菏泽学院计算机与信息工程系

计算机科学与技术专业于1994年开始招生，隶属数学与计算机系，2002年分设为计算机与信息工程系。目前有计算机科学与技术和网络工程两个本科专业，计算机科学与技术师范、高职两个专科专业。现有在校生1100多人；教职工47人，其中具有高级职称者9人，具有硕士学位和正在读硕士     

计算机科学与信息工程学院隆重揭牌

2006年4月15日，我校计算机科学与信息工程学院隆重举行揭牌仪式。我校计算机科学与信息工程学院是通过教学资源整合后成立的纯工科型的教学、科研单位，现有教职工73人，其中教授6人，副教授16人；有博士13人，在读博士6人，硕士23人。学院下设计算机科学系、信息与管理科学系和计算机应用研究所，拥有计算机软件与理论、计算机应用、模式识别与人工智能3个硕士学位授予点。计算机软件与理论是自治区重点学科，信息智能和数据处理实验室为自治区重点实验室。学院现开设计算机科学与技术、计算机科学技术网络方向、信息管理与信息系统三个全日制本科专业。计算机科学与信息工程学院的成立，标志着我校又一个工科型学院开始了她新的发展历程。     

求真务实的计算机与信息工程系

湖南理工学院计算机与信息工程系（以下简称计算机系）创建于1997年。现有计算机科学与技术、通信工程和信息工程三个本科专业；没有大学计算机基础教育、学科基础、计算机科学技术、通信工程、信息工程等五个教研室；设有大学计算机实验中心、计算机技术基础、计算机技术、通信工程等四个实验室。系部资料室拥有与学科专业相关的国内外主要学术期刊20余种，藏书5000余册。目前在校学生1046人，教职员工81人。72名专任教师中有教授6人、副教授14人，博士4人、硕士64人，     

长春师范学院计算机科学与技术学院（软件学院）

计算机科学与技术学院（软件学院）拥有计算机科学与技术、软件工程2个本科专业，计算机应用技术、电子商务、图形图像制作3个专科专业。学院现有教职工44人，行政和教辅人员9人，专任教师35人，其中，教授3人，副教授6人；具有博士学位8人，在读博士14人；长春市第五批突出贡献专家、吉林省新世纪优秀人才1人。目前共聘请国内外知名...     

在知识的道路上不断探索前行——记苏州大学计算机与科学学院教师孙涌

苏州大学坐落于素有“人间天堂”美誉的园林古城苏州，计算机科学与技术专业创建于1984年，是江苏省较早的计算机科学与技术专业之一。经过20多年的发展，目前，学院拥有计算机应用技术博士点；计算机应用技术，计算机软件和理论两个硕士点；计算机技术、软件工程两个工程硕士专业学位点。同时学院拥有“计算机应用技术”江苏省重点学科、“计算机信息处理技术”江苏省重点实验室。“计算机信息处理新技术”为校“211工程”重点建设学科。学院目前设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统和软件工程三个本科专业，其中计算机科学与技术本科专业为江苏省品牌建设专业。     

江汉大学数学与计算机科学学院

江汉大学数学与计算机科学学院现有教职工119人，其中：高级职称55人，博士、硕士（含在读）65人。学院现招收数学与应用数学、计算机科学与技术两个专业的学生，普通全日制在校生750人，其中普通本科生661人，普通专科生69人。学院“计算机科学与技术”为江汉大学校级重点学科，有责任教授1人，学科骨干教师2人。     

庆祝河南大学计算机与信息工程学院成立20周年（一）

计算机与信息工程学院前身是计算机科学系，成立于1987年6月。1996年11月撤销计算机科学系，成立计算机科学学院，2002年4月更名为计算机与；信息工程学院。     

复旦大学计算机科学与工程系

复旦大学计算机科学与工程系前身为复旦大学计算机科学系，成立于1975年，是国内较早建立的计算机系之一，现类属于信息科学与工程学院。1986年获得计算机软件与理论二级学科博士授予权；1995年建立计算机科学与技术博士后流动站；1996年计算机软件与理论二级学科被批准为上海市重点学科；2000年获得计算机科学与技术一级学科博士授予权。2003年建立上海市智能信息处理重点实验室。     

中央民族大学信息工程学院简介

为适应民族地区经济和社会发展对人才的需求，在原数学与计算机科学学院和物理与电子工程学院的基础上，中央民族大学于2007年7月新成立了信息工程学院．学院下设计算机科学与技术系、自动化系、电子信息工程系和通信工程系，一个实验中心(负责四个系所对应的基础和专业实验室)，一个公共计算机教学部(负责全校的公共计算机教学)和一个资料室．学院设学院办公室、教学管理办公室和学生工作办公室．师资队伍：学院具有一支素质好、水平高的师资队伍.全院教职工71人，其中专任教师62人，教授5人，副教授25人，博士(含博士后)18人，硕士21人．…     

