浅析偏远农村初中物理学困生形成原因以及转化

在偏远农村初中物理教学中学困生的形成有学生、老师、教材的原因,也有社会等因素。做好转化物理学困生工作是物理老师的一项艰巨任务。因此,本文就物理学困生形成原因及做好物理学困生的转化工作谈几点体会。     

有效实现中学物理学困生转优

中学阶段的物理学习是学生整个物理学习过程中的关键时期，物理学困生的存在不仅影响物理教学质量，而且还影响学生物理成绩的提升，对学生造成了不良影响。本文对引起学生物理学习困难的原因进行分析并提出实现物理学困生转优的有效措施。     

初中物理学困生情感教育的对策研究

本文以初中物理学困生情感教育为研究对象,针对相关问题进行了研究和分析。文章提出了物理教学要提高学生的物理学习兴趣、物理教学要增强学生学习的成就感、帮助学困生克服畏难情绪和形成正确的自我归因等初中物理学困生情感教育的对策。希望本文的研究能够为初中物理教学实践提供参考和借鉴。     

大学英语学困生转化研究

在我国的大学阶段,由于各种原因,如基础知识、技能、习惯、方法等,使得大学英语学困生的数量日趋上升。很多学生对英语失去兴趣,厌倦感极强,甚至个别学生几乎放弃了英语的学习,最终成为英语学困生。本文根椐英语学困生的不同成因进行深入分析,从心理方面对学困生进行深入研究,强调应强化学习英语的动机,给予心理暗示;并结合英语学困生的非智力因素,提出具体的帮辅措施,以促进学困生英语学习能力的提高。     

浅论物理学困生的情感教育

物理是一门以实验为基础的学科。物理实验真实、生动、形象、直观、新奇、趣味，最能激发学生尤其是物理学困生的兴趣。因此，在教学过程中，通过设计一些精巧、有趣的演示实验，让学生增加动手动脑的机会，激发他们学好物理的兴趣。现在有很多学生感到学习物理比较困难。总埋怨自己脑子笨。实际上，他们当中绝大部分人的智力并不差，没有学好物理的真正原因是非智力因素没能够得到充分的利用，本文就如何利用情感教育，促进物理学困生的转变谈点体会。     

如何帮助学困生获得语文学习的成功

在初中语文教学中,学困生是一个我们不愿看到但又不可回避的特殊群体,为了尽可能减少语文学困生,我尝试了以下做法:点名册不以成绩高低排名;确定学困生帮助对象;研究"学困"出现的原因;采取措施预防学困情况出现:包括给他们更多关爱、使他们树立信心、利用竞赛机制使他们对学习产生兴趣,最终使他们逐渐养成良好的学习习惯。     

关于学困生转化工作的点滴尝试

学困生是指各级各类学校中一少部分学习成绩特别差,甚至对学习基本丧失了兴趣的那一部分学生。学困生的形成,有诸如社会、家庭、学校及学生本身等方面的原因。关于学困生的转化就成为各级各类学校亟待解决的重要问题。本文作者将自己在学困生转化工作中的点滴尝试书写出来,以便与相关的专家、学者探讨和交流。     

辽宁省贫困地区中小学体育教学现状及发展对策研究

通过对辽宁省贫困地区中小学体育教学状况的调查(含辽西地区、辽东山区和辽北地区的125所中小学),分析辽宁省贫困地区中小学在体育教师队伍、学校体育教学基本情况、体育教学场地、教学器材等方面存在的问题,提出加大教育经费的投入,合理开发体育资源;吸引人才,留住人才;加强教师队伍建设等对策和建议.     

普通高校大学生体育锻炼习惯养成因素分析

本文通过对大学生体育锻炼现状的调查分析,发现体育锻炼意识、体育文化氛围、体育锻炼条件、体育锻炼人群等对学生体育锻炼习惯形成有重要影响,提出高校应重视培养学生的自主体育锻炼意识,着重加强校园体育文化建设,增强体育场馆设施建设,重视体育教师的重要作用,使学生、学校、家庭、社会形成一个培养学生体育锻炼习惯的有机体。     

