激活学生体育训练的兴趣

在体育训练中必须尊重学生的选择,明确训练目标;创设情景和引导训练;充分利用评价机制,采用多种训练方法.这样才能激活学生的兴趣.     

课余体育训练可持续发展的研究——以浙江科技学院为例

运用文献资料法和问卷调查法,对学校课余体育训练进行了分析研究。研究结果表明:课余训练不够理想,主要表现为对教师劳动价值低估、场地建设落后、缺乏必要的有效的激励机制。为此,提出了相应的发展对策:提高认识,转变观念,树立适应社会发展需要的人才观;健全学校体育管理体制;以竞赛体制改革为突破口,完善课余训练运行机制;处理好学生运动员文化学习与运动训练的关系;拓宽筹集学校课余体育训练和竞赛经费的来源渠道;学校体育场地设施和器材的投入和建设应适度超前。     

试述学校课余体育训练的原则

学校课余体育训练是学校体育工作的一项重要内容,占有重要地位。它肩负着“发现和培养优秀后备人才,提高学生运动技术水平,为学生将来走向社会,坚持终身体育打下良好的基础”的重任。而课余体育训练原则对进行课余训练提出了最基本的要求。     

安徽省特殊教育学校课余体育训练思考

运用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对安徽省特殊教育学校课余体育训练现状进行调查,并对影响其发展的因素作出思考与分析,在此基础上提出相应的发展对策:营造有利于开展特殊教育学校课余体育训练的社会环境;提高参训残障学生对残疾人体育功能的认识;逐步改善特殊教育学校体育物质条件;改进训练方法、提高训练水平等,旨在为特殊教育学校课余体育训练工作的改革与发展提供参考.     

对中小学课余体育训练的初探

学校体育是运动学校的一门专业基础理论课程，对学生的职业训练，完成培养目标和任务起着十分重要的作用。近年来随着学校教育、体育改革的不断深化中小学课余体育训练也取得了长足的进步和发展。     

课余体育训练现状分析与对策

针对学校课余训练现状的调查与分析,揭示当前课余体育训练存在的问题,提出解决建议与对策,使学校课余体育训练越来越受到诸如社会、家庭、学校的重视,从而使学校体育课余训练得到健康、有序的开展,推动学校体育事业的发展,为我国体育事业和建设体育强国提供帮助。     

学校课余体育训练工作分析与发展对策

学校课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分,是积极开发体育人才和迅速提高学校运动技术水平的基本途径。加强学校课余体育训练工作,使之制度化、规范化,对于全面贯彻教育方针和完成学校教育任务,培养体育后备人才和社会群体骨干,实现以青少年为重点的全民健身和以奥运会的最高层次的竞技体育战略,都有着十分重要的意义。 一、学校课余体育训练的必要性 学校体育工作是学校教育的组成部分。《学校体育工作条例》第13条规定:“学校应在体育教学和课外活动的基础上开展多种形式的课余体育训练,提高运动技术水平。”中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》指出:“为把我国建成体育强国,要求重点抓好学校体育。从少年儿童抓起,增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练。”《条例》和《通知》阐明了学校开展课余训练的重要性和具体要求。学校课余体育训练能丰富和活跃学生课余文化生活,发现和培养体育人才,推动学校群体活动开展,提高运动技术水平,促进学生全面发展,为发展我国体育事业,建成体育强国都有极具重要的意义。当今世界体育发达国家的实践表明:学校体育是产生奥运会冠军的摇篮,如近几届奥运会美国选手中在校生占50％,而我国则寥寥无几。许多体育强国都有     

高校体育训练中学生兴趣的培养路径初探

对于我国高校而言,体育教学模式不断发生改变,也更加的多样化和专业技能化,对于学生进行体育教学最重要的就是需要提高学生参与体育活动的积极性和乐趣,这样才能够取得良好的学习效果。学生训练的目的是基于体育活动的基础上的,因此需要学校组织相关体育实践活动,充分调动学生学习体育课程的积极性和主动性,该文就体育训练当中激发学生兴趣的重要性进行分析,同时提出相关意见和建议。     

学校课余体育训练体系改革之我见

为了积极探索提高课余训练体系的管理、训练水平，建立我国特色的学校课余体育训练体系，本文对现阶段课余训练体系的现状特点以及改革发展作一些探讨和研究。     

江西省重点中学课余体育训练的现状调查

运用文献资料、问卷调查、实地访谈和逻辑分析等方法,对江西省重点中学课余体育训练的现状进行研究.结果表明,存在运动项目设置少,运动员大都来自低一级的普通中小学、运动水平低,教练员的自身运动经历浅、教学工作重、科研能力差,场地、器材欠质欠量,课余训练经费不足,经济效益差等问题.并提出适应21世纪学校课余体育训练的发展建议,以此促进江西省中学学校体育课余训练和谐、稳定发展.     

