浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中要注重培养学生的创新能力。本文拟对如何在中学英语教学中培养学生创新能力做一些浅析与探讨。     

初中英语教学中如何培养学生的创新能力

深化教育改革，全面推进素质教育，培养具有创新能力的新世纪人才是实施素质教育的关键。因此如何培养学生的创新能力就成为摆在初中英语教师面前一个急待解决的任务。     

加强体育教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是现代学校体育课教学的重要内容之一，充分利用体育课教学活动，采用适合学生的教学内容、手段，培养学生的个性能力，激发学生的求知欲,进一步达到对学生创造能力的培养。     

中学英语教学中创新能力的培养

本文对中学英语教学学生创新能力的培养进行了探讨.指出在教学中应充分发掘学生的潜能,激发学生的想象力,进行创新思维训练,走向社会大课堂,培养学生对语言的实际运用能力,特别是创新能力.     

中学足球教学中学生创新能力的培养

从常规教育到创新教育，从传授型教学向创造型教学转型，这是新时代的要求．文章根据足球技术动作特点和教学过程的特点，就中学足球教学中学生创新意识和创新能力的培养问题进行了充分的论述，以拓展继续创新的思路，培养学生的创新能力。     

在体育教学中培养学生的创新能力

在体育教学中培养学生的创新能力,是新形势下人们对体育教学提出的新要求。在知识经济时代,要在国际社会中具有较强的竞争实力,必须要有大批具有创新能力的人才。为了培养创新性的人才,适应社会的发展和时代的需要,我国学校体育教学必须采取多种教学形式来培养学生的创新能力,促进学生德、智、体全面发展。     

在数学教学中对学生创新能力的培养

阐述了在素质教育中，培养学生的创新思维和创新能力的重要性，并给出了对学生创新能力培养的几点措施和建议。     

在中学化学教学中培养学生创新能力的尝试

从化学知识的学习，化学问题的提出，学生实验的改进，课外活动的开展等方面对培养学生创新能力的具体途径和方法进行了探索。     

英语教学审美化对初中生英语能力的影响

对重庆市普通中学71名初中一年级学生进行英语教学审美化的实验发现,英语教学审美化能显著提高学生英语听说能力及综合能力,而对学生英语读写能力的促进作用不明显．同时发现,英语教学审美化对不同能力层次学生的作用不同,在阅读和写作能力上,对优生作用不明显,而对中等生和差生作用显著。     

谈全面提高中学生英语学习的综合能力

“综合能力”是与“素质”相平行,在某种意义上还同义的一个概念。综合能力的培养是与我们教育目标——“人的全面发展”相一致的。为了达到这一目的,必然要考虑教法。传统教法和新的英语课堂教学法各有优劣。本文从分析两者优劣的角度,提出辩证处理两者关系,通过教学实践达到提高中学生综合能力的目的,并对达到此目的的途径作了一些探讨。     

大学英语与中学英语教学的衔接

大学英语教学和中学英语教学之间既存在脱节现象,又有衔接的必要性和可行性。文章从教学内容、教学方法、学习方法、评价方式等方面对这种脱节现象进行了剖析,并提出了相应的解决办法。     

从教学模式的改革谈中学英语大学英语教学的衔接

大学英语和中学英语在教学目标、学习内容和要求、教学模式等方面存在很大差异,学生进入大学后往往不能适应这些变化,仍然保留着中学时的学习习惯和方法,因此,在学习中遭遇到挫折和失败从而丧失学习英语的兴趣.就英语教学模式的改革谈中学英语和大学英语教学的平稳过渡和衔接.     

英国中小学的GIS教学

GIS在 2 1世纪将会发挥越来越大的作用 ,世界各国因此纷纷重视GIS教育 .GIS进入中小学课堂是一个大的趋势 .本文介绍了GIS进入英国中小学的过程 ,分析了其中存在的问题 ,总结了其解决问题的方法 ,希望能为我国在中小学进行GIS教学提供一点参考 .     

加拿大沉浸式教学对我国中学英语教学的启示

始于1960年代的加拿大沉浸式教学作为一种崭新、有效的第二语言教学模式，是指用非学习者的母语语言作为直接教学语言的教学模式。本文通过对加拿大沉浸式教学法的介绍，结合我国中学英语教学的当前现状，以期能对我国的中学英语教学有所帮助。     

中学英语阅读理解教学中的文化导入

文章阐述了文化背景知识在英语阅读理解中所起的重要作用,特别是中英文化差异在阅读理解中的作用.最后作者提出了中学英语阅读教学中文化导入的几种具体方法.     

在中学化学教学中培养学生创新能力的尝试

从化学知识的学习、化学问题的提出、学生实验的改进、课外活动的开展等方面对培养学生创新能力的具体途径和方法进行了探索.     

浅谈心理学在初中英语课堂教学中的应用

在初中英语教学中,既要把握科学的教学方法,又要擅于使用心理学的有关理论。     

谈中学到大学的英语教学的衔接

本文从教与学两个方面谈大学新生的英语教学,主要讨论如何从中学到大学英语教学的衔接,着重介绍老师应采取的方法及措施.