我国重点大学教师学历结构研究

以教育部直属重点高校为研究对象,从教师的学历结构的动态变化、部分著名大学教师中获得博士学位情况、高层次人才中获得博士学位情况以及我国的顶尖大学教师博士学位获得情况与美国部分高校之比较等维度进行了分析。研究得出的结论为：我国重点高校专任教师的学历结构在逐步优化,但远未达到理想的状态;我国重点大学高层次人员的博士学位比例偏低,亟待改善;我国的顶尖高校教师中从世界一流大学获得博士学位的比例极低,与世界著名甚至是一般大学差距甚远。最后,本文提出了一些对策建议：继续稳步发展博士生教育,以充实我国重点大学的教师队伍;改革人事制度,＂不拘一格降人才＂;加大从世界一流大学引进人才的力度,切实加强我国的世界一流大学建设。     

建设一流的大学校园文化

建设世界一流大学，必须高度重视校园化建设。大学校园化建设面临着国际化对民族化、大众化对精英化、多元化对主流化的冲击。本研究从建设世界一流大学应承担的历史使命出发进行分析，并借鉴和总结西方世界名大学以及我国名大学校园化建设的经验，认为一流大学校园化建设是一个系统工程，必须高度重视、加强领导、促进师生的民主参与，加强引导，确保社会主流化的主导地位，抓住核心、突出特色，与时俱进、开拓创新。     

创建世界一流大学的认识误区分析

本对我国创建世界一流大学的八个认识误区进行了梳理和分析，并提出了如何看待这些问题的想法，希望有助于人们纠正错误认识，形成重要共识，进而对我国在21世纪创建世界一流大学的实际行动有一个科学的评价。     

科技创新成果转化的难点与对策研究

<正>统计资料表明,我国每年的科技创新成果真正实现转化的比例不到10%,与英、美、日等发达国家相比,还有较大差距,而这种差距本质上就是科研成果利用水平的差距。正如诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授所说:"中国已经掌握了世界上最先进     

世界一流大学研究综述

随着中国建设世界一流大学政策的出台,学界从不同层面、不同角度,展开了对我国建设一流大学的探索和研究。作为一个重大而又全新的问题,中国建设世界一流大学理论研究取得许多重大的、有意义的成果,体现了学界对大学理想与理想的大学的深刻反思。本文概述其主要观点。     

科技创新成果转化的难点与对策研究

统计资料表明，我国每年的科技创新成果真正实现转化的比例不到10％，与英、美、日等发达国家相比，还有较大差距，而这种差距本质上就是科研成果利用水平的差距。正如诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授所说：“中国已经掌握了世界上最先进最复杂的技术，如卫星和火箭技术，但中国最失败的地方，是没有学会怎样把科技转化成为现实的经济效益。”因此，找出科技创新成果转化的制约因素，针对我国科技创新成果转化的难点，提出具体对策，对加快我国科技创新成果的转化，推动我国经济的快速发展意义重大。     

关于现代金融学发展的若干问题探讨

现代金融一般被认为是由金融经济学、多事计量经济学和金融工程组成的，它们具有各自的内容和特点。其中尤以金融工程为现代金融领域的高新科技，各国政府和金融当局为保卫自己的经济和多事的稳定持续发展，均需求助于它。我国在该方面与世界先进水平有较大差距，应在充分借鉴西方的基础上结合我国实际，尽快建立具有中国特色的金融工程新学科。     

饶毅:比起创新 我们更缺乏认真执著

<正>在经济发展较快的今天,我们认识到我国的科学界与世界的差距还很大。究其原因,主要是因为缺认真和执着。我国在物质条件较差的年代,主要依赖认真和执著,在科学发展方面做出了杰出成果;在物质条件显著提高后的今天,科学发展却因缺乏认真执著而落后于世界。因此,在科学界和各个行,我们既要继续鼓励、培养和支持创新,更要做到和追求的应该是认真执著。——北京大学生命科学学院教授饶毅认为,我国科学的发展需要追求认真执著     

研究生教育质量监测体系存在的问题及对策

提出了我国研究生教育的培养目标,即要在教学内容、学科前沿及创新精神等方面实现综合提高;探讨了我国研究生教育质量监测过程中存在的主要问题;从招生制度、培养过程、学习生活及就业等四个方面对完善我国研究生教育质量监测体系提出了对策。     

重点大学必须走国际化发展道路

一、重点大学为什么要走国际化发展道路 ?2 1世纪的中国不只需要一两所世纪一流大学 ,中国需要一批世界一流大学。国际化是我国大学的共同任务 ,不只是所谓的建设世界一流大学的学校才要走的道路。世界一流大学也不是一两所大学就能够建设成功的 !如果这样 ,非洲和中美洲一些国家就应该能够产生一批世界一流大学 ,因为这些地区很多国家往往只有一两所大学 ,有的甚至几个国家共建一所大学。我赞同香港中文大学副校长金耀基先生的观点 :如果中国要赢得 2 1世纪 ,就必须有一批世界一流大学。所以 ,走国际化发展道路 ,建设世界一流大学 ,不但应…     

