甘肃省普通高校大学生自发体育社团的现状及管理研究

大学生自发体育社团既促进了高校体育工作开展,也引发了诸多负面效应。要更好地发挥积极作用,消除不利因素,学校体育工作者应高度重视,采取积极有效的对策,使高校群众性体育活动保持健康和谐发展。     

参与体育社团与大学生社会交往能力的实验研究

通过从大学生常采用的体育参与方式、是否积极寻求亲密的人释放感情和给予帮助两方面研究体育社团对大学生社会交往能力的影响进行分析,结果表明：（1）参与社团大学生与未参与社团大学生在锻炼的参与行为上具有显著性差异,参与社团大学生与同学、朋友一起进行体育锻炼要多于未参与体育社团的大学生。（2）参与体育社团大学生与未参与体育社团大学生在“有关系亲密的人释放感情和给予帮助”上有显著性差异,参与体育社团大学生在有关系亲密的人释放感情和给予帮助方面要强于未参与体育社团大学生。（3）参与体育社团大学生社会交往能力要强于与未参与体育社团大学生。     

大学生体育社团与高校校园文化的关联机制研究

大学生体育社团是在校大学生在自发成立的体育活动组织,该类组织在有关部门的支持下,以各种体育活动项目为载体开展体育活动,不但能够调动大学生参与体育活动的积极性,还有助于培养大学生终生体育意识,推动校园文化建设。文章以此为视角,运用文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法,阐明了大学生体育社团的文化属性与功能,及对建设校园文化的价值;讨论了大学生体育社团工作中存在的问题,最后从多个层面给出了发挥体育社团价值、促进校园文化建设的建议。     

论大学生体育社团在校园文化建设中的作用

本文通过逻辑分析、文献资料等方法，就大学生体育社团在校园文化建设中的作用加以分析探讨。分析认为，作为部分大学生在共同兴趣、共同爱好及共同成才的基础上自发成立起来的，以体育运动为目的或活动内容的大学生体育社团，已成为高校校园文化建设的重要载体，与其他形式和内容的体育教育密切配合，积极推进了大学生素质的全面发展，在高校学生身心健康改善、知识能力塑造、综合素质完善和思想道德的培养工作中起着越来越重要的作用。     

张家界学院体育社团建设的现状分析与对策研究

体育社团是高校学生社团中的一部分,有的也称之为＂协会＂或＂俱乐部＂。目前高校体育社团主要有学生自发、教师兼职领导和教师专职领导等3种形式。体育社团的形成一般都是由某一体育项目有特长的学生发起,由相同体育爱好的大学生自发组成或在一定外部环境影响下和指导下而成立的,初期一般都是通过民主推选社团领导,聘请业余指导教师,形成一定规模和组织后,在校团委注册开展活动。     

加强学习型社团建设,培养大学生就业能力

高校大学生社团是高校第一课堂的延伸,是大学生自发组织、自发活动的团体,将学习型组织理论的先进性和优秀成果运用于高校学生社团的组织管理体系,创建新时期高校学习型学生社团,正确引导学生社团积极健康发展,培养大学生积极向上的精神风貌和人生观,既是高校思想政治教育工作的一个重要渠道,也是帮助大学生适应社会、解决就业的有效途径。     

大学生体育社团对大学生体有影响相关性研究与分析——对江苏省10所高校大学生的调查与研究

通过文献资料法、问卷调查法,对大学生体育社团对大学生体育行为的影响相关性进行了分析,结果表明大学生体育社团与大学生体育行为显著相关:参与体育社团组的大学生每周锻炼次数、每次锻炼时间都要多于非参与体育社团组的大学生;在体育参与强度上,参与体育社团组的大学生进行的多是微微出汗和中等出汗的中等强度体育锻炼,非参与社团组的大学生在锻炼强度上比较平均,没有感觉与大汗淋漓的人数比参与社团组的大学生要多;在体育参与方式上,参与体育社团组的大学生在和同学、朋友一起进行体育锻炼得人数上比非参与体育社团组的大学生多.     

论契合教育现代化理念下大学生体育社团文化建设

通过对教育现代化理念与大学生体育社团文化功能特征分析,认为大学生体育社团文化的功能有：（1）教育功能;（2）发展功能;（3）社会化功能。认为建立契合教育现代化理念的大学生体育社团文化建设要做到：（1）要充分利用大学生体育社团文化的发展功能与社会化功能,让大学生在参与体育社团的实践活动实现教育现代化的全面发展目标。（2）要充分发挥大学生体育社团文化的教育功能,注重培养学生终身体育的理念,倡导和宣传终身锻炼的体育观。（3）要充分发挥大学生体育社团的主体特征和能动性的优势,培养大学生的创新思想。     

河池学院体育社团现状研究及发展对策

高校体育社团活动作为高校课外体育活动及体育教育的一种重要形式,与其他形式内容的体育教育密切配合,能积极促进大学生的全面素质发展及身心健康,提高思想素质、共同完成高校课外教育任务,已成为实现学校教育目的的一个重要途径。本文主要采用文献资料法、访谈法以及问卷调查法对河池学院现有的体育社团现状进行调查研究,针对河池学院体育社团目前所存在的一些问题,提出一些建议,以期对推动河池学院体育社团的发展起到积极作用。     

