2004-2008年塘沽中心血站ELLISA实验室内质控的回顾性分析

对2004-2008年间ELISA实验室内质控数据进行了回顾性对比分析。指出只有按标准化、规范化、制度化、科学化要求进行实验室建设和管理，不断完善和持续改进实验室质量体系，深入开展室内质控和参加室间质评活动，才能提高实验室检测水平，保证血液检验质量。     

临床生化检验室间质评结果分析

目的 通过对1995年至2003年四川省临床生化检验室间质评结果分析，找出存在的问题，不断提高生化检验质量。方法 将1995-2003年36次临床生化室间质评结果进行统计。采用年平均变异指数得分(MVIS)及单项平均变异指数(VIS)表示。结果九年的总MVIS为48(29-77)，各项总VIS为46(27-71)。按我国卫生部临检中心统一评价标准，结果 为优秀。结论 坚持室内质控，积极参加各级临检中心组办的室间质评工作，努力学习理解检验科全面质量管理体系概念，促讲体系建立，提高检验质量。     

1999年至2005年临床化学室间质评体会

实验室室间质量评价(EQA)是评价实验室测定结果的准确性,建立起实验室室间结果的可比性,也是实验室检验质量的客观证据和实验室认可的重要证据.我们检验科在2002年购置了日立-7020全自动生化分析仪和MEDICA电解质分析仪,无论从工作效率还是工作质量上都有了很大的提高.为此,我们总结了1999年至2005年的质评成绩,从中总结经验,找出不足.结果:1999年至2001年,优秀率为25%,及格率为66.7%.2002年至2005年,优秀率是46%,及格率是100%.体会:通过参加室间质评,使我们深感其重要性,只有通过质控监督,规范操作,才能弥补当前全自动生化分析仪缺乏临床应用规范,缺少溯源性等问题,才能保证结果的准确性,为临床提供正确有用的结果.     

我校人才培养工作水平评估顺利进行

根据云南省教育厅《关于对高职高专院校进行人才培养工作水平评估的通知》精神，在学校党委统一领导下，我校专门成立了评估工作领导小组和评估工作办公室，以保证评估工作有条不紊地开展。在自评过程中，学校始终坚持“全面、准确、有效”的原则；“对照总结、找出差距、及时整改”的原则；“规范管理、促进工作、加快发展”的原则；“评建结合、评教结合、评管结合”的原则，认真贯彻落实国家教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评估方针，按程序完成了学校的自评。     

材料化学类院校大型仪器设备综合管理方法探讨

为了更好地服务高校科研教学工作,探讨了材料化学类院校仪器和仪器室的分类方法,将仪器和管理教师按所属专业不同进行分类,每一类仪器集中摆放于符合专业要求的仪器室,由专业对口教师统一管理。仪器测试采用网上预约机制,方便仪器设备的共享,促使仪器高效使用和避免资源的浪费。仪器室的管理采用房间负责管理制度,仪器管理教师不但要对仪器室的仪器负责管理,还要对整个仪器室的安全、卫生等综合事物统一管理。这种管理方法实现了对仪器、仪器室全方位的动态管理,既方便学生测试,又方便教师管理,大大提高了大型仪器设备管理效率和使用效益。     

提高学生评教工作效度的探索与实践

长期以来学生评教在检查教学效果,考核教师业绩、激励教师教学热情、引导教师发展等方面发挥了重要作用,促进了高校教学质量的整体提高,是高校评估教师、评价教学的重要依据。其中,学生评教工作的效度是各高校探讨的热点和难点。本文介绍了华中农业大学多年来开展学生评教工作,提高评教工作效度的探索实践与效果。     

学生评教在高职院校学生思想教育工作中的重要作用

思想政治教育工作是高职院校的一项重要工作,对学生的健康发展以及学校的管理起着至关重要的作用,近年来各个学校对学生思想政治教育工作进行了探索,总结出了一些先进的做法.本文笔者结合自己的工作实践,分析了学生评教对高职院校学生思想政治教育工作的重要作用,探讨了如何在高职院校的思想政治教育工作中推进学生评教,进而为高职院校的学生思想政治教育工作提供参考和借鉴.     

高校学生评教工作的实践与思考

开展教师课堂教学质量评价是高等学校增强办学动力和活力、进行自我检查、自我调节和自我完善的基本手段。随着高等教育由精英教育向大众教育的转变，注重教学质量管理是现代大学持续健康发展的必然要求。而实行客观的学生评教是完善质量管理体系的重要手段之一。本文从成宁学院学生评教的实践经验出发，谈谈对高校学生评教工作的体会和认识。     

对本科教学工作水平评估的理解与分析

教育部对普通高等学校本科教学工作进行水平评估,其目的是为了加强对高等教育的宏观管理和指导,最终目标是按照科学的发展观,培养全面发展的社会人。如何理解和分析评估指标的具体内容,对做好迎评工作意义重大。高校组织迎评工作时,重点应从以下几个方面做好工作:优化课程体系和课程内容,对教学质量的全面管理,加强实践教学,拓宽就业渠道。     

新建本科院校实验室建设和管理的思考与实践

实验室建设和管理工作是我院最重要的教学工作,确保教学水平评估工作顺利通过是关系我院生存和发展的大计.我院以深化教学改革、实验改革和提高效益作为迎评工作的重点.在明确实验室工作的指导思想、基本原则、建设目标的基础上,开展了大量富有成效的工作,使实验室的体制、管理、效益等方面的工作提高到了一个新水平.     