建国以来高等教育重点建设的历史回顾与思考

建国以来,我国曾致力于高等教育的重点建设事业,大体上经历了三个集中建设的历史阶段。本文追踪回顾我国高等教育重点建设的历史经验与得失,以期对我国的世界一流大学建设提供一定的助益。     

高校双语教学模式的探讨

所谓“双语教学“,是指对高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的原版教材,并采用英语授课的一种教学方式.据了解,目前武汉地区的高校中已有武汉大学、华中科技大学等学校,对经济、管理、材料等专业的部分学科采用了双语教学.天津大学则要求该校所有硕士点学科专业(包括新增硕士点),在硕士研究生培养方案的课程设置中,至少列出或增设一门专业课作为“双语教学“课程,并确定原版(外语)教材.其中,既有博士点又有硕士点的学科专业(包括新增博士点),从2001年秋季入学的硕士研究生,即开始试行“双语教学“,至少有一门专业课采用原版教材或英语授课;其它硕士点学科专业,从2002年秋季入学的硕士研究生开始试行“双语教学“. 　　在已开设的双语教学课程中,大部分集中在硕士研究生和博士研究生教学,但笔者认为应在本科阶段就推行双语教学,效果更好.英语作为一种语言工具,运用是提高能力的根本.按照我国高校学生的实际情况,本科阶段第二年即完成了日常英语学习,因此最迟在三年级开始较为适宜. 　　……     

我国橡胶助剂生产现状及存在差距

近年来我国汽车工业的快速发展，尤其是高性能子午线轮胎工业的迅猛发展，刺激和推动了我国橡胶助剂工业的发展，橡胶助剂工业展现出良好的发展前景，但是我国与国外相比仍存在较大差距，针对这些差距要加快提升弥补，以促进我国橡胶助剂工业的健康发展。     

对当前世界田径运动发展特点的分析——兼谈我国田径运动发展战略

本文从当前世界田径运动发展的特点中,找出了我国与世界的差距,认为改革与科学化是田径走向世界实现腾飞的两大机翼,指出并强调了打破赛季惯例、培养新秀、延长运动员的运动寿命的重大意义。为制定我国田径运动战略提供了有益的参考。     

黑龙江省高等院校开设轮滑选项课的可行性研究

<正>轮滑运动是一项有益于青少年身体健康的体育运动.我国轮滑运动起步晚,距世界先进水平有较大的差距,必须在积极促进群众性轮滑运动开展的基础上不断提高训练水平.鉴于此,在黑龙江省高等院校中率先开展了轮滑选项课.     

生态系统发展观对研究生心理健康教育研究的启示

研究生心理健康教育是研究生教育工作的一项重要内容，尤其在当前社会的快速发展和研究生队伍的不断扩大，心理健康问题更加凸现出来．在这方面的研究，忽视了环境与学生的交互作用．生态系统发展观对人的心理发展的观点对我们的研究生心理健康教育有了很好的启示．     

河南省生物工程研究中心高新技术成果简介

<正> 生物技术在工业、农业、医学、环境保护等领域具有很广阔的经济前景。它是目前世界上最活跃、最令人鼓舞的科技前沿之一。我国在实施“863”计划的过程中,生物技术和生物工程研究取得了举世瞩目的进展,大大缩小了同发达国家的差距,为我国国民经     

发展多层次资本市场 推动中小企业技术创新

<正>近年来,党和国家十分重视技术创新,并在诸多领域取得了重大技术创新成就。但是,我们必须认识到,我国与发达国家在技术创新能力方面的差距仍十分显著。首先,据世界银行统计,1999年,我国每百万人口申请国内发明专利数为12件,位居世界第44位,与日本百     

目前研究生就业存在的主要问题探讨

随着我国教育改革不断深化，新的研究生分配制度正在逐步建立与完善，本文根据工作中的体会，对目前研究生就业存在的主要问题作一探讨。1．研究生就业在理解上存在误区目前国家对研究生分配工作实行的是：在国家就业方针政策指导下，毕业生自主择业，用人单位和毕业研究生直接进行“双向选择”的就业方法。我们说“自主择业”并不是毫无限制地自由选择，国家对研究生的就业划定了一定的服务范围。研究生应在规定的服务范围内择业，超出服务范围就应按委培方式补办有关手续并支付培养费，很多研究生在此问题的理解上存在误区，一些人对服务…     

留学生教育的中美比较及来华留学生教育的发展对策

我国留学生教育在培养规模、层次结构、管理与成就等方面还存在较大的差距。扩大规模、广泛宣传,实现来华留学生教育的跨越式发展。