基于自治组织理论视角的高校体育社团对大学精神的促进研究

通过对我国大学精神理念的诠释,分析了大学精神的内涵与外延,继而应用自治组织理论对高校体育社团进行理论分析:认为高校体育社团有助于促进和发展大学生的多种社会属性;高校体育社团的功能契合人的本质内涵.最后分析了高校体育社团对大学精神构建的促进作用:高校体育社团可以传承与创新大学文化;高校体育社团使学生充分体验充满激情的大学生活、激扬青春的大学文化;高校体育社团是培养大学生精英精神与领导能力的体育文化;高校体育社团既是增进学生身体健康的体育,更是促进学生个性和谐发展的体育;高校体育社团可以培养大学生终身体育的习惯不仅使大学生当下受益,也使其终身受益.     

湖北省高校学生体育社团的发展现状研究

当今社会的发展和体育的改革,为高校体育社团的发展提供了发展基础。通过对湖北省在校大学生进行问卷调查,主要从湖北省高校体育社团的组织与特点、基本情况、组织管理、经费现状等方面入手,分析湖北省高校体育社团在发展中的优势和不足,找出影响高校体育社团发展的因素,在此基础上提出了一些对策。     

高职院校中体育社团对学生身心发展的作用探究

在高职院校体育社团的存在和发展对高职学生健康成长具有十分积极的促进作用。大学生体育社团的存在,可以帮助学生提高身体素质、帮助学生提高心理素质、帮助学生提高社交能力、帮助学生增强心理品质。该文通过以上几方面的探讨和研究,旨在促进高职院校的领导与有关部门更加重视体育社团的发展与建设。     

体育社团对公安院校大学生体育休闲及生活方式影响的社会学分析——以南京森林警察学院体育社团为例

通过对100名体育社团大学生和100名非体育社团公安院校大学生的大学生生活方式、体育锻炼态度、闲暇时间支配方式对比分析。结果表明:(1)体育社团对公安院校大学生生活方式的改善具有一定的促进作用;(2)体育社团对公安院校大学生运动价值取向、参与体育活动的组织形式,频率,时间,强度,参与方式,运动项目的选择性等方面都具有较为明显的影响;(3)体育社团使得公安院校大学生闲暇时间支配方式更加合理;(4)公安院校应提高重视,加强学生体育社团投入力度,改善学生体育休闲及生活方式,更加有利于警务化管理制度的执行。     

大学生体育社团建设现状及发展对策——以南京工程学院为例

大学生体育社团在高校体育文化建设及深化素质教育中具有重要地位;运用文献资料法、问卷调查法和访谈等方法对南京工程学院大学生体育社团建设现状进行认真的分析研究,旨在找出影响大学生体育社团可持续健康蓬勃发展的主要问题,并提出对策。     

浅析大学生社团的作用

大学生社团是高校学生自发组成的一种特殊的群众组织。随着我国大学生社团的迅速发展,大学生社团在大学生自身综合素质的提高、思想政治教育与高校建设发展等诸多方面发挥着越来越重要作用。     

大学生社团管理中人力资源及心理学运用的新思路

大学生社团就是大学生根据爱好和兴趣自发组织的机构,在高校管理中的地位不言而喻。运用发展的眼光对社团进行管理,可以保证学生社团在丰富大学文化建设中发挥更大作用。     

湖南省大学生体育社团发展现状与对策研究

体育社团是对高校学生体育活动发挥重要作用的学生群体性组织。高校体育教育对大学生体育素质与能力培养的成效,关系到未来各行业高素质人才的质量,高校体育成为未来小康社会体育骨干的重要培养基地。但活动中存在着负面因素,本文采用文献综述法、问卷调查法、逻辑分析法,对湖南省大学生体育社团提出对策建议,为湖南省大学生体育社团的发展提供参考。     

体育教育现代化目标下高校体育社团发展策略研究

通过对学校体育现代化目标与大学生体育社团功能的分析，认为建立契合体育教育现代化目标下高校体育社团发展策略，需要做到以下几个方面：（1）制定高校体育社团对学生身心发展一体化策略。（2）制定高校体育社团促进学生社会化进程策略。（3）制定高校体育社团发展学生体育认知策略。（4）制定高校体育社团促进学生运动参与策略。     

参与体育社团与大学生不良行为习惯的相关性分析

就参与体育社团与大学生中最普遍的吸烟、饮酒行为进行相关研究,结果表明：（1）参与社团大学生与未参与社团大学生在“是否经常抽烟”上没有显著性差异。（2）参与体育社团大学生与未参与体育社团大学生在“是否经常饮酒”上没有显著性差异。（3）参与大学生体育社团与大学生不良行为无相关性。     

高校体育社团促进医学生心理健康的效应分析

运用文献资料法、调查法、数理统计法对273名参加体育社团的医学本科大学生进行调查,了解体育社团活动对医学专业大学生心理健康的改善效果。结论:医学专业大学生并非心理健康病症高发人群;加强高校体育社团等体育活动组织的建设是大学生心理健康教育的有效途径;体育社团活动要选择符合大学生心理发育特点的内容和方法,集体性体育锻炼项目更有利于大学生心理健康的发展。