谈物理化学考试的素质教育功能

分析了物理化学考试典型题型中命题者的命题思路和解题者的求解方法,并对比了物理化学考试情景和现实工作的相似性,揭示物理化学考试的素质教育功能。     

努力提高客观题命题质量

标准化考试在我国正逐步推广,全国高等师范院校物理化学标准化考试的教学科研工作正在深入、广泛地进行。物化标准化考试的试题分为客观题与主观题两部分。本文对如何提高客观题的命题质量作了探讨,认为从下列五个方面去努力:①遵照考试大纲,保证试题科学性。②内容要有代表性,体现教学的重点与难点。③形式要多样化,紧绕教学基本点。④增加错误答案的迷惑性。⑤如何出更多更好的选择题。     

88级“物化”标准化考试测试结果和讨论

为促进考试方法的改革,提高物理化学教学质量,在全国高师标准化考试中心组主持下,我系88级物理化学考试首次实行了标准化考试。现将我们的测试情况及试卷质量作一分析。一、考试结果与试卷分析(一)基本情况此次考试采用的试卷是由全国高师物化标准化考试中心组出的代码为91042191试题,全卷满分为100分;其中 A 卷客观题28题,单选题24题共48分,多选题4题共12分;B 卷主观题6大题,共40分。40名学生参加考试。     

全国高师物理化学标准化考试工作综述

国内外教育和教学实践业已表明:根据各个学科自身的特点进行标准化考试,是教学改革的一个重要方面;是提高教学质量的重要手段;是使教学管理更加现代化的重要保证;也是使教学评估更加科学化的重要环节.正是基于上述认识,高等师范院校物理化学的同行们,在数次教学经验交流会的基础上,从1986年开始酝酿本学科的标准化考试工作,通过不断地学习、摸索和改进,目前已完成了预期的目标,建立了标准化考试的试题库并实现了微机管理.该试题库和微机管理系统于1991年5月通过了国家教委鉴定.回顾五年来,在物理化学标准化考试的实践中,我们认为有如下几点可供有关学科     

标准化考试是提高教学质量的好方法

五年来,通过参加全国高师物理化学标准化考试,针对教学中存在的问题,改革教学方法,显著地提高了教学质量,在全国五十多所师范院校中,统考成绩位于上中等,八九级12位学生报考研究生,物理化学成绩平均为83分。体会到实行标准化考试是教学改革的需要,是培养合格人才需要,是改革开放的需要。另外,要搞好标准化考试,必须建立一个用微机管理的有一定质量的试题库。     

标准化考试是提高教学质量的好方法

五年来，通过参加全国高师物理化学标准化考试，针对教学中存在的问题，改革教学方法，显著地提高了教学质量，在全国五十多所师范院校中。统考成绩位于上中等，八九级１２位学生报考研究生，物理化学成绩平均为８３分．体会到实行标准化考试是教学改革的需要，是培养合格人才的需要，是改革开放的需要．另外，要搞好标准化考试，必须建立一个用微机管理的有一定质量的试题库．     

河北省师专物理化学标准化考试的实施

本文综述了河北省师专开展物理化学标准化考试和建立标准化试题库的工作，并对测试的分析统计结果进行了讨论．实践表明标准化考试对促进教学和培养人才起了重要作用．     

物化标准化考试实施的分析和探讨

<正> 标准化考试具有标准稳定、试题素材来源广、试卷题量大、内容多、测试面宽的特征。物化标准化考试有统一的考试大纲,有命题、答案、施测、评分等多方面的标准化。试卷客观题占60％,主观题占40％,每次考试可以涉及120个以上的知识点,因此具有较好的客观性、科学性和权威性。能促使学生在准确理解和掌握物化基本知识、基本定律及基本理论方面下功夫,使在逻辑思维和分析解决问题的能力上得到培养和提高。采取统一的标准化试     

教考分离在专业基础课教学中的实践与思考

教考分离指的是将教学与考试分开进行,消除以往教师既是授课教师又是考试命题教师的问题。基础专业课的考试由学校统一命题和标准化命题。教考分离避免了传统考试中授课教师组织考试和自主阅卷的弊端,教考分离增加了教师的教学压力,提高了学生自主学习的主动性,适应了新时代社会对高校人才需要的变化,教考分离提高了人才培养的质量。     

《物质结构》标准化试题库初探

常规考试本身的不足,使它逐渐被一种新的考试形式——标准化考试所代替。将按标准化程序命题的试题,以及与之有同质性效果的化学试题搜集起来,加以分类储存,然后经过编制试卷、编辑试题、成绩统计、试题分析等管理程序,这就建立起来了标准化试题库。     

物理化学试题库(安庆版) 的特色分析

物理化学试题库(安庆版)是在高师物理化学标准化考试试题库基础上改版升级而建成的,运行在目前最先进的中文Windows98/2000下,有各类试题一万多个,操作方便,功能齐全,一分钟不到就能生成一套试卷,并能对考试结果进行科学的统计分析,适用于各类高等院校.是目前国内试题数最多,质量最好,功能最全的物理化学试题库.     

