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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 828 毫秒
1.
基础隔震结构基于位移的设计方法   总被引:7,自引:0,他引:7  
介绍了直接基于位移的设计方法,并将其引入到基础隔震结构的设计中,提出了隔震结构基于位移设计的位移指标和设计准则,建立了设计位移反应谱,给出了设计步骤和实例。结果表明,隔震结构采用基于位移的设计方法是安全可靠的。  相似文献   

2.
化工设备常用结构的参数化设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用菜单和对话框技术进行了参数输入的程序设计,并用AutoISP语言实现了绘图环境初始化设计和化工设备常用结构的参数设计,比如封头,筒体,压力容器设备法兰及多制管法兰,支座,补强圈以及焊接接点的参数化设计,程序的使用大大提高了设计效率,保证了设计质量。  相似文献   

3.
利用相对转动极,对实现给定运动速度曲柄滑块机构设计的解析法进行了研究,提出了设计的新构思,建立起数学模型,并以设计示例给出了设计过程,因此为解决这类机构的设计,提供了既精确又直观又简便的解析方法。  相似文献   

4.
详细介绍了用Protel99SE设计高速印刷电路板PCB的设计过程,对其各种设计规则进行了归纳,并针对高速电路设计中常见的电磁干扰等技术难点为给出了具体解决的办法,同时提出了在设计中如何降低设计成本,提高设计效率,实现产品设计的可靠性,使电路板设计最优化所使用的一些技巧。  相似文献   

5.
在研究产品构成的基础上,分析了产品建模方法,提出构筑标准件库,进行产品组件模块化,采用基于事例的推理方法等支持变型设计的重用策略,同时,设计了支持快速变型设计的重用平台,并在某型号工程项目的夹具快速设计中得到了应用,提高了设计效率。  相似文献   

6.
望大望小特性设计目标的模糊稳健优化设计方法   总被引:10,自引:1,他引:10  
根据稳健设计和模糊设计原理,提出了具有模糊信息时的望大望小特性设计目标的模糊稳健设计准则,对其数学特性和适用条件进行了分析,提出了模糊稳健优化设计的数学建模方法,对建模中要解决的关键问题进行了研究,并且给出了具体解决方法,理论分析和设计实例表明,该方法既能保证设计目标和约束条件的稳健性,又能处理设计问题中的模糊因素,是传统稳健设计方法的发展和完善,具有工程实用价值。  相似文献   

7.
均匀设计在OGFC混合料设计中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了均匀设计法在开级配沥青磨耗层混合料级配设计中的应用,按5因子5水平进行试验安排,对试验数据进行回归分析,得出了混合料的空隙率和级配之间的关系,并验证了所得关系的正确性。对比了正交设计与均匀设计的不同,与正交设计相比,均匀设计法只要相对较少的试验就能达到相近的结果。均匀设计法对混合料设计,尤其是大孔隙的沥青混合料设计具有参考价值。  相似文献   

8.
田亚云  张名成  周新锋 《科技信息》2011,(5):I0339-I0340
热拌沥青混合料配合比组成设计是否合理,直接影响了沥青路面的路用性能。目前我国热拌沥青混合料配合比设计多采用马歇尔设计方法,为使马歇尔配合比设计工作得到最大限度的优化,提出各阶段的设计要点及注意事项,全程对设计工作进行要点控制,使得混合料的配合比设计得到最大优化,并通过设计实例演示了整个设计过程,从而完善配合比设计工作。  相似文献   

9.
多设计任务调度的非合作博弈研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从客户竞争需求的角度出发,以提交的设计任务各自的设计时间最短为调度目标,采用博弈理论,提出并构建了一种面向多设计任务的非合作博弈调度模型.在该调度模型中,设计任务被映射为博弈模型的局中人,与设计子任务集对应的可选设计节点映射为各设计任务的可行方案集,各设计任务的设计完成时间的倒数映射为收益函数,将多设计任务的调度转化为多设计任务调度模型的Nash均衡点来求解问题,并采用遗传算法进行了解算.同时,以6个设计任务验证了该任务调度模型及算法的可行性,为解决多设计任务调度问题提供了一种新的思路.  相似文献   

10.
复杂产品的多领域协同设计   总被引:9,自引:2,他引:9  
根据复杂产品设计开发的特点,对当前多领域协同设计研究的主要内容进行了概述,介绍了协同设计的总体框架和系统模型的构建,对协同设计中冲突消解与耦合因素问题进行了较为深入的探讨,归纳了协同设计中的冲突类型以及冲突解决方法,给出了冲突协商解决模型,并构建了多领域协同设计全局耦合关系模型用以研究协同设计中的耦合,为确保复杂产品的整体性能、缩短设计周期、降低开发成本及实现并行协同设计打下了理论基础.  相似文献   

