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李海萍 《萍乡高等专科学校学报》1997,(1):50-52
本文分析了江西省四所高专的建立既喜也忧,提出要办好四所高专必须打破小而全和板块分割状况,加强省级宏观调控,实行专业合理布点和部分工科专业省市共建。 相似文献
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本文论述了高专英语教学中存在的问题,并就如何开展高专英语教学作了扼要的论述,提出改进高专英语教学方法已是势在必行. 相似文献
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高专院校以培养应用型人才为主,用以满足社会用人单位对于高素质、应用型人才的需求。对于临床课程教学进行改革,着力培养学生的职业素养是当今社会对于高专院校的新要求。文章在对高专院校授课现状分析的基础上,研究了临床课程教学活动,提出了将"三位一体"教学法应用于高专院校临床课程中,以提高课堂教学效果、促进学生综合素质及专业技能的提升。 相似文献
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本文从高职、高专学生自身的特点出发,结合自己的教学实践和经验,对高职、高专经济数学课堂教学方法给出了几点看法。 相似文献
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《湖南文理学院学报(自然科学版)》1996,(1)
1996年4月,在南京举行的全国高专学报评比中,常德高专学报以总分排名第14,荣获全国高专学报质量进步奖。这次由全国高专学报学会组织的评比是建国以来规模最大的。有来自全国各地的六十多家高专学报参展参评。 相似文献
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高职院校学生在进行军事技能训练时,学生中存在着担心军训太苦太累,缺乏起码的国防常识,对军训的意义认识尚不深刻等思想。针对学生的这些思想特点,初步探讨了高职院校学生在军事技能训练中思想政治工作的一些方法: 相似文献
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羽毛球多球训练法是从专业训练实践中总结出来的一种行之有效的训练方法.运用文献资料法、实验法、数理统计法对高校羽毛球选项课中多球训练的使用情况进行了调查和研究,分析了高校羽毛球选项课多球训练的优点和不足之处.并对课堂教学中多球训练的应用提出了建议. 相似文献
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玉林师院女生体育锻炼现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋宁 《玉林师范学院学报》2002,23(3):110-112
本文用问卷调查、座谈、访问、数理统计等方法对玉林师院女生体育锻炼的现状进行调查分析。结论是:该院女生体育锻炼的主观思想有时代性的进步,认识较深刻,但行动与思想认识出现反差现象。整体上女生体育锻炼的人数、次数较少,体育锻炼的场所主要是校内的运动场和空地,对体育锻炼项目有选择倾向。受学校的场地器材所限和学习压力大是制约女生体育锻炼的主要客观因素,在此本文提出一些改革的建议。 相似文献
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核心力量在实心球前掷训练中的理论分析与实证研究 总被引:1,自引:1,他引:0
王公平 《南京体育学院学报(自然科学版)》2012,11(3):66-69
核心力量主要是针对人体核心区域的核心肌群部位进行训练,特别是对那些位于人体深层部位小肌肉群训练。对体育高考生核心力量的训练有利于提高他们实心球前掷的成绩。通过对泗阳县2010年、2011年和2012年三年四所学校体育高考生实心球成绩进行统计分析,结果发现:对核心区域核心力量训练与实心球成绩有显著的正相关,人体克托来指数与实心球成绩有显著的正相关,同时探讨了核心力量训练在实心球前掷训练中的实际意义,并给以一些对策与建议。 相似文献
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陈方前 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(1):94-97
高校教师岗前培训是高校确保教学质量的重要环节,是加强高校师资队伍建设的一项重要措施,是新教师能否顺利实现角色转换、成为合格大学教师的前提。二十多年来,各省高师培训中心和高校对新教师的岗前培训工作进行了积极的实践探索,取得明显成效,但也存在一些问题。为此,需要从提高思想认识、建立有效运行机制、精选培训时间、优化内容与形式、完善考核机制等方面来完善岗前培训工作。 相似文献
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高职路桥类专业实训基地建设的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
胡友好 《科技情报开发与经济》2009,19(1)
从道路桥梁行业特点入手,探讨了高职院校建设实训基地的思路,提出了加强实训基地建设的一些想法. 相似文献
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王琴 《浙江万里学院学报》2013,(5):113-116
国内高校关注学生的职业化培养,不断地探索职业化素养的培养模式和途径.大学生专业社团作为第二课堂促进了学生全面综合素质的培养,也是职业化教育探索的重要阵地之一.文章通过调查和分析,论证了其对大学生职业化素养培养的推动作用,指出了存在的问题,并提出了相应的对策建议. 相似文献
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陈冬 《渝西学院学报(自然科学版)》2005,4(4):89-90
形体选项课是集体现形体美与健身于一体的运动项目.本文根据女生的心理、生理特点,分析了高校女生为什么喜爱形体选项课,并结合形体选项课的实际情况与实践中的教学效果,提出了在形体选项课教学中的几点教学方法. 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查和访谈等方法,对高校女大学生课余体育锻炼现状进行调查,结果显示女大学生参与课余体育活动的主动性随年龄增长呈下降趋势,她们参与体育活动的方式较为单一,部分高年级女生对参与课余体育活动的重要性有了更高的认识,但参与健身的积极性有所降低,再则场地设施因素、体育教学因素以及学校对课余体育活动的组织管理工作也是影响女大学生参与课余体育活动的客观因素。为此,作者提出相应的对策与建议,旨在改变女大学生参与课余体育锻炼的消极状况。 相似文献