对高师物化考试微机系统中文DOS版本的建议

对高师物化考试微机系统中文ＤＯＳ版本的建议周武，刁兆玉，朱丽，刘文阁，王泽新（山东师范大学化学系，２５００１４，济南；第一作者３４岁，男，实验师）１９９１年１０月，我们物理化学教研室从河北师大引进《全国高师物化标准化考试微机系统》．该系统在历届物理化...     

《物质结构》标准化试题库初探

常规考试本身的不足，使它逐渐被一种新的考试形式－－标准化考试所代替，将按标准化程序命题的试题，以及与之有同质性效果的化学试题搜集起来，加以分类储存，然后经过编制试卷，编辑试题，成绩统计，试题分析管理程序，这就建立起来了标准化试题库。     

从近十年高考试题看对中学化学教学的要求

自1978年恢复全国统一高考制度以来,高考的化学命题几经变迁,得到了长足的发展,尤其是1984年以后,命题严格遵循“有利于高校选拔人才、有利于教学”的指导思想和“命题范围不超过教学大纲、试题内容不超过中学统编教材所达程度”的命题原则,紧扣教材、不偏不怪、注重基础、考察能力,试题质量逐年提高;特别是近3年来,命题注意吸收标准化考试的优点,整个命题设计、题型选择、分数常模等逐渐走向科学化、标准化.这表明高考命题已趋向稳定并且体现了教学大纲和对教学的基本要     

预防医学试题库建设中的命题设计

考试命题的优劣直接关系到教育测量的有效性和可靠性。结合预防医学试题库建设的实际情况,在命题设计中,用量化的方法,使知识点、题型、题量、试题难度与大纲、教材和学时相匹配,保证命题的标准化、规范化、科学化。充分提高试题库的建设质量,确保课程考核的准确性。     

通信电子类专业试题库建设的探讨与思考

本文针对通信电子类专业课程传统考试命题方式存在主观性、随意性、命题标准不明确等弊端,指出了专业试题库在实现教考分离、全面提高教学质量等方面的重要意义,讨论了通信电子类专业课程试题库建设的指标体系和标准化要求,并结合通信电子类专业课程试题库建设提出了在培养创新型人才方面的新思路。     

普通物理实验操作考试标准化

本文讨论了普通物理实验操作考试标准化的必要性和可靠性，介绍我们在标准化方面所做的工作，证实了将操作考试标准经确定有良好的效果。     

《机动车驾驶员学科考试系统》隆重推出

为配合《中华人民共和国机动车驾驶员考试办法》的颁布实施，中国人民警官大学交通安全技术研究所和北京海天信息技术研究所深圳分所的专家经过多年的研究，共同开发了《机动车驾驶员学科考试自动命题及自动阅卷管理系统》。该系统完全按照《中华人民共和国机动车驾驶员学科考试题库》要求设计，利用了先进的计算机技术，采用统一化、标准化方式进行自动命题、自动阅卷及评分，使考试更加科学、公正、客观，无人为因素的干扰，克服了原命题及阅卷方式所存在的弊病，使阅卷人员得以彻底地解放，大大提高了工作效率。该系统的开发研制过程中，…     

德国高校入学德语考试DSH语法部分应对技巧

DSH(德国高校入学德语考试),是一门针对申请进入德国大学学习的外国人而设立的语言考试。外国学生要想进入德国大学学习,需通过这次考试。DSH是一门非标准化的考试,由各大高校单独命题,因此,各大高校的题型不尽相同。该文着重以语法考试部分为例,分析此部分在考试中出现的题型及形式,并对考试技巧进行研究。     

努力发挥考试在素质教育中的作用

考试是高等学校教学管理和质量管理的重要内容之一,在实施素质教育中,要对考试进行准确位和恰当使用,必须注意三个方面的问题：其一,考试与应试教育并不等同;其二,素质教育中应该包含考试;其三,要正确运用“考试”这个教学手段,特别是抓好命题,考试方式,评分及分析考试结果等环节,努力探索克服考试中诸如片面性,偶然性,模糊性和不精确性等弊端的方法,使考试真正成为提高学生素质的有效手段,实现其规范化,标准化和科学化。