论如何提高大学生的英语阅读能力

英语阅读本身不仅是一个非常复杂的心理语言处理过程,而且还涉及了各种各样的技巧和目的。本文着重分析了如何提高大学英语阅读能力的方法及策略。     

从心理语言学角度探讨大学英语阅读教学中阅读策略与技能的培养

英语阅读是一项非常复杂的心理语言学活动,包括语言知识、背景知识的掌握和阅读策略与技能等很多的因素,是英语教学研究的重要课题。本文运用心理语言学的理论,探讨大学英语阅读教学中阅读策略与技能的培养的意义和方法。     

小学阶段学生阅读能力的培养

阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径，是一项非常复杂的综合性智力活动。小学生阅读能力的形成与老师的语文教学息息相关，而阅读教学又是语文教学的重要组成部分。     

人脑十大未解之谜

在宇宙的所有物体当中,人脑是最复杂的。人脑中的神经细胞多得如同银河系中的恒星。因此尽管有关大脑和智力的科学进展很耀眼,但在一定程度上,我们却仍在黑暗之中眨眼。下面10个问题的部分答案,会使我们对界定了我们是谁的大脑的认识有所提高。     

禹永春:记忆里的橡皮擦

正电脑只要按下删除键,就可以一切归零,清除记录。但是人脑所留下的记忆,却无法逆转,当记忆变成梦魇,我们都感觉无能为力。但有一位科学家,他却独辟蹊径,掌控了记忆开关。他是大脑探索的先锋。主要成就禹永春和他的团队通过对大脑的结构分析和小鼠实验,找到了恐惧记忆形成的根源和大脑杏仁核有关。他的研究可以帮助人类对那些和恐惧情绪相关的脑部疾病进行更深层的理解,对未来脑疾病     

阅读困难的分子遗传学研究

阅读困难是学龄儿童常见的学习障碍,其病源学非常复杂.近年来,对阅读困难的分子遗传学研究取得了重要进展,特别是多个候选基因的确定,以及对其它行为问题如多动症和语音障碍与阅读障碍的并存基因的确定.文章综述了阅读困难的分子遗传学研究的进展,并提出一些未来此类研究应重点解决的问题.     

迟钝的心灵

<正>范仲淹说:"不以物喜,不以己悲。"外物有时是璞玉,有时却是岩,这就需要我们用一颗看似愚钝实则充满智慧的心去感知。一句勉励,虽有些微弱,却有可能激起心海无限的涟漪;一次误会,虽握手言和,却有可能扬起灵府繁乱的尘埃;一场意外,虽安然度过,却有可能下起心灵瓢泼的大雨。一颗过于敏感的漂泊的心容易被现实之雷击碎,不如让我们心平气和、淡泊泰然,在大智若愚中迟钝稳然地安放好心灵     

QQ不倒问

空气中的“维生素” 为什么我们身处公园、海滨、森林或山谷时，会感到心旷神怡，而处于闹市中则会觉得烦躁不安呢？Q: 老师告诉我们，海豚虽然生活在海洋里，但它却与我们人类一样，也是哺乳动物，仍要靠肺来呼吸。在白天，海豚可以经常到水面上来换气，可它们睡着时怎么办呢？Q: 千万别担心，海豚可有自己的办法。我们人睡觉时，两侧的大脑都进入休息状态，而海豚却只有一侧大脑停止活动，另一侧大脑仍保持清醒状态，只是警觉度较低，何时需要浮上海面呼吸新鲜空气，就要靠它发出指令了。大约2小时后，左右两侧大脑会自动“换岗”，清…     

我们的思维模式正在被重塑?

 “互联网让我们变得浅薄”;“我变成了机器人:失去了以前的大脑”;“网民的大脑:被重塑着、被折磨着”;“记忆哪里去了:做互联网的奴隶还是看客”;“面对互联网:我们已经丧失了人性”……这些惊人的话语,出自《哈佛商业评论》原执行主编尼古拉斯·卡尔推出的一部著作——《浅薄:互联网如何毒化了我们的大脑》,它很快就引发了热烈反响,其中心议题是:互联网是否改变了我们的思维？而作者在本书中实际上提出了这个时代面临的一个重要问题:我们尽情享受互联网慷慨施舍的过程中,同时也正在牺牲深度阅读和深度思考的能力吗？     

阅读,大脑的饮食——读《阅读的风貌》有感

阅读到底是一种什么样的行为?郝明义先生喜欢说是"饮食",给大脑的饮食。文章在介绍郝先生阅读饮食观基础上,提出阅读量不足和阅读偏食都会造成阅读匮乏。温总理的大学读书经验、俞敏洪总裁的演讲都给当代大学生提供了具体生动的学习课案。     

