非化学专业物理化学课程教学实践与探讨

通过对非化学专业物理化学的教学实践,探讨了如何在该课程中实施有针对性的课程教学,从而使非化学专业学生更好地学习物理化学。详细介绍了理论联系实际、充分利用互联网、灵活运用多媒体、重视实验教学等教学措施。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。     

工科非高分子材料专业高分子化学课程教学实践与探讨

通过在非高分子材料专业对高分子化学课程的教学实践,探讨了如何提高学生学习高分子化学这门课程积极性的方法,强调了上好第一堂课、利用网络和实验教学部分的重要性。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。     

民办高校化学实践教学体系和实验室建设

随着民办高校不断发展,其实验室建设水平也急需提高.通过借鉴国内著名大学的成功案例,对现有民办高校的化学实践教学与实验室建设的完善和改革进行了探讨,以提高民办高校的社会竞争力.     

广告学专业实践教学探讨

高校广告学专业实践教学模式多种多样,与理论教学有机结合的实践教学理念、与市场紧密结合的多元化实践教学体系、与业界合作教育共建实践教学实习基地、与各类广告赛事相融合的实践教学内容,彻底改变实践教学对理论教学的补充、依赖和附属的地位,场需求的一个有效对策。     

化学信息学双语教学的探讨

素质教育背景下的双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。本文从化学信息学研究内容、学科应用、重要意义、发展前景等方面阐述开展化学信息学双语教学的重要性。明确化学信息学双语教学的目标与内容,并探讨进行双语教学的可行方式。针对化学信息学双语教学中的教材建设、教学方法、教学手段等关键问题,作了深入细致的思考及探讨。     

高师化学（师范）专业实践教学探索与实践

该文分析了高等师范院校化学专业实践教学存在的问题,构建了实践教学新体系,对实验课程内容体系、教学方法、专业技能训练、专业见习模式、实验室开放等方面进行了改革与实践,突出了对学生实践能力、科研素养和创新精神培养,取得良好效果。     

化学概念教学的探讨

文章探讨了化学概念教学的重要性及如何加强概念的教学的问题。     

农业院校化学类开放实验室建设和管理模式的探索与实践

农业院校化学实验室在提高学生化学综合素质和培养应用创新型人才方面具有非常重要的作用.华南农业大学充分利用省级化学实验示范中心的条件,建立了基础化学、材料的制备与加工、现代分析与测试、精细化学品、化学生物学等多层次的开放实验室,对开放实验的建设和管理模式进行了探索,取得了较好的效果.     

基于师范专业认证的化学专业实践类课程教学体系建设

健全完整的实践教学体系是师范生实践能力培养并达成的前提,基于化学师范专业认证标准,分析青海师范大学化学化工学院化学师范专业实践教学的现状,研究实践教学体系中存在的问题;对标师范认证标准,探讨化学师范专业实践教学的提升措施,提出持续改进化学师范专业实践教学体系的策略.     

应用建构主义学习理论指导化学教学的探讨

应用学习理论的研究成果指导具体课堂教学是学习理论发展的本义．在对建构主义学习理论进行简介的基础上，尝试构建以建构主义学习理论为指导的认知建构教学模式并对该模式在化学教学中的具体运用做了初步探讨．     

浅谈高职院校非计算机专业学生的计算机教学

本文讨论了在非计算机专业中的计算机教学所存在的一些问题,以及对这些问题的看法和建议。     

应用建构主义学习理论指导化学教学的探讨

应用学习理论的研究成果指导具体课堂教学是学习理论发展的本义,在对建构主义学习理论进行简介的基础上,尝试构建以建构主义学习理论为指导的认知建构教学模式并对该模式在化学教学中的具体运用做了初步探讨。     

高职物流专业实践教学探讨

实践性教学在物流专业建设中具有重要意义。基于调研对当前高职物流专业的实践教学存在问题进行了探讨,提出物流专业实验室建设方案,并重点提出校企合作的物流实践基地建设模式。     

化学概念教学的理论构想及实践模式

该文从结构化与定向化教学心理学原理出发,依据能力结构构建的教学理论,明确了化学概念理论及其教学的目的任务,揭示了化学概念教学的理论框架,并对化学概念教学的实践模式进行了探讨,力求实现对化学概念理论教学系统的整体性优化.     

浅谈基础化学实验室的开放性教学

旧的化学实验模式已不能适应时代的发展,而基础化学实验室的开放性教学能提高学生分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和创新能力.文章从教学时间、教学内容、教学对象和建立基础化学实验教学网络平台四个方面探讨了基础化学实验室的开放性教学.     

化学专业英语教学的实践与思考

化学专业英语教学是大学化学专业本科学生英语教学的重要组成部分,是培养学生应用英语于化学的重要途径。文章阐述了化学专业英语教学的实践和探索,对教学中的一些问题,提出了看法和建议。     

药理学开放实验室的探索与实践

目的:总结近三年药理学开放实验室的实践经验,探讨实验室开放在教学实践中的作用.方法:对近几年来药理学实验室开放工作的形式、内容及意义和作用进行分析探讨.结果:几年来药理学实验室开放取得明显成效:学生200多人次参加了为期一周的核心技能强化训练;进行了19项大学生科研项目的研究,其中11项已结题,8项正在进行中,撰写研究论文11篇,已公开发表8篇.学生的实践能力及综合分析问题和解决问题能力有了显著提高.结论:开放实验室在提高实验教学质量,培养学生创新意识及创新能力方面效果显著.     

多媒体辅助化学教学的实践与思考

围绕中学化学多媒体辅助课堂教学这一主题,从化学多媒体CAI课件的制作要点及实例,多媒体辅助教学要处理好的几个关系两个方面进行探讨.     

技校化学教学中学生实践技能的培养

职业技术化学教育就是要为国家培养一批具有职业技术的人才,解决我国对职业技术人才的需求,但我国职业技术化学教育,由于长期应试教育的重压和传统观念的束缚,已出现不同程度的扭曲和异化:重理论,轻实践;重结论,轻过程;重解题训练,轻能力培养。由于各方面的原因其质量不尽如人意,尤其是在对学生的实践技能培养方面,更显薄弱。为此,本文在论述实践教学与实践技能含义的基础上,探讨了二者间的关系,并指出我国现阶段职业技术学校化学教学中有效的实施实践教学面临的问题,及其解决路径。     

化学教学中类比思维的应用

探讨了在化学科研、化学教学、化学应试中运用类比思维的作用、意义及注意事项。