体育教学中学生创造性思维的培养

培养学生的创造性思维可以从以下几个方面入手:1.创造活动情境,引导学生进行创造性思维练习;2.注重右脑潜力的开发,从生理基础入手,为学生的创造力发展奠定基础;3.加强求异思维的训练;4.用灵活多样的练习方法迁移学生的创造性思维;5.借助其他学科知识,培养学生的创造性思维.     

浅谈体育教学中学生创造性思维品质的培养

素质教育的核心是培养具有创造性思维的人才.从体育教学的特点出发,探讨学生创造性思维的培养途径,使学生成为具有创造性思维的人才.     

高等数学教学中创造性思维的培养

文章结合部分教学实例，主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维4个方面探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。     

在体育教学中对学生创造性思维培养的探讨

培养学生的创造性思维已成为现代教育的重要课题，日益受到人们的重视，对在体育教学中如何根据体育的特点，达到培养学生创造性思维的目的进行了探讨分析。     

中学化学教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是直接思维和分析思雏的有机结合,也是扩散思维和集中思维的综合。在中学化学教学中,教师要有目的地采取多种形式加强对学生创造性思维的培养。     

中学数学教学中学生创造性思维的培养

本文初步探讨了中学数学教学中如何培养学生的创建性思维,中学教师应充分理解创造性思维在教学中的重要作用及意义,并合理安排教学,从以下四个方面促进学生的创造性思维能力的提高.     

语文教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是后 ( )训练的结果,在语文教学中教师可以从思维的发散与聚合、顺向与逆向、独创与批判等几个方面对学生进行创造( )维能力的训练培养.     

体育教学中如何培养学生的创造性思维

在体育教学中,需要培养学生的创造性思维能力是多样的。本文试从体育教学的特点出发,探讨学生创造性思维在体育教学中的培养途径,使学生成为创造性思维人才,将永远是社会发展的主流,也是经济时代和社会发展的需要。     

在体育教学中培养学生创造性思维

创造性思维是指通过运用各种创造性思维方式，激发大脑中已积累的经验和知识，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。体育教学中培养学生的创新性思维，并非要求学生去发现世界上没有的新的事物，而是凭借体育教材，激发与培养学生创造性思维，不断提高学生创新意识和能力，为其以后的发展打下良好的基础。     

在中学化学实验教学中培养学生创新思维的初步研究

分析了化学实验在中学化学教学中的地位和作用 ;指出了当前中学化学实验教学中存在的问题 ;阐明了对“创新”和“创新思维”概念的理解 ;提出了培养学生创新思维的具体教学改进措施 .     

高中学生体育锻炼习惯的培养

在高中有相当数量的学生不喜欢上体育课．没有体育锻炼的习惯．既影响了学业的完成．而且错过了为终身体育打基础的关键时期，笔者经过调查研究，分析其成因．并提出了相应的对策。     

浅议学生创新能力的培养——中师化学教学的几点体会

在全国上下推行素质教育的今天，学生创新能力的培养摆在突出位置，我们从中师化学教育的实际出发，摸索了“探究-迁移”，“启迪-质疑”教学模式，收到较好的效果。     

论高校体育教学中创新人才的培养

在献资料研究法、比较分析法的基础上，指出在高校体育教学中培养大学生创新教育方面存在的问题，即教育思想片面化，教学氛围单调化，教学方法统一化及体育教师自身创新教育表现不足，并有针对性的提出了一些改进性的建议，以便创新人才的培养。     

数学教学中培养学生创造性思维品质的尝试

根据数学的特点和学生的心理特点,谈创造性思维品质的培养的方法。     

高中学生数学思维障碍的表现及引导策略

高中学生思维障碍的几种具体表现及学生思维障碍的几种引导策略.     

刍议如何培养中学生的物理形象思维

近年来形象思维在物理教学中的应用研究日益广泛。本文通过举例说明物理形象思维在物理教学中的运用,并且总结了课堂上如何培养中学生的物理形象思维。     

中学生物实验课"思维探索"教学模式

阐述了中学生物实验课“思维探索”教学的特点,实施过程及实施原则。     

数学教学中创新思维的培养

数学是“思维的体操”，数学教学中应注重创新思维的作用，从改进教学方法，设计教学内容、研究教材等方面就培养学生创新思维进行了论述。