高校健美操课之探讨

一、激发大学生学习的兴趣在教学过程中除少数学生有舞蹈基础外 ,绝大多数未接触过健美操 ,对健美操认识很肤浅。初学者会产生各种想法 ,有的学生因为起点低 ,身体形态条件差 ,怕学不好 ;有的来自农村的学生 ,音乐素质比较差 ,不适应音乐伴奏来完成任务和练习 ;有的学生怕在公众场所进行练习等。针对上述情况 ,笔者采取的方法是重视健美操的理论教学 ,正确而生动地介绍健美操的基本知识。锻炼价值和学习意义使学生了解我校开展健美操的情况 ,并通过观看健美操录像 ,运动会开幕式的表演 ,使学生增强对健美操的认识和兴趣 ;明确学习健美操的目…     

高校思政课教师课堂教学的问题行为及预防矫正

高校思政课教师课堂教学问题行为是提升思政课教学效果和增强大学生对思政课获得感的阻滞性因素,它是指教师没能遵守课堂教学的行为规范和道德标准,进而影响课堂教学效果的不当行为.由于高校思政课教师灵活运用多种教学模式和方法的意识与能力欠缺,其科研意识与动力不足,教育行政管理部门对思政课教师的教育与监管不到位,高校思政课课堂教学出现了诸如采用单一的"理论—理论"教学模式、违反政治纪律、简单说教和硬性注入等问题行为.对此,必须通过提升思政课教师灵活运用有效教学模式和方法的意识与能力、强化教育行政管理部门对思政课教师的教育与监管以及加强思政课教师的科研等途径给予预防和矫正.     

高校马列课和思想道德修养课社会实践设计探索

“两课”社会实践设计包括日常的校内外社会实践设计和假期社会实践设计,前者以开展“三服务”活动为主,后者主要通过建立实践基地和假期社会调查活动以完成预期的目的。     

谈谈制图课的课堂教学

要提高制图课的教学质量，一方面要搞好课堂教学，另一方面要搞好课内外练习和课外辅导。     

马列理论课教学中的情感投入

改进马列课教学,加强教学的科学性、针对性、现实性是马列课教师义不容辞的责任。然而在社会大的政治经济环境没有巨大变化的情况下,要上好马列课,最重要的是教育情感的投入。教师要以崇高的职业责任感,敬业爱生,对马列课,对学生投入深厚的情感,在教与学的融洽气氛中达成教育教学目的。     

马列维奇的至上几何

马列维奇作为至上主义的引领人，他的绘画拥有其他人未曾达到的境界，他是早年几何抽象主义的先锋，最终以朴实而抽象的几何形体，以及晚期的黑白或亮丽色彩的具体几何形体，创立这个几乎只有他一个人独舞的至上主义艺术舞台。他的几何体并不单单是几何体而是体现着他对艺术的另一种解读。近些年来，马列维奇的作品频频在各大拍卖会上拍出高价，这一现象让世界的眼光都集中到这个已经逝世的艺术家身上，究竞他的几何绘画有什么吸引人的地方，本文将做一个简单地剖析。     

浅谈职业学校专业技能课课堂教学评价

中等职业教育的教学改革已经进入实质性阶段,如何建立一个科学、有效的教学评价体系以保障改革成效是中等职业教育目前应该致力研究和解决的首要问题。建立完善职业学校专业技能课课堂教学评价有利于提高专业技能教学质量,有利于促进职业教育评价理论与实践的发展,有助于深化中等职业教育专业技能课程改革。     

慕课背景下谈大学物理课堂教学

该文首先详细分析了"慕课"相对传统教学模式的优势,然后从大学物理教学设计、课堂教学反馈、教学互动等方面出发,分析了大学物理课堂教学存在的不足,指出了将"慕课"的教学理念引入大学物理课堂教学的必要性。该文还结合大学物理教学中的具体实例,提出了有助于提高课堂教学效果的举措,如制作教学微视频、精心设计教学测验、构建个性化交互平台等措施,实现课堂翻转,形成以教师为主导,学生为主体的课堂格局,为我们的大学物理课堂教学注入新的活力。     

