三明市“十一五”水利展望

"十一五"是我市全面建设小康社会的关键时期,水利建设面临着新的形势和任务要求,在总结"十五"水利建设成效基础上,根据三明的"三市"发展战略和"两带一圈"总体布局,提出了"十一五"三明市水利建设的发展思路、目标、主要任务和保障措施.     

黄石市环境保护和生态建设研究

分析黄石市环境保护和生态建设现状、存在的主要问题以及"十二五"期间面临的形势和压力,提出"十二五"环境保护和生态建设的目标、主要任务和政策措施,对促进黄石市环境保护和生态建设工作具有十分重要的意义.     

“任务驱动”教学法在中职计算机基础课教学中的应用

计算机基础课的教学中采用"任务驱动"的教学方法,可以激发学生学习计算机的兴趣,并有效调动他们自主学习的积极性,从而达到提高他们计算机知识水平以及实践操作能力的目标。该文主要阐述"任务驱动"教学法的相关含义,分析"任务驱动"教学法在中职计算机基础课程的教学中应注意的问题,并提出如何在中职计算机基础课教学中实施"任务驱动"的教学法。     

小学英语任务型教学探讨

目前,在小学英语教学中推广的"任务型"模式是将单个或多个教学目标融合到具体的教学活动中,把语言应用的理念转化为以"任务"为导向的课堂教学方式的一种有益尝试.本文主要探讨了"任务型"教学所应遵循的原则以及这种教学方法的应用,并讨论了如何在小学英语的教学活动中具体落实"任务型"教学的要求.     

“任务型乡镇”政府职能转变的困境及出路

通过比较现有乡镇政府实际履行的职能以及职能履行的决定因素,我们发现,当前某些乡镇是一种"任务型乡镇"。"任务型乡镇"政府的主要职能是完成上级布置的以微观经济活动为主的任务,而不是提供公共服务,解决民众诉求。"任务型乡镇"政府面临的财政困难、乡镇债务、上级经济任务等困境,决定了"任务型乡镇"政府无法实现职能转变的目标。要通过改变上级任务导向、构建科学合理的考核体系、明确县乡职责等途径,转变"任务型乡镇"政府的职能。     

信息技术学科教学中的“任务”设定

在中小学信息技术学科教学中,老师真正学会如何设定"任务",才能有效应用"任务"驱动学生的主动实践、探索、思考、分析、发现和创新,驱动学习目标的实现,真正实现信息技术学科提升学生信息素养、促进学生发展的最终目标。目前中小学信息技术教师"任务"设定时存在设定的"任务"过大,目标不明确等问题,基于此,本文提出设定"任务"应依据课标、学生的认知水平和兴趣,并以教材为参考。在实际教学中要做好"任务"设定就要从解决实际出发,整合教材,促进每位学生的参与,注重学生参与过程的成功体验,并在完成"任务"后进行展示和交流,以此培养学生的思维和创新能力。     

激励教育在职业院校中的应用

2005年11月,"全国职业教育工作会议"和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,提出职业教育"十一五"期间的"四大工程"、"四项改革"和"四个计划"发展战略目标和重要任务。目前我国职业教育发展目标主要问题不在于满足"量的增长",而在于如何"实现目标,确保目标的‘含金量"’,确保职业教育发展增长的可持续性和适应经济社会发展的需要。     

任务型教学法在大学英语教学运用中的问题及对策

任务型教学法是以具体的可操作的任务为教学导向,以完成任务的过程为学生的学习过程,以展示任务完成与否来体现学生的所得,以提高大学生英语的实际运用能力为目标的教学原则。新颁布的大学英语课程标准明确指出:"大学教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力",并以学生"能做某事"为描述方式设定各级教学目标和要求。采用"任务型"的教学途径,能使学     

三明市“十二五”污染减排任务目标、面临问题与应对措施

该文较为详细地分析了三明市"十二五"期间4项约束性污染物减排指标的目标任务,减排各项污染物面临的困难和存在的问题,从结构减排、治理减排等方面提出了如何完成减排目标任务的对策和措施。     

“追赶超越”新认识 “全面小康”献良策

正"追赶超越"是我省在现阶段提出的一个响亮的工作口号和行动目标。我市在具体实际工作中应如何贯彻好"追赶超越"精神,在"追赶超越"中如何更好的完成好各项工作,成为当前市委市政府的主要工作任务之一,政协委员围绕"追赶超越"     

浅谈“任务驱动”教学模式在信息技术课中的应用

多年的教学实践发现,"任务驱动"教学法是非常适合学习信息技术这种操作类知识和技能的学习方法,利用"任务驱动",可以将信息技术学科内容由浅入深的划分成若干个层次,使其学习目标十分明确."任务驱动"教学模式的教学结构是提出问题(任务)--分析问题(任务)--完成任务(在教师协助下)--任务评价与小结.其中最重要的是"任务"的科学设计原则.     