贫困地区师专生恶教心态研究

本文通过对恶教心态定义的界定以及对贫困地区师专生恶教心态的表现、形成原因的分析研究，提出了引导和化解贫困地区师专生恶教心态的具体措施。     

初中数学学困生的成因与转化对策

本文分析了初中数学学困生产生的六个原因:小学基础不扎实,中小学教材、教法和学法的差异,学生思维能力差、理解数学语言的能力弱,缺乏科学的学习方法,生理与心理发育的不协调,缺乏理想与责任感。论述了转化数学学困生的必要性。最后提出五项对策:帮助学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法;对学困生进行个别辅导,适时采用成功教育,激发学习动力;用情感教育培养学生的学习兴趣;采用多种教学方式,增强数学课的趣味性和实用性;重视初中生生理与心理发展的不协调。     

如何提高农村小学语文学困生阅读能力

小学阅读教学是语文教学中较为重要的内容,在农村小学,语文学困生的阅读能力尤为低下,而阅读能力决定着学生语文的水平和最终的成绩,因此如何提高学困生的语文阅读能力,是小学语文教学中需要着重解决的问题。该文基于现状,首先介绍了农村低年级语文学困生缺乏阅读能力的表现以及具体的原因,其次对提高学困生阅读能力的对策进行了分析,希望能够为低年级语文学困生阅读能力的提升提供一定的借鉴意义,让语文学困生能够大胆阅读、有效阅读,并且通过阅读能力的提高,提升语文学习能力。     

高校家庭经济困难学生心理资助研究

高校家庭经济困难学生（后面简称＂家困生＂）的资助工作,越来越受到国家、地方政府和高校有关部门的重视。本文从心理学角度出发分析了高校家困生的心理问题产生的原因,研究新形势下化解家困生心理问题的对策,帮助他们走出误区,引导他们健康成长。     

贫困地区农村学校体育现状调查与发展对策——来自湖南省新田县的声音

以湖南省新田县13所在贫困地区的中学为调查对象,通过问卷调查文献资料、问卷调查、实地访谈等科研方法,对13所中学进行了调查和分析,从学校的师资状况、场地状况、经费状况、课余体育状况进行了分析和研究,从而找出贫困地区学校体育教学的不足,且提出了解决方案与发展对策。     

新课改下初中数学学困生产生的原因及转化方法

2007年4月份,本人申报的甘肃省教育科学规划课题<新课改下初中数学学困生转化研究>课题被确定为省级"十一五规划课题",在这近两年的时间里,通过多方面的调查,与学生的倾心交谈,和学生家长的联系与沟通,同课任教师的交流等,使我对数学学困生的产生及转化有了一些新的认识.     

新课改下初中数学学困生产生的原因及转化方法

2007年4月份，本人申报的甘肃省教育科学规划课题《新课改下初中数学学困生转化研究》课题被确定为省级“十一五规划课题”，在这近两年的时间里，通过多方面的调查，与学生的倾心交谈，和学生家长的联系与沟通，同课任教师的交流等，使我对数学学困生的产生及转化有了一些新的认识。     

对南通高职院校大学生体育锻炼习惯的调查研究

针对南通高职院校学生特点,设计调查问卷。本文通过数据整理对南通高职院校大学生体育锻炼的现状及产生的原因进行分析,从学校体育管理方面提出培养大学生体育锻炼习惯的建议,为学校开展体育工作提供参考。     

整合转化优势提高帮教效率

帮教生问题一直以来困绕着学校的教育工作,它既是学校德育工作的重点又是难点.市场经济发展的复杂性造成青少年生活环境的复杂性,帮教生问题应更多地从学校、家庭和社会诸复杂的客观环境中寻找原因.在具体的帮教工作中,应加强针对性,提高实效性,讲究操作性,追求转化效率.帮教生问题的复杂性,需要帮教手段的多样性.     

整合转化优势 提高帮教效率

帮教生问题一直以来困绕着学校的教育工作，它既是学校德育工作的重点又是难点。市场经济发展的复杂性造成青少年生活环境的复杂性，帮教生问题应更多地从学校、家庭和社会诸复杂的客观环境中寻找原因。在具体的帮教工作中。应加强针对性，提高实效性，讲究操作性，追求转化效率。帮教生问题的复杂性。需要帮教手段的多样性。     

浅谈如何帮助英语学困生走出“困境”

在重点高中也存在部分英语学困生，我们老师不能忽视这些学生，更不能歧视他们，而应该给予关注和关爱。本文对英语学困生形成的原因进行了具体的分析，并探讨相对应的教育对策。