浅析高校公体课与体院术科课的不同

高等学校公共体育课是高等教育重要的组成部分,它担负着培养具有体魄强健和具有良好体育锻炼习惯高素质人才的重任。2002年8月教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,为高校公体课的开展指明了方向。高等学校有公共体育课,同样,体育学院也有术科课,要对二者进行区别,以免在具体的教学工作中发生相互混淆、彼此错位的现象,并造成不良的影响与后果。本文将对高校公体课与体院术科课的不同点进行对比分析。     

如何提高高校排球课的教学质量

作为世界三大球项目之一的排球运动 ,在 2 0世纪 70年代末 ,80年代初中国男排处于巅峰时期 ,中国女排也迅速崛起 ,并子 1981～ 1987年连续五次夺得世界冠军。“振兴中华”就是中国男排于 1981年首次夺得亚洲冠军时 ,北大、清华等 10所大学数万名大学生上街游行时喊出的口号 ,同时“女排精神”也成为当时人们崇尚的目标。他们在为祖国争得无数荣誉的同时 ,也极大地推动了排球运动在中国的发展 ,学校排球运动也因此蓬勃发展。那时从小学、中学、大学都有代表队 ,每年都有不同形式的比赛 ,参赛队多、水平接近 ,竞争相当激烈。从 80年代末开始 ,…     

高校课堂教学实践探析

高校的课堂教学质量直接关系到高校的办学水平以及人才培养的质量。经过多年的教学实践,在高校教学过程中,教师只有注重课堂教学内容,采取因材施教、循序渐进原则,掌握和运用好课堂讲稿、语言、板书、课件等要素,并控制好课堂,才能提高课堂教学质量。     

谈谈“说课”

说课的目的是什么？说课的目的是通过说课了解教师的教学功底,从而对教师的教学能力做出一定的评价,这一评价方式相比通过上课进行评价的方式有两大明显的好处：一是时间缩短、效率提高,上课要四十五分钟,而说课只要二十分钟。二是操作灵活,上课必须要有学生,课堂教学过程从准备开始相当繁琐,而说课则简单的多,随时随地都可以进行。说课演变到现在,说课的方式也更加灵活多样了。     

高校信息检索课教学改革探讨

结合当前教育改革实际，阐述了信息检索课教学内容和教学方法的改革方向与具体措施。     

革命文学运动与马列文论在中国的传播

论文阐明了革命文学运动与马列文论在中国传播的互动关系。揭示探讨、总结这段历史经验的目的和意义。分析了马列文论在中国传播的主客观条件。在此基础上,揭示了马列文论文的传播对对中国现代文及其发展导向的决定性影响。在发肯定革命文学运动传播马列文论的历史功绩时,也指出它的弱点、错误对中国现代文化发展带来的不良影响,应从中吸取教训,获得有益的启示。     

高校英语演讲课刍议

随着全球化经济的到来,英语演讲在高校中越来越受到重视。针对当前高校英语演讲课开设的现状,本文分析了高校开设英语演讲课程的可行性和必要性,探讨了英语演讲课的组织形式,并提出了英语演讲课的几点建议。     

高校体育课堂教学艺术的体现

教学是一门艺术。高校体育教师要从教学内容的讲解、技术动作的示范、课堂教学的组织、教学方法的运用、学生思维的启发、课堂气氛的营造、学习效果的评价等几方面来体现教学艺术,增加学生学习和锻炼的兴趣,促进其健康成长。     

谈如何应用课标的实施建议于课堂教学之中

文章对照课程标准的实施建议，逐条逐句对课堂教学进行了分析。尤其是如何面向全体学生，如何采用任务型的教学途径，变应考型的教学为语言应用型的教学。同时，应科学地运用现代化的教学手段于教学之中，教师要不断更新自己的知识，把新鲜的学习材料，通过学生感兴趣的学习形式潜移默化地传授给学生。