立足大局 服务中心 把我校德育工作提高到一个新水平

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们,是社会主义建设事业的奠基工程。现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。作为培养人才阵地的高等学校必须正确面对新的形势和要求,以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻党的教学方针,坚持社会主义办学方向,落实《中国教育改革和发展纲要》,加大德育工作力度,完善德育体系,克服“一手硬、一手软”和忽视德育工作的倾向,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

论青年干部的基本特点及培养途径

我国建设社会主义的宏伟事业，需要培养和造就千百万社会主义事业的接班人，这是关系到我们党和国家的各级领导权牢牢掌握在忠于马克思主义的人手中，保证我国永远沿着建设有中国特色社会主义道路前进的一件大事．江泽民同志在中国共产党成立七十周年大会的讲话中向全党提出：“必须努力培养和造就千百万社会主义事业的接班人”的战略任务。1991年9月，中共中央作出了《关于抓紧培养教育青年干部的决定人要求各级党组织必须高瞻远瞩，增强责任感，提高自觉性，切实把培养教育青年干部工作抓紧抓好．现就青年干部的特点及培养途径问题，谈几…     

再谈对青年学生的道德教育问题

学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要园地.搞好对青年学生的社会主义道德教育,是学校德育的重要内容,是教育工作的重要一环.实践证明,片面注重讲授知识、训练技能,而忽视社会主义道德教育的学校,不是合格的社会主义学校,有才学而无德行的学生也绝不是社会主义事业所需要的合格人才.因此,在建设有中国特色的社会主义事业中,我们应当进一步深刻领会邓小平同志关于“要保证党的基本路线一百年不变”,“特别要教育好后代”,以及教育、特别是对青少年的思想政治教育薄弱是前几年最大失误的指示,把德育确实提到各级学校各项工作的首位,在对学生进行智育、体育等诸方面教育的同时,不断用有中国特色的社会主义思想及其道德观和道德情操武装和熏陶学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的,全面发展的社会主义合格人才,仍是学校教育工作的一项不容忽视的严峻而紧迫的政治任务.     

浅析志愿服务中的青年参与

青少年是社会成员中最积极、最具生气的一种力量。他们掌握着现代科学文化知识和技能,受过良好的教育,是某个方面的专业人才,是社会主义事业的建设者和接班人。志愿服务是青少年参与社会事物最普遍的一种途径。通过志愿服务活动,青少年培养了道德情感,增强了道德认识,提高了社会责任感。     

苏北高校青年教师思想问题及对策研究

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。高校担负着培养“有理想、有道德有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人的重任。青年教师是教师队伍的生力军，他们与大学生年龄相近，兴趣相仿，他们的思想道德及行为更容易影响大学生。     

试谈《中国文学》教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神明建设的基础性工程，是引导人们树立正确理想，信念，人生观，价值观和共同基础，是全社会一项十分重要的工作。青少年是未来事业的建设，把他们培养成为有理想，有道德，有化，有纪律的社会主义接班人，是当前爱国主义教育的一项迫切而重要的任务。本产重对中国教学中如何进行爱国主义教育谈一些粗浅的看法。     

论德育首位的理论依据和现实意义

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“新形势对学校德育工作提出了更高的要求”,新形势新任务“迫切地要求德育工作更好地发挥对青少年学生健康成长和对学校工作的导向、动力、保证作用”。“克服‘一手硬,一手软’和忽视德育工作的倾向,努力培养有理想、钉道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。要达到这一要求,我们必须坚持把德育放在各项教育的首要地位。     

中学化学爱国主义教育初探

中学化学爱国主义教育初探唐江宏，罗振奇（化学系）（舞钢市尹集二中）１爱国主义教育的必要性世界各国十分重视爱国主义教育。我国教育要培养的是：有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。他们不仅要有良好的科学文化素质，更需要有热爱社会主义祖国的思...     

实现教学形式多样化,提高思想政治课的教学效果

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“要认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。要实现这一目标，必须由应试教育转向素质教育。因此，《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面...     

