试论如何增强思想政治课教学的吸引力

学习兴趣是学生保持常久、稳定学习的内在动力.增强吸引力,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、激发学习兴趣的问题.这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面.对此,要改变这种状况,教师从观念到方法上的改变和创新是关键.     

如何增强思想政治课教学的吸引力

增强思想政治课教学的吸引力,是解决当前思想政治课枯燥乏味、效果不好、教学目标难以达到必须要解决的问题,也是《教学大纲》的原则要求。论述了通过创新教学方法、以情动人、增强课堂气势等一系列方法来提高学生的学习热情,增强思想政治课的吸引力。     

增强思想政治课教学实效性探析

新课改形势下,思想政治课仍面临着这样的困境:学生厌学情绪较为严重,思想政治课教学在一定程度上存在实效性不强的问题。因而如何吸引住学生,增强思想政治课的教学实效性,从而使思想政治课重新焕发出生命力己势在必行。这正是本文写作的初衷。本文采用理论联系实际的方法,通过对目标一教材(内容)~教师一评价的全面分析,最后提出改进教学的思路:目标的层次性;内容贴近生活实际;教师的主导作用与学生的主体作用的双发挥;构建科学的评价系统即发展性评价。     

增强理论现实功能是高校思想政治课教学的关键

当代大学生大多出生和成长于社会转型时期。面对社会环境和教育对象的实际变化 ,迫切要求我国高校思想政治课的教学必须进行创新和改造 ,以适应新形势、新情况下高校思想政治教育的需要。要加强和改进思想政治工作 ,关键是通过教学目的的定位和教学方法的设计 ,贯彻和增强理论的现实社会功能     

高校思想政治理论课吸引力研究的计量分析

文章以2004～2018年CNKI数据库收录的国内高校思想政治理论课吸引力相关252篇研究论文为研究对象,运用文献计量学的研究方法,使用Bicomb、Citespace等工具对相关研究进行数据处理。结果显示:该领域发文量呈渐进式增长趋势,产生一批有实力研究成果,但核心作者群及规模性研究团队尚未形成,研究热点集中于实效性探索、教学方法创新及提升对策思考等方面。分析梳理出高校思想政治理论课吸引力的研究现状和发展态势,以期为我国相关研究的进一步发展提供参考。     

论高校思想政治课教学中增强感染力的艺术

在高等教育中,通过思想政治课教学这一主渠道对大学生进行社会主义核心价值观的教育和引导,使他们具有与之相应的远大政治理想、坚定信念和积极向上的人生追求,是当前高校思想政治课教学义不容辞的职责和义务.然而,由于受传统教育思想和固有教学模式的影响,在大学的思想政治课教学中,仍然存在着空洞说教、脱离实际、枯燥乏味等弊端.当前,面对新形势的挑战,只有从实际出发坚持理论联系实际与启发式教学的原则,并运用幽默等,能增强大学思想政治课教学感染力的教育理念和方法,或抑是摆脱当前这种尴尬局面的有效途径.     

增强高校公寓思想政治工作的吸引力

随着高等教育的快速发展和高校后勤社会化步伐的加快,公寓已成为大学生学习、生活的主要场所,思想政治工作进公寓是新形势下进一步加强和改进高校思想政治工作的客观要求,是维护校园稳定的重要保证。而高校公寓思想政治工作不能老停留在传统的层面,要立足现状与不足,积极贯彻"三大原则",努力实现"四个结合"来增强高校公寓思想政治工作的吸引力,从而做好大学生思想政治教育工作。     

关于思想政治课教育活动的探讨

<正>随着思想政治课改革的深入发展,思想政治课教育活动已成为整个思想政治课教学体系不可分割的有机组成部分.认识它、发展它,对于提高思想政治课教学实效具有十分重要的现实意义.本文试图对其存在和发展的必然性.特点及其功能谈点卑陋之见,意在引起争鸣,形成共识.不妥之处,祈求专家、同仁指正.一、思想政治课教育活动存在与发展的必然性思想政治课教育活动和其他事物一样,都有一个产生、发展的过程.它是思想政治课自我完善的结果.思想政治课教学要解决知与不知的矛盾和正确思想与错误思想的矛盾.前者表明思想政治课要向学生传授比较系统的马克思主义、毛泽     

略论高校思想政治课教学的美学特征

高校思想政治课要走出困境,就须以其内、外在特征引起审美主体(学生)的美感,思想政治课教学内容、语言、教师情感 形象等都具有不可忽视的审美意义.     

论思想政治课教学对法律意识的培养

搞好学生的法制教育,提高学生的法律意识,已成为新时期学校德育工作的新课题。而思想政治课是学校进行法制教育的主要渠道,同时也是培养学生法律意识的主要场所。如何利用思想政治课教学加强法律意识,已成为学校德育工作的关键。     

思想政治课研究性教学模式初探

教师应对教学模式的基本程序、基本原则和功能进行探讨和尝试,以便使学生成为适合社会需求的、具有较强竞争力和应变能力的人才.     

在政治课教学中巧妙调动学生学习积极性

在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力。这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题，也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面。     

高校思想政治课研究型教学的思考

目前我国已进入改革发展的关键时期,经济社会的深刻变革对大学生的世界观、人生观和价值观产生了诸多影响.这对现行的高校思想政治课老师提出更高的要求.他们不仅要改变教学理论进行研究型的教学改革,而且还要把握大学生的思想动态,唯有这样才能使思想政治课成为学生真心喜欢、终生受益的课.     

浅析思想政治课的教学艺术

思想政治课教学应围绕教材中心内容,运用多种教学艺术,以激发学生学习的兴趣,提高教学效果.     

高校思想政治课教学实效性探析

高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。但是,目前思想政治课教学存在一些问题,突出表现在思想政治课教学实效性低。高校要加强思想政治课教师队伍建设,改革和创新教学理念和教学方法方法,探索出提高思想政治课教学实效性的新途径。     

思想政治课教学要重视实践

思想政治课不但具有很强的理论性,而且也是实践性很强的课程,理论教学和实践教学统一于思想政治课教学过程中,文章主要从思想政治教学要注重实践的必要性、开展实践的一些方法、开展实践的意义等三个方面进行了探讨.     

思想政治课教学的审美性探析

现时代的思想政治课教学艺术应该有美育的渗透,把真、善的思想政治道德内容同美的形式结合起来,具有审美性。