11.
罗辉  杨勇生 《科技信息》2012,(7):324-324
参数化设计已成为产品设计的重要方法,参数化设计主要分为零件级参数化设计和产品级参数化设计。零件级参数化设计已经在设计中广泛使用了,但是产品级参数化还在探索过程中,本文主要是把杂交思想应用到产品级参数化建模过程中,更够更好的加快产品的设计和更新周期。  相似文献   

12.
设计中开发计算理论的一个挑战是必须能支持计算机的有效运用,这一机制允许从设计专家那儿或设计样例中取得产生,累加和转换的设计知识。而其中的一个方法是把机器学习机制综合成基于知识的支持系统,以模拟设计过程初级阶段,使设计成为一个增加和诱导学习的过程。模拟的需要产生于在不同的提取阶段获取,提炼和转移设计知识的需求,从而使得能轻而易举的熟练操作。在设计中,现有的知识产生于过去的设计解决方案,而过去的解决方案提供的反馈信息能更新和提高设计理论知识基础。但是,没有学习接受能力,设计系统不能反映设计家们在这一领域的成长经历,也不能反映设计家们从以往设计案例中提取知识的能力。在此提出了方案设计和效力评价中的三种方法。  相似文献   

13.
本研究以构建一个更实用、更便捷的商品消费市场为目标,以实现包装设计中每一个环节的有效沟通为宗旨,主要探讨服务设计对包装设计的影响,以及论证服务设计如何在包装设计上运用。探讨融合服务设计理念的包装设计应遵循的设计原则,结合案例,对设计方法论进行总结。最后探讨了包装设计在当代教学改革中的变化,实验性地提出基于服务设计的包装设计的教学理念和教学方法。  相似文献   

14.
在设计抽油机减速器的轴和轴承时,设计人员一直采用手工设计方法。用这种传统的方法设计出的结构缺乏一定的协调性和灵活性,设计计算繁冗,并难以获得最佳设计方案。本文用计算机辅助设计(CAD)技术,编制出了软件系统,使轴和轴承的设计计算整体化,克服了传统设计方法的缺点,提高了设计质量,并由于简化设计过程而大大节省了工作量。  相似文献   

15.
从设计依据、规划理念、设计理念、总平面布置、平面设计、立面设计、景观设计、建筑设计的生态理念等方面,阐述了西坟地块的规划设计。  相似文献   

16.
浅谈煤矿机制专业设计方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
按设计阶段、设计对象、设计内容对煤矿机制专业常用的设计方法进行了系统的划分,并对各种类型的设计中经常遇到的问题和应注意的事项进行了总结和归纳,同时,就现代化设计方法,如CAD设计、优化设计、有限元设计等的应用进行了阐述。  相似文献   

17.
Digital Jacquard Fabric Design in Colorful Mode   总被引:1,自引:1,他引:0  
IntroductionNowadaystheJacquardmachinehasbeendevelopedintoanelectronicformwithcomputercontrol,andNetcommunicationiswidelyusedinJacquardweavingsheds.Ontheotherhand ,theJacquardtextileCADsystemdevel opedquicklyasaresultoftheadvanceincomputertech nology .TheadvanceofJacquardtextileCADischangingthemethodofJacquardtextiledesign ,andguidingthenewconceptofJacquardfabricdesign ,whichfollowsthedirec tionofresearchondigitaltextile[1] .Inaddition ,thescienceofdigitaltechnologybasedonthebinarysystem…  相似文献   

18.
 论述了目前关于设计科学的不同观点,探讨了重要设计理论的特点。分析表明,目前设计理论集中在应当如何做而缺乏对客观规律的探索。设计科学不仅是采用科学的方法研究设计,而且作为一门科学,设计科学应具备科学的一般属性,即探索客观规律和发展描述性理论。描述性设计理论可为设计理论和方法提供依据,为提高设计效率和设计质量提供指导。  相似文献   

19.
建筑工程设计监理初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了设计监理的特点和设计监理过程中监理工程师的主要任务,阐述了建立设汁监理在建筑工程中的必要性,详述了设计监理的内容、设计阶段监理工程师的监理方法、设计监理过程中常见的设计问题及控制方法。  相似文献   

20.
为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。  相似文献   

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