加强校园文明建设 培养新一代大学生

十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”社会主义大学肩负着提高青年学生思想道德素质和科学文化素质的历史重任,肩负着培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人的历史使命。     

教书育人必须坚持抓好世界观教育和建设

坚持对大学生进行社会主义和共产主义人生观、价值观和世界观教育，是高校贯彻落实十四届三中全会精神，培养面向现代化、面向世界、面向未来的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人的首要任务，是高校领导干部是否成熟，是否真正忠诚党的教育事业的主要标志之一。本文针对在建立社会主义市场经济体制过程中出现的新情况、新问题，提出加强世界观教育就是“讲政治”，深入学习特色理论，就是世界观教育的中心任务，并结合实际就如何加强世界观教育提出一些设想和建议。     

校园文化建设的思考

<正>校园文化是指校园里的精神环境和文化氛围.校园文化是学校精神文明建设的载体,也是学校精神面貌的反映.高等学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人.加强校园文化建设的目的,     

试谈高校图书馆与社会主义精神文明建设

高等学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，培养有道德、有理想、有文化、有纪律的一代新人。高等学校是我国社会主义精神文明建设的重要基地，而作为高等学校三大支柱之一的图书馆，在充分利用馆藏资源，调动一切积极因素，为学校教学和科研服务的同时，在培养一代新人上有其它部门所不可替代的作用。本文就高校图书馆与社会主义精神文明建设的有关问题进行粗浅的探讨，以祈得到同行的补正。一、高校图书馆在社会主义精神文明建设中的重要作用三．高校图书馆是对广大大学生进行优秀传统文化和马克思主义教育的重要场所我国高…     

第二课堂在全面提高学生综合素质中的功能

我国的高等教育以育人为目标，培养的是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在育人体系中，第二课堂的教育功能、多样化功能、载体功能、导向和渗透功能以及开放性功能等功能的发挥，对培养学生的思想道德素质、创新精神和创新能力、专业素质、文化素质和身心素质等方面发挥了积极的作用。     

培养“四有”新人是历史赋予我们的神圣使命

本文对如何落实邓小平提出的要把青少年一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人问题，结合当代大学生的情况进行了探讨。     

卫生部门在加强和改进未成年人心理健康教育中的作用

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人，未成年人思想状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。高度重视对未成年人的教育和培养，提高未成年人的素质，是党和国家事业后继有人的重要保证，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人：不仅要大力提高他们的科学文化素质和思想道德水平，     

浅谈学校图书馆如何在未成年学生教育中发挥作用

本文结合学校实际情况概述了图书馆员应如何充分利用馆藏资源、图书馆管理制度、图书馆优雅环境及自身素质在未成年学生的教育工作中发挥作用,为提高未成年学生的思想道德等综合素质水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人服务。     

浅谈学校图书馆如何在未成年学生教育中发挥作用

本文结合学校实际情况概述了图书馆员应如何充分利用馆藏资源、图书馆管理制度、图书馆优雅环境及自身素质在未成年学生的教育工作中发挥作用,为提高未成年学生的思想道德等综合素质水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人服务。     

浅谈学校图书馆如何在未成年学生教育中发挥作用

本文结合学校实际情况概述了图书馆员应如何充分利用馆藏资源、图书馆管理制度、图书馆优雅环境及自身素质在未成年学生的教育工作中发挥作用,为提高未成年学生的思想道德等综合素质水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人服务.     

谈谈德育过程中的情感作用

学校德育工作的目标就是培育有理想、有道德、有文化、有纪律，适应社会主义市场经济建设，全面发展，具有较高素质，献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。不仅要让学生掌握科学文化和各种技能，而且要求使学生的思想品德，道德情操，品德修养，体魄意志和心理能力得到全面发展，树立自强自律，认真求实和“孜孜不倦”的学风，为社会主义现代化建设作出贡献。德育与情感要把德育工作的目标贯穿到学生日常生活中去，首先要了解学生，这在德育工作中尤为重要。在德育工作过程中，班主任应当了解本班的每个学生，注意对学生在感情、…