中职学校种植专业实践教学研究

实践教学是中等职业教育教学的核心环节,是培养高技能人才的唯一途径。也是实现专业培养目标、提高学生职业岗位能力和实践动手能力的根本保证。本文针对种植专业实践教学原则、体系及内容选择进行了阐述,就中等职业学校如何根据种植专业特点,卓有成效地开展实践教学,实现种植专业的培养目标做了相关分析。     

中职学校种植专业实践教学研究

实践教学是中等职业教育教学的核心环节,是培养高技能人才的唯一途径。也是实现专业培养目标、提高学生职业岗位能力和实践动手能力的根本保证。本文针对种植专业实践教学原则、体系及内容选择进行了阐述,就中等职业学校如何根据种植专业特点,卓有成效地开展实践教学,实现种植专业的培养目标做了相关分析。     

当前中职财会专业教学实践性的思考

本文笔者首先论述了加强财会专业教学实践性是社会发展的必然要求,接着分析了现今中职学校财会专业实践性的教学现状,最后根据自己多年的教学实践提出了自己的几条增强财会专业教学实践性的策略。     

浅谈中职英语教学与服装专业相结合

随着我国对外经济的高速发展,国际间文化交流的日益频繁,传统的中职英语教学所传授的日常生活英语已不能满足当今的需求。因此,改革中职英语教学大纲迫在眉睫。该文将谈谈笔者在英语实践教学中尝试与服装专业相结合的做法,以求能与同人商榷。     

中职会计专业实践性教学研究

本文分析了中职会计专业实践性教学的不足,强调应以社会需求为导向,以实际应用能力培养为目标来进行实践性教学改革,并从实践性课程体系、师资队伍、实训条件、教材建设、考核评价等角度出发,探讨研究会计专业实践性教学。     

浅析中职学校服装专业教学与就业定位的有效对接

培养和输送综合素质达标的服装专业学生,满足服装行业日新月异的发展需要,实现毕业生100%就业,是中职学校追求的教学目标。作为新时期中职服装专业教育工作者,有责任和义务就“服装专业教学与就业定位的有效对接”课题进行探讨,以促进中职服装专业的持续健康发展。     

中职计算机专业实践性教学改革浅谈

实践性教学是计算机专业教学的重要环节,也是决定计算机专业发展的关键所在.本文结合教学实际,从专业定位、课程设置、教学方法及教学模式、实训实习、等方面论述了计算机专业实践性教学改革的方法和措施.     

中职学校会计电算化实践性教学的探讨

《会计电算化》是近年来适应我国经济和社会发展需要而发展起来的一门财会专业的必修课,它是以提高学生的整体素质为宗旨,以培养实用型高素质人才为内容,其目的是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能,以强化学生对社会需求的适应性。该文就如何培养中职学生的职业能力,进行了思考和探索。     

信息技术与中职服装专业教学的整合之探索

二十一世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。二十一世纪教育面临一系列的挑战，这些挑战主要来自于科学技术的迅猛发展、因人口增长而引起的教育需求、国际竞争和各种社会问题等方面。因此，教育的出路在改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化，也就是将信息技术运用到当代的教学中。     

中等职业学校建筑装饰专业实践性教学改革的探索

中等职业学校建筑装饰专业实践教学的改革,包括实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法、实践教学基本建设、实践教学评价模式、实践教学管理的改革.     

中职学校会计专业实践性教学体系建设的探讨

随着社会的深入发展,对中职会计人才提出了更高的要求：具有扎实的会计理论基础、熟练运用现代信息技术解决会计实际问题的能力等,而这些能力的培养,除了优化会计理论性教学外,更重要的是依赖于实践性教学。通过校内层面和校外层面两方面,建设符合中职学生特点的会计专业实践性教学体系,培养适合企业实际岗位能力需求的中职会计人才。     

浅论中职语文教学的实践性

本文分析了中职语文教学普遍存在脱离实践的弊端,并阐述了原因.对此,笔者提出了三条应对策略:(1)教学时要找准联系现实生活的结合点;(2)积极开展各种关注社会实践的语文课外活动;(3)作文教学和社会实践要融为一体.     

国际贸易专业实训基地建设与实践性教学研究

国际贸易专业实训基地建设和实践性教学环节的实施是培养21世纪创新人才的重要手段，冲出困境建设新型的实训基地，用模块化的教学方式来完善实践性教学环节，是国际贸易专业实践性教学方法的重要选择。     

中职《市场营销学》课程实践性教学方式探讨

根据市场对中职毕业生的要求,学生的实践能力显得非常重要。在《市场营销学》课程教学中应改变其理论性强,内容较枯燥的特点,采取灵活的教学手段,把理论教学与实践教学有机地结合起来。文章从实践性教学的意义、实践性教学方式、实践性教学的原则等三方面对中职《市场营销学》课程实践性教学方式进行探讨。     

浅谈中职学校数控专业教学改革

目前中等职业学校数控专业的教学，由于教学条件、师资队伍、教学模式及学生接受能力等因素的影响，教学质量普遍不高。为了学校数控专业的发展及学生就业后工作的稳定．必须对数控专业的教学进行改革。为此，文章从进一步改善实习教学条件，提高师资队伍的整体水平，合理设置教学课程与教学内容，强化技能教学等方面进行了论述。     

中职学校计算机专业建设探索

中职学校的教育目标是着重培养学生的操作技能,强调学生的动手能力和实践能力。对中职学校的计算机专业来说,明确培养目标;调整教学内容,改进教学方法,完善评价体系,适应市场需求,则是专业建设的重中之重。     

高职教育模具专业实践性教学环节的研究

结合人才市场的需求分析了高等职业教育模具专业的特点，提出了实践性教学环节应具备的内容和模具制造实训的实施方案。     

浅谈中职学校旅游专业的人才培养

目前,旅游中职教育的现状与蓬勃发展的旅游市场不相适应,为了培养适合社会和市场需求的旅游专业人才,必须从教材的整合、学生和教师素质的提升、服务意识的确立等多方面进行探索。     

建筑环境与设备工程专业实践性教学环节教学研究与思路

本文就建筑环境与设备工程专业实践性教学环节目前存在的普遍问题进行了探讨,并提出了解决思路。     

关于深化机制专业实践性教学体系改革的思考

大力发展高职教育，面向二十一世纪经济建设，面向中、小企业、乡镇企业，培养生产第一线从事高级技术应用和生产管理的应用型人才，是我市经济建设、实施“科教兴市”的迫切需要。我校担任着培养这类人才的重任。为I培养应用型人才，应加强实践性教学环节，更加重视实践能力的培养，更加着重于成熟技术的应用。然而，我校在教学改革方面力度不够，教学工作中还存在着一些薄弱环节和不足之处。本文根据我校教学改革目标和教学改革基本思路，从培养模式和培养目标着手，对深化机制专业实践性教学体系改革作一些探讨。1．改革实验教学，建立…