政府资讯

全国工业和信息化工作会议在京召开2014年12月22日,全国工业和信息化工作会议在北京召开。会议的主要任务是,深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会及中央经济工作会议精神,总结2014年工作,部署2015年任务,促进工业通信业平稳健康发展,全面完成"十二五"规划目标任务。国家工信部部长苗圩在会上作了题为"推进两化深度融合,促进结构优化升级,实现新常态下工业通信业平稳健康发展"的工作报告。会议指出,2014年以来,面对经济下行压力加大的严峻形     

如何编制单位工程竣工结算监理审定说明书

造价控制是监理在施工阶段"三大目标"控制的主要任务之一,竣工结算审查是监理实施造价控制的最后工作,监理审定说明书是监理在施工阶段造价控制成效的最终体现.     

“审查、批准、监督”三分离的辩证统一关系

"审查、批准、监督"三分离是一个密不可分、互相联系的有机整体。三分离的核心是提升行政效能,把好行政许可关,让企业和群众从中得到更多的便利和实惠。落实好三分离制度,既要结合实际情况和主要任务,又要研究和把握三者之间的有机统一和整体目标。     

科研发展在高职院校内涵建设中的作用浅析

我国的高等教育在"十五"计划期间基本完成了规模扩展的发展目标,当前的主要任务是内涵发展。文章从内涵发展的三个方面入手,通过理论分析,提出了发展科研是提升高职院校内涵的重要对策。     

User-centered产品人机交互界面的设计探析

产品人机交互界面是人—产品交互的载体和媒介.本文基于"以用户为中心"的设计思想,一方面从用户是"人"的视角,考虑"人"的生理、心理及社会等共性属性和特征,提出user-centered产品人机交互界面生理、认知和精神三个层面的设计准则和系统框架;另一方面从用户是"使用者"的视角,探讨确定用户目标和用户任务的具体方法,主要有构建用户研究专家和产品技术专家组成跨学科团队的策略、用户参与设计的机制以及"角色—目标—事件"用户任务分析方法模型.     

详解国家技术创新工程上海试点方案“六项任务”

<正>于7月30日隆重召开的国家技术创新工程上海试点工作推进大会,标志着技术创新工程上海试点工作的正式启动。按照《国家技术创新工作上海试点方案》,正式启动的技术创新工程上海试点工作将分"战略目标(2020)"和"阶段目标(2012)",围绕六项主要任务全面铺开:     

顺时应势 突出特色 跨越发展 我校隆重召开加快建设高水平大学动员暨表彰大会

2012年2月20日,云南师范大学在呈贡主校区体育馆隆重召开加快建设高水平大学动员暨表彰大会。校长杨林在会上作了题为《综合集成发展内涵特色兴校加快建设区域性高水平大学》的主题报告,总结了学校"十一五"发展成效和2011年学校主要成绩,通报了学校"十二五"发展目标、任务及2012年学校重点     

任务教学法在物理化学教学中应用

根据大学物理化学学科特点对任务教学法进行分析,在实际教学中把任务教学法引入到物理化学教学中。以具体教学实例实施任务教学法,通过制定"任务",引导学生自主完成"任务",检验学生完成任务的成果的形式完成教学目标。任务教学法在物理化学教学中的实施,有利于提高学生的主体优势和学生的综合素质,同时也调动学生学习专业课的积极性。     

基于单目标优化的众包任务定价模型

该文针对"拍照赚钱"APP的众包任务定价问题,考虑区域定价的差异下,基于曲线拟合工具和K-Means聚类分析算法,通过SPSS软件综合分析得出众包任务价格与区域生活水平、时间成本、人均任务数和任务难度系数等因素之间的定价规律,建立了以任务价格为决策变量、以众包平台利润限度为约束条件、以区域任务完成率最大化为目标的单目标优化模型,并建立了新的任务定价方案。在考虑将任务打包发布情况下,对定价模型进行修正,通过蒙特卡洛模拟法,给出模拟的实施效果。