生的厌学以至流失。本文旨在通过对中等职业学校调动学生学习积极性的一般策略的研究,以期找到解决这一问题的一般方法,为中等职业学校更好的解决学生厌学流失问题,培养符合社会需要的技能型人才找到一条道路。     

浅谈在体育教学中如何调动学生的积极性

在新课程的教学理念下,如何在最短的时间内激发学生的求知欲望,促使学生积极主动地开展学习,改变＂要我学＂的被动学习态度,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,因此要提高课堂教学质量,仅有教师的积极性是不够的,必须激发学生的主体意识,调动学生学习的主动性和积极性。体育教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,让学生热爱体育,理解体育,使学生在浓厚的兴趣中探究新知识,掌握自己学习的技巧。     

多渠道调动高职学生学习英语的积极性

在高职英语教学过程中,教师常常发现学生学习兴趣不浓,积极性不高。因此,要提高高职学生的英语成绩,必须多渠道调动他们的学习积极性。     

激发学习兴趣调动学习积极性

有兴趣的学习能使人全神贯注,积极思考,甚至废寝忘食,人在满怀兴趣的状态下所学的一切,往往掌握得既迅速又牢固.而如何激发学生学习化学的兴趣,调动学生学习的积极性,也是每位教师在教学过程中首要考虑的问题.从心理角度来讲.能引起我们注意的都是对我们有直接兴趣的事物,或是一些我们对之有间接兴趣的事物.兴趣的发生是以一定需要为基础的.我们这里要探讨的是调动学习潜在的兴趣,并使之成为自觉兴趣,然后能够自觉主动地去学习.究竟如何激发学习兴趣,调动学生积极性呢?我是这样认识和体会的.     

发挥学生主体作用 培养学习历史兴趣

新课程标准明确指出：“学生是学习和发展的主体,历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此,高中历史教学中,教师必须做好组织和引导工作,把主体地位还给学生,突出以学生为中心,体现“以人为本”的思想,尊重学生的个性,给学生以充分的想象空间,激发学生的求知欲,培养学生学习历史的兴趣,从而积极主动参与学习,并获得愉悦感、成就感和自信心。     

浅谈生化教学中学习兴趣的激发

在生化教学中 ,注重激发兴趣 ,启迪思维 ,改进学习方法 ,增进记忆 ,可充分调动学习积极性 ,提高学习效率。本文结合教学实践 ,探讨激发学习兴趣的方法 ,以期取得较好的教学效果。     

政治理论课教学中如何发挥学生的主体性

政治理论课教学中发挥学生的主体性须做到：尊重学生，营造民主、平等、和谐和教学氛围；采用灵活多样的教学方法；提高政治理论课教师的素质。     

大学生主观能动性的激发

为了培养大学生立足社会的观念和服务社会的本领,需要在良好的教育环境中师生密切配合,最大限度地激发大学生的主观能动性,提高大学生健康意识、参与意识、竞争意识、创新理念和服务意识。     

论中学化学教学中学习兴趣的培养

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。本文从协调师生情感、上好绪言课、创设情景、发挥实验作用、理论联系实际等十个方面论述了如何培养学生的学习兴趣,使学生的主观能动性得到充分发挥,让他们在轻松愉快的心境下学好化学。     

在体育教学中激发女生学习兴趣的研究

根据现代教学的发展趋势，结合女生的特点和实际情况.注重学习兴趣的激发，形成良好的心理状态和学习动机，从而使女生学习体育技术和进行身体锻炼从被动转向主动，明显地提高了教学效果。     

运用多媒体技术,增强生物课的趣味性

在中学生物课教学中将多媒体技术与生物教学相结合,这既增强了生物课的趣味性,也激发了学生的求知欲和学习生物学的积极性,从而达到提高生物课堂教学效果的目的.     

充分发挥生物机能实验系统在机能实验教学中的作用

利用生物机能实验系统的性能和特点,将实验教学内容进行适当的调整,增加实验的开出率,既节省动物,又提高了教学质量。该文通过实践证明,合理运用生物机能实验系统,可有效的推动机能实验教学的发展。     

以学生为中心的英语实验课研究

在第二语言习得过程中 ,学习者的个人因素起着重要作用。文章从激发学习者的兴趣入手 ,通过一系列实验活动探讨了“以学生为中心”的教学过程 ,试验班的教学效果明显优于普通班。文中提出的口语训练“三阶段”、教育思想的“三个转变”、“四种课堂组织形式”对外语教学有一定的指导意义。     

优化课堂教学培养创新能力

优化课堂教学是培养学生创新能力的重要途径之一。对此，教学中应做到：营造平等和谐的教学环境；面向全体学生；一题多解；一题多变；设计开放题；培养阅读能力。     

充分发挥博物馆的社会教育职能

博物馆是一个国家、一个民族宣传其文明成就的窗口,是一个地区经济发展、社会进步的标志.要进一步加强博物馆自身建设,充分发挥博物馆的社会教育职能;同时,博物馆要与学校教育紧密配合,使博物馆在城市文化建设中发挥重要的作用.