高校体育教师的特殊能力与体育教学

体育教师的能力直接影响着体育教学质量,高校体育教师应注重特殊能力的培养．在教育教学中充分地发挥体育教师的特殊能力,形成特有的教育教学风格,不断提高教育教学水平,全面推进素质教育,才能更好地完成高校体育教育教学的目的和任务．     

初中体育教学的情绪效益

在体育教学过程中，情绪伴随着教学的全过程。积极的情绪可以促进学习活动，促进学生身心健康，反之则产生非常不好的影响。体育教师在体育教育教学中，应以良好的教态、优美的动作、对教学内容充分挖掘创造、灵活多样的教法来引导学生的产生积极的情绪，完成体育教学任务，提高体育教学质量。     

分层升降教学法在体育教学中的运用

在体育教学中，依据分层升降教学法的教学特点，合理、科学地对其进行运用和实施，对提高体育教学质量，完成教学任务有积极的促进作用，有利于新时期学校体育教学改革和高素质人才的培养。     

浅谈体育游戏在高校体育教学中的应用

学生在愉悦的情境中锻炼,发展学生的个性,提高体育教学的实效性,是现代体育教学改革的一个重要方面,体育游戏的特点和功能在体育教学中发挥着重要作用,有利于提高教学质量,完成教学任务     

体育游戏的特点与在体育教学中的运用

现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性．体育游戏以其鲜明的特点和特殊的功能,在体育教学中发挥着重要作用,有利于提高教学质量,完成教学任务．     

试谈师范院校体育课的教学改革

试谈师范院校体育课的教学改革杨丽华，李春荣，李秀芳（共教部）高等师范院校是培养中学师资的源地。面向中学是高等师范体育教学不容忽视的显著特点，所以如何深化体育教学改革，提高教学质量，更好地完成师范体育的双重任务，是值得我们广大的高等师范院校体育工作者认...     

对体育课堂教学的调控艺术探究

体育教学的课堂调控是教师教学水平的表现，在教学和练习过程中，对课的内容的调整，是要根据针对学生的实际情况而进行，对课的时间、运动负荷要采用科学合理的方法，进行切实有效的调节和控制，才能改革好课堂教学模式、优化教学方法、提高教学质量、圆满地完成好教学任务。     

体育教学中体育游戏运用的探讨

在体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等作用。作为体育教师，在体育教学过程中．根据课的内容和任务及其结构特点，合理地运用体育游戏教学，可以使学生更快的掌握动作技术，提高教学质量。     

念动心理教学法在体操普修课教学中的应用

根据高等体育教育专业普修课教学的特点，将念动心理教学法用于体操技术教学．实践证明，念动心理教学法能帮助学生更快、更好地完成和掌握技术动作，提高教学质量．     

动作技能反馈在体育教学中应用的探讨

动作技能反馈是体育教学中动作技能形成的催化剂,它对于完成体育教学任务和提高教学质量有着重要的促进作用。笔者就体育教学中动作技能反馈的方法、要求及意义进行了探讨。结果表明在体育教学中应根据学生的身心特点,遵循反馈要求,把各种反馈的方法有机地结合起来,才有助于动作技能的形成。     

合理运用现代教育技术切实提高教育教学质量——现代教育技术在体育教学中的应用

教学质量是体育教育的关键,它决定着体育教学改革的成败。现代教育技术融入体育教学,在某种程度上提高了知识传播的效率,扩大了学生们的视野,提高了教学的实效。研究多媒体教学在提高体育教学质量中的各方面问题,旨在探讨如何将多媒体与传统教学相结合,扬长避短,更好地为教学教育服务、提高体育教学质量。     

动作技能反馈在体育教学中应用的探讨

动作技能反馈是体育教学中动作技能形成的催化剂,它对于完成体育教学任务和提高教学质量有着重要的促进作用.笔者就体育教学中动作技能反馈的方法、要求及意义进行了探讨.结果表明在体育教学中应根据学生的身心特点,遵循反馈要求,把各种反馈的方法有机地结合起来,才有助于动作技能的形成.     

浅谈体育教学方法的选择与应用

现代体育教学方法很多。根据教学体会,谈谈体育教学方法选择和运用中应注意的几个问题,旨在对更好地完成体育教学任务,实现体育教学目的有所帮助。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用

体育游戏以促进学生身体健康为目的,在小学体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等重要作用。根据课的内容和任务及其结构特点,合理的运用体育游戏与场地器材等进行教学,可以使学生更快的掌握动作技术,最终通过游戏达到教学目的,完成课的任务,提高教学质量,具有相当影响力的教学作用。     

论语言教学法的分类及在体育教学中的作用

语言法是体育课堂中组织教学、传授基本知识、培养学生基本能力的最基础的教学方法,是能否理想地完成教学任务、目的、内容的关键所在和重要手段.只有了解了语言法的作用,才能有助于更好更合理地充分发挥其应有功效.本文通过分析的方法论述了体育教师的教学语言的多种分类及及其重要作用,教师如何有效的根据教学的具体需要灵活运用,从而有效提高教学质量.     

体育游戏对大学生个性养成的作用及方法

体育游戏作为体育教学的辅助手段,能摆脱课堂上传统的、单一的教学模式,丰富教学方法,使学生学习的兴趣增加,使基本技术、技能掌握的更标准,能较好地完成教学任务,提高教学质量,有利于培养学生的终身体育意识.     

论体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是一项内容丰富、形式多样、竞赛性强和娱乐性高的游戏。本文充分介绍了体育游戏的特点、作用及在教学中具体环节的应用,体育游戏来帮助完成教学任务的思考和实践,以有效地提高教学质量并达到增强学生全面素质起到促进作用。     

浅谈体育教师在新课程下应具备的素养

课程改革给体育教师提供了创造的空间，同时也对体育教师提出了更高的要求，广大的体育教师对课程改革也表现出了很高的热情，但是要高质量地完成新课程下的体育教学任务，这就要求体育教师积极采取有效的措施，与时俱进，提高自身素养，以适应体育改革的形势。根据笔者在体育一线教学的体会，笔者认为在新课程下，体育教师应具备以下几点科学素养，才能更好地完成新形势下的体育教学任务。     

浅析情感教学在体育教学中的运用

情感教学是实施素质教育的有效模式,本文旨在探讨情感教学在体育教学中的作用,以便更好地在体育教学中合理运用,有效提高体育教学质量。     

新课标背景下体育游戏在中学教学中的作用

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,在中学体育教学中,体育游戏不仅能够激发学生积极性和求知欲,而且对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。根据新课标体育教学的内容和任务及其模块结构特点,合理的将教学内容与体育游戏、场地器材等有机的结合起来进行教学,可以提高学生的学习兴趣,使学生更快的掌握动作技术,培养学生自我锻炼的能力,最终通过游戏达到教学目的,完成课的任务,提高教学质量。