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后现代主义对于知识的不确定性、境域性的强调,对于知识的多元性与生成性的推崇,以及对于对智能机器的重视进一步凸显了以问题解决、自主探究、教育形式开放性与对话性、网络信息资源的充分利用等为主要特征的研究性学习的存在价值;与此同时,后现代主义的一些教育理念也在教育目的、课程设置、教学形式、课程评价等方面为研究性学习的发展建设带来了种种新的观照和生长点。 相似文献
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远程开放教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式,是构建全民学习、终身学习的学习型社会的重要途径。本文探讨了远程开放教育发展的相关影响因素,并从技术手段、管理模式、资源整合等方面对远程开放教育的发展趋势进行了展望。 相似文献
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研究现代远程开放教育的精神明建设有着十分重要的意义。现代远程开放教育精神明建设面对教育观念、对象、时空、形式、资源以及环境等6方面的特殊要求,应当遵循“两全”统筹、“两手”并重、“两主”协调、集散结合、虚实互补等原则。现代远程开放教育精神明建设(思想道德建设方面)的一般模式主要有:学生自主探究教育模式,学生参与体验模式,交互合作交流模式和教师主导交互沟通模式。 相似文献
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现代远程开放教育的人才培养模式与传统的高校人才培养模式既有共同点,:又不完全一样。必须认真研究现代远程开放教育学生思想道德建设的重要性、特殊性,正确认识面临的机遇和挑战,探索适合现代远程开放教育学生思想道德建设的原则、方法和载体,以求现代远程开放教育的培养目标落到实处。 相似文献
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后现代主义是在现代主义的基础上建立起来的,是对现代主义课程的扬弃与合理超越。后现代主义课程强调建立起各门学科之间的关联性和严密性,丰富各门学科知识,并注重课程的回归性;后现代主义课程在尊重以往知识成果的基础上,也注重知识的变化性和复杂性。 相似文献
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远程开放教育中一般缺少教师和学生面对面的沟通交流,这给隐性知识的教学带来很大的困难。从远程开放教学和隐性知识的特点来看,远程开放教育的9个教学环节都存在隐性知识,因此,在远程开放教育中,教师必须重视隐性知识,尽量使隐性知识显性化,重视学生的实践,在教学环节中运用提出问题、组织内容、呈现内容、学习指导等多种途径,以解决隐性知识的教学难题。 相似文献
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基于网络的开放教育人才培养模式使电大课程教学究竟应采用何种教学模式,成了一个值得研究的课题。本文结合远程教育的培养目标,结合电大远程开放教育的实践,对于课程实践环节的教学模式进行了大胆改革与创新。 相似文献
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以远程开放教育中形成性考核工作的需要为中心,充分利用现代计算机技术、多媒体技术、通信技术、数据挖掘和人工智能等技术,充分利用现有管理系统中的数据,建立了基于WEB的形成性考核智能管理系统,实现了考核课程学生自主学习的智能引导、全过程监控、科学合理评价到形成性考核成绩的自动化。最大可能的发挥形成性考核对学生学习的促进作用。 相似文献
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徐可纯 《厦门理工学院学报》2008,16(1):67-71
和谐文化建设是社会主义和谐社会建设的重要内容。社会主义和谐文化是文化先进性和包容性的统一,是文化现代性、开放性和民族性的统一。社会主义和谐文化建设面临着现代化、全球化和市场化所带来的三重困境,只有建立以马克思主义主流意识形态为指导的现代文化模式,才能走出困境,朝着文化和谐的目标迈进。 相似文献
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开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是推进我国高等教育大众化、服务于成人学生终身学习的一种重要手段.与传统教育相比,两者目的相同,但教育手段不同.教育主体没有变,但是二者的地位却发生了变化.作为从事开放教育的教师,不能停留在传统的教育模式中,应当适时自觉地转变观念,追踪现代教育思想的发展,熟练掌握和应用现代教育技术,不断提高自身的素质及更新知识,以适应新形势下的学习化社会的需求. 相似文献
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通过对美国戏剧大师尤金·奥尼尔代表作品《毛猿》的现代主义艺术特征的分析,揭示了人物的内心世界,剖析主人公扬克悲惨命运的社会根源。认为在西方高度发达的工业社会里,孤独和绝望是人不可改变的宿命。 相似文献
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沈松柏 《温州大学学报(自然科学版)》2008,(1):46-51
现代性理念贯穿于中国民俗学产生和发展的整个进程之中,现代性的解构因素使得传统的“民”与“俗”的概念在现代社会面临巨大的挑战。面对这种挑战,其拯救之途也许在于重新定位现代性语境下的“民”与“俗”的概念,“重回民间”和“再民间化”,尊重并确立民俗文化在当代中国和谐文化建设中的重要地位。 相似文献
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现代范式是一种封闭性的课程观,后现代范式是一种开放性的课程观。为促使学生向个性化发展,培养多种有用人才,满足社会多元化需要,受社会多元化发展影响的现代范式教育,必然会向后现代范式教育转变。 相似文献
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基于建筑思潮发展的复杂背景,战后台湾建筑呈现出民族主义与现代主义间复杂且不易整合的矛盾。通过诠释王大闳先生在国父纪念馆设计中展现的国际样式与民族形式、东方韵味与西潮风情、现代性与纪念性的整合共生手法,探究战后台湾建筑演进过程中民族性与现代化的整合共生机理,并探寻其对中国大陆建筑传统与现代整合共生的启示。 相似文献
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现代远程教育是一种新教学模式,它对教师的教学理念、教学素养、教学技术及其运用、教学设计等诸多方面提出新的要求。市级电大教师担负着为参加电大现代远程教育的学员进行辅导的重任。新的教学模式下市级电大教师的专业发展势在必行。 相似文献
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一个开放性CAI辅助教学网络系统 ,以WindowsT网络为基础 ,系统开发平台采用Delphi,数据模型为基于对象存储的超媒体共享数据库 ,并利用COM技术实现超媒体信息的开放性 ,为现代教育技术提供了一种新手段。 相似文献
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近几年,一种新型的教育组织形式——小班化教育在我国出现。然而直至现在,对此的研究还停留在小学和初中阶段,于是作者尝试探索小班化教育在成人开放教育中的具体应用情况以及可行性。英语教学的改革一直在教学改革中保持着较为领先的水平,所以作者将重心放在小班化英语教学在成人教育中的可行性问题上,从大班教育现状,具体的案例分析这两个方面进行了具体的论述。作者通过采访在这方面有经验的老师,在学生中做问卷调查以及听课等方式收集了有用的资料。通过认真的分析,得出了结论:英语小班化教学在开放教育的应用是可行的。 相似文献