在培养习作兴趣中提高学生的习作水平

为了消除学生的畏难情绪,养学生的写作兴趣,老师要尽量做到常批多改,进行分阶段的写话训练,引导学生去观察生活中的人和事.让学生注意观察生活中的小事和周围发生的常见事,从小学会捕捉生活小事中对自己有启发有感悟的小浪花,循序渐进的提高学生习作能力.     

激发写作兴趣 提高习作能力

在作文教学中总会见到这样的情景：一些学生面对作文题目面面相觑,不知如何下笔,久而久之,他们开始厌烦写作,硬着头皮写出的作文要么内容空洞、言之无物,要么套话连篇、记流水帐。针对这种情况,教师要用什么策略去激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢？     

浅谈提高学生的写作兴趣

小学作文写作是语文教学中难点之一。不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理，把作文当成一个包袱，消极应付。这种心理，严重影响了作文成绩的提高。需要是动机的源泉，兴趣是最好的教师。任何一件事，先要愿做，有兴趣做，才可能积极去做和认真去做。因此，要提高小学生的作文成绩先要从培养作文兴趣，激发作文动机入手，变“要我写”为“我要写”，“被动写”为“主动写”，“害怕写”为“喜欢写”，使作文真正成为学生的一种乐趣。反之，如果学生缺乏这种作文的心理需要，心理欲望，再好的指导方法也难以收到满意的效果。针对目前小学作文教学中存在的一些偏向，要培养小学生作文兴趣、调动作文的积极性，我们可采取这样一些方法。     

浅谈提高学生的写作兴趣

培养小学生作文兴趣。可以采用增强学生自信心,激发学生的写作动力;开展各种实践活动,丰富作文材料,创新训练形式;在模仿的基础上进行创新;以情动人,多用鼓励性评语;根据学生的基础和能力引人因材施教等方法。     

浅析学生作文兴趣的培养

作文教学是整个语文教学的＂半壁江山＂,学生作文能力的培养是语文教学中的重头戏。然而目前作文教学实践中,却普遍存在教师只注重技巧方面的指导,而忽视兴趣热情等非智力因素的现象。因此,培养和激发学生的作文兴趣就成了语文老师首先要解决的问题,也是提高学生作文的先决条件。     

创设情境 激发学生习作兴趣

学生视作文为“畏途”，无言可说，无情可抒，其根源在于学生对作文没有兴趣。笔者从四个方面创设了学生“可知可感’’的情境，从而激发学生对习作的兴趣，收到较好的教学效果。     

在物理教学中培养学生学习兴趣的探索

物理学是一门以实验为基础的自然学科,通过物理学习可以使学生掌握完整的物理基础知识,培养学生物理思维方法,具备物理实验能力.实现这些目标的前提在于学生要对物理的学习产生兴趣,只有爱学,才能学好、才能会用.而培养学生学习兴趣的途径并不单一,可以从重视演示实验教学、提倡启发式教学、结合生活实际、考虑学生心理感受、提高教师自身素质、精心设计教学过程六个方面来培养学生的学习兴趣,降低学生学习的难度.     

激发写作兴趣,提高学生作文能力

长期以来,作文教学一直在低谷徘徊,原因在于一直处于一个自我封闭的教学模式之中,教学模式僵化呆板,训练效果少、慢、差、费,这成了农村学校提高语文教学质量的症结。本文旨在通过创设情境、生活体验,激发学生写作兴趣,触发出写作欲望与灵感;并通过大量的阅读,积累丰富的语言素材,从而提高学生的作文水平。     

教师如何在乒乓球教学中培养学生的兴趣

乒乓球运动是一项具健身性、娱乐性、经济性于一体的有氧运动,它不仅仅可以增强人的灵敏性和协调性,增强体质,而且有助于培养人顽强的拼搏精神和坚强的意志力.因此,文章就体育教师如何在乒乓球教学中培养学生的兴趣进行了探讨.     

谈化学教学中学生兴趣的培养

就化学教学中如何培养学生兴趣提出了几种方法 实践证明 ,这些方法是行之有效的 因此 ,也可提高化学教学质量     

浅谈培养学生写作兴趣的途径与效果

“兴趣是最好的老师”。如何培养学生的写作兴趣，是语教师有待解决的问题。本分析了学生对作产生畏惧心理的原因，并初步探讨了解决问题的方法。     

兴趣＋积累＋体验=快乐习作——作文有效教学的三大“蹊径”

语文教学中的作文教学是一个教育难点,作为语文教师应让学生在游戏中体验、观察、学习,悟出“小中亦可见大”的道理。力求在作文结构上的“大同小异”;作文内容上的“大异小同”;思想认识上的“大彻大悟”。     

如何培养学生的体育兴趣和能力

以“健康第一”为指导思想,就目前高校体育教学中对学生兴趣、能力培养存在的问题,从教学方式、师生关系、学生地位、个体差异,在理论上进行了探讨,旨在使学校体育的重点转移到培养学生兴趣和能力上来。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。在语文教学中培养学生的学习兴趣非常重要。文章从悬念生趣、情境激趣、观察乐趣、鼓励提趣四个方面探讨了在语文教学中培养学生学习兴趣的问题。以期为提高学生语文能力提供参考。     

化学教学中学生学习兴趣的培养

在化学教学中运用恰当的教学方法 ,调动和培养学生的学习兴趣。     

科学课中对学生兴趣的培养

兴趣是带有感情色彩的认识倾向，是做发任何事情的前提。小学科学课内容上至天文，下至地理，包罗万象，既有理化知识，又有动植物介绍，单靠简单的说教是很难使小学生学得有理，学得明白的。只有在教学中注意培养学生的兴趣，才能使用权孩子们想学、愿意学、主动学。     

浅谈中学生作文兴趣的培养

作文教学的关键在于培养学生的作文兴趣,让学生喜欢作文.广泛阅读、用心观察、以说导写、经常练笔、教师指导、课外活动等都是提高学生作文兴趣的有效途径.     

如何培养学生学习数学的兴趣

数学是来源于生活实战的的一门科学,只有把枯燥的数学问题同学生生活中的实际问题结合起来才能提高学生的学习兴趣,有了兴趣,学习的动力就大大加强了。     

初三化学教学中培养学生兴趣刍议

初三化学教学中,可以将化学教学与学生实际、生活实际、现代教育手段和师生关系相结合,培养学生学习兴趣.