江西省重点中学课余体育训练的现状调查

运用文献资料、问卷调查、实地访谈和逻辑分析等方法，对江西省重点中学课余体育训练的现状进行研究。结果表明，存在运动项目设置少，运动员大都来自低一级的普通中小学、运动水平低，教练员的自身运动经历浅、教学工作重、科研能力差，场地、器材欠质欠量，课余训练经费不足，经济效益差等问题。并提出适应21世纪学校课余体育训练的发展建议，以此促进江西省中学学校体育课余训练和谐、稳定发展。     

分层优化在高校体育训练中的应用研究

以高校体育训练现象为底基,对"分层优化"体育训练方法的价值作用进行分析,阐述了在大学体育训练中实施分层体育训练的必要性和可能性,并结合实际训练状况,从实践的角度分析分层优化训练在高校公共体育课训练环节中的应用,以期对高校公共体育训练方法给予参考.     

以篮球快攻为例分析如何提高体育团体训练成绩

在中学业余体育篮队球训练过程中,如何使团队取得好的成绩,拿到好的名次,是教练员和学校共同追求的目标。该文从教育学、体育心理学、社会体育学、学校体育学等多学科角度的诸多因素对如何提高团队训练成绩,完成学校体育训练的任务,达到预期的训练效果进行分析探讨,并提出该文观点。     

浅谈体育学校的化学教学

浅谈体育学校的化学教学何彩霞（宝鸡市体育运动学校，宝鸡，７２１０００）体育学校是培养体育专门人材的学校。其特点是半于上课，半天训练；学生爱好体育专业，对文化课的学习重视不够，加之繁重的体育训练，使文化课教学时间紧，任务重。这些特殊原因，给文化课的教学...     

普高生业余训练的价值取向

本文旨在通过对普通高中常年坚持体育业余训练的运动员的文化成绩、就读高校、工作现状的调查分析,阐明学校中艰苦难忍的体育训练,不仅能使受训者的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质得到极大提高,同时还能使人的竞争力、意志力、创造力和人际关系的协调能力得到相应的提高。特别是独生子女占主导地位的今天,训练对受训者的学习、就业、创业的影响和帮助日渐重要,这说明在普通高中开展业余训练对有体育特长的学生是有益无害的。     

学校体育与竞技体育的比较

学校体育一般是指根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针和学生身心发展的特点,以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、课外体育锻炼、体育训练、体育竞赛等多种组织形式,以增强学生体质,促进学生身心的全面发展,培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力为目标而进行的一种有计划、有组织的教育活动。学校体育主要手段是体育教学,学校体育学生的全面发展、中华民族体质的增强、群众体育的开展、运动技术水平的提高、学生思想品德的教育、社会主义精神文明的建设有着极大的推动作用。     

深圳市中学田径课余训练发展的现状分析

随着新一轮学校体育改革的不断深化，深圳市的中学生田径课余训练作为中学课余训练的主要基础项目取得了长足的进步和发展。站在教学的一线，深入地调查和分析当前深圳市中学田径课余训练的现状，旨在使学校课余体育训练越来越受到诸如社会、家庭、学校的重视，从而使学校体育课余训练得到健康、有序的开展，推动学校体育事业的发展，同时，为深圳市中学田径的课余训练发展作一些的参考，以提高深圳市中学田径的课余训练的水平。     

基于30度倾斜体育训练夸腿装置的研究与分析

一般的体育训练进行胯腿部训练时,是坐在地上训练,坐在地上没有滑动力,胯腿效果不好,肌肉疼痛难受,于是设计一个30度倾斜体育训练夸腿装置,制造成实物产品进行胯腿训练试验,同时本文运用数理统计法,对体育训练胯腿前训练曲线图和体育训练胯腿后训练曲线图相一致,符合体育锻炼的需要,证明该种产品在胯腿训练的可行性;同时,在陇东学院体育学院进行了试验取得良好的效果;同时,在其他的地方体育的教学和训练具有较强的借鉴意义。     

关于对中学生课余田径运动训练中思想教育的几点思考

课余体育训练是学校体育的重要组成部分,是全面贯彻我国教育方针,实现学校教育目标和体育目标的一项重要措施,也是我国体育运动普及与提高的中间环节。课余田径训练是学校课余训练的重要组成部分,且田径也是其它各类活动项目的基础。本文旨在提出现时期中学体育课余田径运动训练中思想教育的几点思考。     

自制橡皮带在体育训练中的运用

目前,在基层学校训练队伍中,人数多,器材少是一个很突出的问题。因此,介绍了一种训练器材——橡皮带。橡皮带是体育训练中常用又实用的辅助工具,无论是传统的训练还是现代的训练模式,它对运动员的技能水平提高都有着重要作用。