公共图书馆信息素养教育探讨

介绍了信息素养的概念和内涵,指出公共图书馆教育职能具有与时俱进的特性,信息素养教育是公共图书馆教育职能的新主题,阐述了公共图书馆开展信息素养教育的优势和措施。     

浅谈公共图书馆如何提升公众信息素养

从信息素养的内涵谈起,探讨了公共图书馆在提升公众信息素养中的主要职责,分析了公共图书馆开展信息素养教育的优势和条件,并提出了公共图书馆实施信息素养教育的途径和措施。     

浅析信息素养教育与公共图书馆

阐述了信息素养的概念及内涵,指出信息素养教育是公共图书馆的教育职能,探讨了现阶段公共图书馆开展信息素养教育的途径及创新措施。     

试论公共图书馆在青少年信息素养教育中的促进作用

信息素养教育是一种以培养信息意识和信息处理能力为目标的教育。从公共图书馆的角度,介绍了青少年信息素养教育的前景,阐述了公共图书馆在青少年信息素养教育中的作用,探讨了目前存在的问题。     

论当代公共图书馆员的职业素养

现代的公共图书馆的社会职能已经成为社会信息存储中心、文化中心、知识中心。时代不断发展对公共图书馆员提出了新要求。文章从当代图书馆的发展新模式入手,讨论公共图书馆员的职业素养。从公共图书馆员职业素养的概念,引出当代图书馆员应具备的职业素养,讨论了现阶段图书馆员职业素养存在的问题以及笔者相对应提出的对策。     

公共图书馆在MOOC服务中的角色定位

在MOOC迅速发展的环境下,公共图书馆应积极发挥其职能,在MOOC活动中焕发新活力,重新确立自己的地位,由提供信息资源服务转向以提供教育为主的服务.阐述了公共图书馆在开展MOOC实践中面临的问题,明确了公共图书馆在MOOC服务中的角色定位:成为MOOC课程内容提供者和版权顾问、多媒体制作指导师、信息素养培训师、学习场所提供者等.     

充分发挥图书馆在公共文化服务中的公益教育职能——以武汉图书馆为例

公益性的社会教育是图书馆公共文化服务中不可或缺的一项服务内容。以武汉图书馆为例,从大力开展公益性讲座、培养读者信息素养、关注弱势群体教育等方面探讨了公共图书馆的公益性教育职能的深化。     

免费模式下高校图书馆社会化服务方式初探

财政部、文化部2011年联合下发了《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作的意见》后,我省一些公共图书馆的部分服务项目已经实现了免费开放,但是距离国家要求还有差距。公共图书馆在专业知识深度和广度上与高校图书馆存在差距,高校图书馆能够提供公共图书馆不能提供的学科系统信息资源。因此,高校图书馆也担负着提高公众信息素养的使命。本文试图探讨在免费开放图书馆的大背景下,高校图书馆如何与公共图书馆优势互补,改变传统的服务方式,实现与公众的对接,为提高公众信息素养服务。     

健康信息服务：公共图书馆服务的新拓展

全民健康教育是一项社会性的教育活动,在健康中国战略中公共图书馆很有必要开展健康信息服务。文章分析了公共图书馆的优势和障碍,提出了公共图书馆开展健康信息服务的对策及建议。     

浅谈公共图书馆员汉语言素养的提升

阐述了公共图书馆员汉语言素养方面存在的问题,提出了提升公共图书馆员汉语言素养的途径。     

浅析信息时代公共图书馆加强用户教育的必要性

我国图书馆对用户教育最早可以追溯至20世纪30年代,随着时代的变迁,图书馆也已经跨入了信息时代。在面对公共图书馆免费开放带来的越发参差不齐的用户层次,理应被更加重视的用户教育,并为得到相应的关注。本文从数字图书馆建设需要、公共图书馆免费开放需要及用户文献检索能力提高需要三方面加以论述,从另一侧面简要分析了加强公共图书馆的用户教育的必要性。     

论和谐社会下城市公共图书馆的发展

分析了公共图书馆对市民进行信息素质教育的优势,指出了图书馆的社会职责,探讨了公共图书馆树立读者意识的重要性。     

当代中国公共图书馆的社会功能与角色定位

阐述了公共图书馆的社会功能,即信息传通功能和社会教育功能,分析了公共图书馆成为构建和谐社会重要力量的优势,探讨了公共图书馆的角色定位.     

加强图书馆工作 提高人民警察素质

介绍了素质教育的一般概念及公安警察院校学生素质教育的特殊性，论述了图书馆在素质教育中的功能及作用，提出了图书馆在素质教育过程中应采取的措施。     

强化图书馆在青少年素质教育中的社会功能

阐述了图书馆在青少年素质教育中所起的社会教育职能。图书馆应抓住应试教育向素质教育转变的机遇，利用信息资源优势，强化社会教育职能，培育高素质的创新人才。     

公共图书馆与生态道德教育

解释了生态道德和生态道德教育的含义,分析了我国公众生态道德教育的现状,对公共图书馆在培育公众生态道德教育方面具有的优势和应采取的措施进行了探讨。     

高校图书馆信息素质教育之思考

介绍了信息素质的基本含义，探讨了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势，提出了开展信息素质教育的途径。