发展壮大中的计算机科学系

孝感学院计算机科学系创建于1995年，2000年开始招收本科生，具有授予学士学位资格。现开设有计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件工程方向）、教育技术学（信息技术教育方向）三个本科专业和计算机及应用一个专科专业。     

虚拟现实的技术概念和研究课题

虚拟现实技术已经成为当前计算机科学与技术领域中研究、开发的热点。本文结合一些典型的虚拟现实系统综述了这一技术的研究内容和类型，较为深入地分析了它的技术特征──“沉浸感”及其组成要素，讨论了它的技术实质──人－计算机接口及其评价尺度；所列举的研究课题涉及到其中许多关键技术。     

河北科技师范学院计算机系

河北科技师范学院计算机系成立于2000年，现有教职工75人，其中教授2人，特聘教授1人，副教授15人，博士1人，硕士15人，在读硕士39人，河北省优秀教师1人，秦皇岛市优秀教师1人。计算机系拥有2个本科专业：计算机科学与技术专业、网络工程专业；2个专科专业：计算机网络技术专业、计算机应用技术专业；1个研究所：计算机应用软件研究所；4个教研室：计算机基础教研室、计算机网络教研室、计算机应用技术教研室、公共计算机教研室；4个实验室：计算机基础实验室、网络工程实验室、公共计算机实验室、计算机专业实验室，实验室总面积达3600m2…     

内蒙古大学计算机学院

学院概况 内蒙古大学计算机学院成立于1997年,其前身是1978年设置的计算机专业和1988年成立的计算机科学系。内蒙古大学软件学院成立于2005年,与计算机学院为一个实体,两个牌子。学院由计算机科学系、软件工程系、信息管理系和计算（实验）中心等教学科研单位组成。设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、计算机科学与技术（软件工程）4个本科专业与方向。学院目前在校本科生800余人,硕士研究生140余人,工程硕士140余人,博士生7人。     

计算机科学与技术学院简介

咸宁学院计算机科学与技术学院组建于2008年7月，其前身为1994年创办的计算机科学系，是我校最年轻、最具活力、最有发展潜力的学院之一。学院现有教职工52人，其中专任教师41人，教授、副教授8人，讲师23人，具有博士学位4人，硕士学位34人。现有在校学生720人，其中本科生495人，专科生225人。     

高校计算机基础课程教学存在的问题和对策

目前高校计算机基础课程教学存在着专业结合不紧密、教学手段不适宜、内容安排不科学、课程设置不合理等问题．计算机课程教学应改进教学方法，发展多媒体教学手段；明确培养目标，更新教学内容；加强实践环节，发挥学生的主体作用.     

大理学院重点建设专业计算机科学与技术专业简介

计算机科学与技术专业于2004年被确定为大理学院校级重点建设专业，该专业于2002年秋季开始招收四年制本科学生，招生范围涉及到全国26个省、市、自治区。目前，在校学生数有600多个，学院现有4个计算机软件实验室，近300台计算机，占地近450m^2；6个计算机专业实验室，分别为计算机网络综合实验室、远程控制实验室、计算机系统及单片机技术实验室、数字与模拟电路实验室、计算机配置和维护实验室、自动控制实验室，占地近650m^2，     

李国杰 中国计算机“领军人物”

科学的海洋，深邃莫测，探索之路。处处是艰辛与新奇。行走在科学的理想与现实之间。既催人奋进，又让人痛苦不已。然而，所有的承受都必有回馈：所有的痛苦都必有结果。一个在中国计算机历史上注定要浓墨重彩的人物。正用科研的行动来诠释这一意味深长的箴言。他就是——     

信息科学与技术学院

信息科学与技术学院是成都大学重点理工科学院之一，于2006年6月正式成立，其前身为计算机科学技术系.目前，学院下设计算机科学技术系、软件工程系、应用数学系、计算机基础教学部、数学基础教学部和实验中心.     

奋进中的计算机系

计算机科学与技术专业，创办于1993年，十年来，伴随着改革开放的步伐，我们培养出一批具有一定理论基础和实践能力的合格毕业生，为我省计算机教育的发展做出了贡献，面临知识经济的挑战，我系不断开拓创新，于2002年开始招收非师类本科专业，师范类培养目标：本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件及应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

从21世纪社会发展的角度论述了高等师范院校计算机科学与技术专业硬件教学改革的基本思路和基本方法，阐述了计算机硬件教学和软件教学间的相互关系和作用，强调了计算机硬件教学对计算机科学与技术专业的影响，提出了加强硬件实验教学和更新教学内容和教学方法等教学改革措施。