谈图书馆在本科教学工作水平评估中的建设与发展

本馆从建立迎评机构、明确责任,做好日常工作、认真自查,积极整改、客观自评,为迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的具体做法,论述了通过以评促建、以评促改、以评促管,挖掘内部潜力,提高服务质量,完善规章制度,促进图书馆的建设与发展。     

高校评估制度对新建本科院校建设的促进作用

通过回顾中国高等教育评估制度和发展过程,分析了新建本科院校的发展现状和存在问题,以及教育评估对其的促进作用,提出了新建本科院校在日常教学、长效制度和做评建主人等方面的可持续发展对策。第一,以日常教学工作为基础,规范学校的教学管理和秩序。第二,以评估指标体系为蓝本,建立各种规章制度的长效机制。第三,扎实做好自评工作,使全员成为评建工作的主人。     

浅谈注射室如何控制院内感染

<正> 随着现代医学的不断发展,医院内感染问题已经成为重要的质量管理内容。它不仅部分的反映了医院的医疗护理质量,而且反映了医院的管理水平,因此医院内感染管理工作已列入《医院目标管理评审的标准》中。本文就三年来我院注射室如何控制院内感染作一总结。 1 针对工作特点,找出问题 我院注射室与其他医院注射室工作特点有所不同,它不仅接待医院各科的病人,包括小儿注射,还负责灌肠、导尿等治疗护理工作,而注射室存在着布局不合理,护理人员对如何预防院内感染的认识不足,未养成做一项治疗后及时洗手的习惯,灌肠后有的病人大便流入地面,从而增加了发生交又感染机会等问题。特     

以评促建，逐步提高研究生培养质量

目前,我国研究生教育规模迅速扩大,但研究生教育管理还跟不上这一形势发展的需要.借研究生的评估对本校的研究生教育工作进行自查和改进,起到以评促建.逐步提高研究生的培养教育工作.本文分析了我校研究生管理的基本情况.提出了改进研究生管理的一些措施.只有在较高水平管理者的管理下,才能培养出较好的研究生.     

学院近期迎评工作情况通报

6月9日上午，校党委召开迎评工作专题会议，研究并通过了迎评建设项目及迎评材料目录调整方案。党委书记冯永农主持了会议。会上，在听取了迎评办王长勇同志关于本次迎评建设项目、迎评材料目录调整的目的、方法及调整的内容等方面情况汇报后，党委副书记、院长杨春生、副院长刘德仿、李建宇分别就迎评建设项目、迎评材料目录调整工作及迎评其它工作作了发言。最后，冯书记指出，在迎评材料准备过程中，可要可不要的材料，按要的做，有备无患。有些材料牵涉几个部门的，要明确责任部门及协作部门。迎评工作是今、明两年的重点工作，事关学校发展的大局，各部门、各单位要齐心协力，以评促建，全力做好迎评各项准备工作。党办、纪委、组织部、迎评办负责人列席了会议。     

浅谈高校档案馆(室)馆长的素质建设

高校档案工作是学校工作的一个组成部分,是办好学校的一项基础工作之一,是学校管理不可缺少的环节.高校档案馆(室)长曾经而且继续在自己的职位上影响着档案事业的质量、生机和方向.高校档案馆(室)长素质的高低直接决定着一个班子战斗力的强弱,影响一个学校档案事业的兴衰.日益发展的高校档案事业,对高校档案馆(室)长的素质和能力提出了许多更新更高的要求."政治路线确定之后,干部就是决定的因素",高校档案馆(室)长是高校档案事业改革发展的领导者、组织者和推动者,必须顺势而为,乘势而上,尽展其才.笔者认为应从以下几个方面塑造自己.     

高校细胞培养室建设与管理的思考

针对细胞培养室无菌、环境清洁等要求,对细胞培养室的场地、环境和仪器设备等进行了分析。对管理方式、制度管理、人员管理、安全管理和操作的规范化管理等提出了合理建议,为高校和科研院所细胞培养室的建设和管理提供参考。     

计算机信息化管理在医院农合中的作用探讨

目的 探讨计算机信息化管理在医院农合中的作用.方法 对计算机信息化管理在医院农合中的重要性进行分析总结.结果 计算机信息化管理提高了农合的工作效益和患者满意度,加强了各种室各部门的联系,也提高了医院运作和经济建设.结论 计算机信息化管理是促进农合进一步发展的必然趋势,充分发挥计算机信息化管理,不仅可以有效提高农合管理水平,还能有效缓解农合工作强度,促进农合更好发展,为我国医疗卫生事业的进步做出积极贡献.     

铜梁县人民医院营养室管理和运营情况审计

结合笔者工作实际,明确医院营养室管理和运营情况审计目标和范围,组织审计实施,在审计过程中发现一些问题,如人员配置不足、人员结构不合理,受房屋局限,科室无法合理布局,现行物价政策桎梏了科室业务的发展、科室管理尚待规范等等,通过对审计查出的问题,提出审计意见和建议。     

如何建立科学的学生评教体系

教学质量评价是实现教学质量管理、确保教学质量的重要手段.在建立学生评教体系时,科学设立评价指标和评价等级,做好评教组织实施工作并做到及时总结反馈.