软式排球在正面上手传球教学中的应用

软式排球是一种新兴的排球运动,并以球体柔软,技术动作容易掌握受到广泛的关注和群众的喜爱.硬排的正面上手传球教学对学生掌握传球技术会有什么影响,本文通过文献资料法、实验法、数据统计法对在此进行探讨,结果表明:软排作为一种辅助的教学手段应用于硬排的正面上手传球教学中,有助于传球技术的掌握,为应用软排提高硬排传球教学质量提供参考.     

浅谈排球正面上手传球教法

本文采用实验比较法,针对目前体育系学生的实际情况,对排球正面上手传球常规方法中的击球手型、击球点和全身协调用力三个主要环节的练习时间及练习次数等方面作了适当调整。使学生能较好、较快掌握适用正面上手传球技术,达到教学要求。     

试述传球技术的教学目标

通过传球技术教学,使学生基本上能做到正确运用,能胜任上手传球的教学任务。使学生进一步了解传球是排球各项基本技术的重要组成部分,是串连各项技术的媒介,是战术组成的基础。     

浅谈“对墙传球”在排球技术教学中的运用

在排球课教学中 ,正面传球是学生难以掌握的一项技术 ,如何在教学中将该项教学动作分解 ,使学生在较短的时间内更好的掌握正面传球技术 .采取对墙进行多种正面传球练习 ,是比较适合初学者练习的一种教学手段     

对排球普修课上手传球手型教学的几点体会

笔者从排球教学的经验出发,试谈对排球普修课上手传球手型教学的几点体会。     

浅论排球传球教学方法的运用与技术分析

本文从排球传球技术的自身特点和在教学中存在的问题出发,运用多种教学方法进行对照分析,提出排球传球教学采用“重球”对地、对培传球进行教学,是在短时间内正确掌握传球基本技术的有效方法。     

正面双手垫球技术的辅助性练习方法探索——“倒水”练习法

在排球正面双手垫球技术教学过程中 ,采用“倒水”练习法进行辅助性练习 .教学实验结果表明 :“倒水”辅助练习 ,能有效地帮助学生在较短时间内准确掌握正面双手垫球技术 .     

正面双手垫球技术的辅助性练习方法探索

在排球正面双手垫球技术教学过程中，采用“倒水”练习法进行辅助性练习.教学实验结果表明“倒水”辅助练习，能有效地帮助学生在较短时间内准确掌握正面双手垫球技术.     

正面双手垫球技术的辅助性练习方法探讨——“倒水”练习法

在排球正面双手垫球技术教学过程中，采用“倒水”练习法进行辅助性练习，教学实验结果表明，“倒水”;辅助练习，能有效地帮助学生在较短时间内准确掌握正面双手垫球技术。     

浅谈软式排球正面传球易犯错误及纠正方法

排球技术由发球、传球、垫球、扣球和拦网五大基本技术组成,其中,传球技术是一项重要且难以掌握的基本技术,本文指出初学软式排球的学生正面传球易犯的主要动作错误,并提出纠正方法,提高教学质量。     

直观教学在中学体育教学中的作用初探

直观教学是教师传授体育技术技能的一种重要原则，它是利用各种直观方式和学生已有的经验，通过学生的各种感觉官去感知事物，并使学生获得直接经验和感性认识，为掌握体育知识、技术和技能奠定基础。我们分别以原地侧向掷铅球的最后用力技术、排球运动中的正面双手传球技术、体操运动中的纵箱分腿腾越技术为例来分析证明直观教学在中学体育教学中的作用。     

排球运动训练中正面双手垫球击球技术动作的分析

在排球运动中，垫球是极其重要的技术动作，主要用在排球比赛的防守中。排球比赛的正面双手垫球技术则是排球所有垫球技术的基础技术，也是排球运动技术体系的基础。通过生物力学知识以及排球运动的相关文献资料，对排球技术的正面垫球技术动作进行了详细的分析探讨。     

运用表角训练对排球技术教学的研究

笔者集多年体育教学经验,遵照动作技能形成的规律对排球教学过程中,垫球,传球技术运用表象训练和常规教学分组实验进行比较,认为表象训练对学生垫球,传球技术水平有明显的提高。     

排球传球手型教法浅议

排球技术中关键的技术是传球，而传球技术的好坏则取决于传球手型，本就传球手型的教学教法以及心理素质的训练和培养提出了具体的措施和手段，以期在传球手型的教学中引起重视，从而提高传球的教学质量。     

排球传球教学CAI课件的开发与应用

多媒体CM技术在其他学科的应用已经取得了丰硕成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,尤其在排球技术课教学中的应用成果不多。笔者通过制作排球传球多媒体CAI课件,来探索排球技术课多媒体课件的制作规律和方法。并通过在教学中初步应用,探索在排球技术课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式。     

排球传球教学CAI课件的开发与应用

多媒体CAI技术在其他学科的应用已经取得了丰硕成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,尤其在排球技术课教学中的应用成果不多.笔者通过制作排球传球多媒体CAI课件,来探索排球技术课多媒体课件的制作规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在排球技术课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式.     

关于念动练习影响动作技能学习效果的实验研究

本文通过对江西师大体育系学生,采用念动练习学习排球正面上手传球和正面扣球的学习效果的实验研究,得出了念动练习对动作技能的学习能产生有益影响的结论,并由此确认:念动练习法是一种有助于提高动作技能学习效果的新的体育教学方法。另外,通过统计处理,还得知:学生的念动能力与动作技能的学习效果呈高度正相关,从而确认,念动能力是影响念动练习效果的重要因素之一。     

表象训练在排球传球技术教学中的实验研究

运用访谈法、实验法、数理统计法研究了表象训练法在排球传球教学中的应用,结果表明,应用“表象训练法”能帮助学生准确地理解和掌握技术动作,建立正确的条件反射．有助于学生传球技术水平和心理素质的同步提高。     

排球教学中技术意识、场上意识的培养

本文阐述了排球教学中传球、发球、接发球、扣球基本技术意识和场上意识的培养。这种意识的培养要贯穿在排球教学训练之中。     

游戏在中学排球传球技术教学中的实验研究

体育游戏具有趣味性、娱乐性、多效性、广泛的适应性和激烈的抗争性等特点,能调节课堂教学气氛,提高学生学习兴趣。在排球传球技术教学过程中,利用游戏的教学手段巩固提高传球技术。