英语阅读与英汉语复述的调查研究

本研究参照Krashen的“输入假设”和Swain的“输出假设”,用英汉语分别复述的方式对中国学生阅读英语文章后的复述情况进行调查。从而推断出学生虽然输入的是英语,但是储存在大脑里的未必是英语,进而对我们的教学实践产生一定的启示。     

从心理语言学的角度看大学英语阅读中的词汇基本功与策略运用

大学英语大纲规定＂：大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听,说,写,译能力。＂其中阅读是一个极其重要的环节,因为阅读是学生获取外语知识和技能的重要途径。然而,阅读理解是一种非常复杂的心理过程,总会受到一些因素的影响,其中最主要的就是词汇基本功和策略运用。本文从心理语言学的角度对这两个方面展开论述,希望能够对大学英语的阅读教学提供一点启发和帮助。     

科学触角

<正>茫茫人海,如何一眼认出你虽然绝大多数人都可以轻松地从人群中找出熟悉的面孔,但是我们大脑识别人脸的机制却远没有看上去那么简单。神经学家们曾推测,我们大脑中的神经细胞与人脸有某种对应关系。当熟悉的面孔出现在眼前时,与其对应的脑细胞被迅速激活,使我们认出了对方。但一项于2017年6月1日发表在Cell上的研究却否定了这一观点。该研究发现,我们     

浅论甄士隐、柳湘莲与宝玉出世的关系

从《红楼梦》中对甄士隐与柳湘莲入道的叙述中，我们可以看出宝玉未来的必然之路。他们的出尘离世看似斩断情缘，无情无欲，实则情怀满腹，无法忘怀。作者通过巧妙的暗示，使三人的命运相互纠葛，却又若即若离。两人是书中重要的配角，是贾宝玉的影子；他们的出家入道是宝玉出世结局的序曲。     

回归阅读——对早期阅读的重新思考

早期阅读是幼儿认知的一种重要形式和探索世界的重要手段,对幼儿大脑机能的成熟和基本素质的发展有着不可替代的作用。但是,在新的媒体时代的到来和学习方式转变的背景下,早期阅读面临着价值的迷失和教育的困惑。重新认识早期阅读固有的价值,寻找早期阅读教育的新的途径和更为有效的方法,是幼儿教育面临的新任务。     

如何提高学生的英语阅读技能

英语阅读技能,指的是大脑综合调动平日积累的英语单词,语法等知识,适当地结合必要的技巧,通过对某些英语语段的阅读和理解,既快又准地获取所需信息的能力。它既对阅读的速度提出了要求,又对理解的程度提出了要求;换言之,它既考察阅读者在一定时段内阅读的＂量＂,又考察阅读的＂质＂。在阅读技能的构成中,阅读速度和阅读理解的准确性一样重要。     

如何进行英语快速阅读训练

培养学生具有较强的英文阅读能力,这是大学英语的主要教学目的之一。阅读能力是指掌握和运用所学语言知识,顺利地完成阅读文章、获取书面信息的能力。阅读是人大脑一种复杂的活动过程,阅读过程从识别单词,领悟句意,到理解文章内容,实际上就是一种提出问题、解决问题的排疑解难心理思维过程。那么,要使阅读活动快速顺利进行,掌握正确的阅读方法和     

试析阅读能力的培养

本文阐述了在英语学习中阅读能力的重要性,探讨了为什么学生阅读理解能力偏差,分析了导致阅读能力差的一些原因.长期以来我们一直认为是学生语法知识不牢,词汇量少,缺乏相关语言的文化及背景知识等,却忽视了一个制约阅读能力发展的很重要的因素,即阅读技巧及策略.最后强调了针对不同文体,不同阅读目的,运用不同阅读技巧的重要性.也强调了教师在指导、培养学生阅读技巧方面的重要作用.     

能够超越大脑吗

当我们仰望星空时，深邃莫测的宇宙使我们感到震撼；当我们环视周围时，多彩有序的世界使我们感到惊奇。但是这一切的感受都来自于我们的大脑，是我们的大脑“看”到了150亿光年的宇宙，发现了许许多多自然的奥秘，而且还构建出一个丰富多彩的人造世界。实际上，最让我们感到惊奇的还是我们的大脑，我们越了解大脑，越会感觉到大脑的深奥，大脑是大自然造就的最神奇的东西。     

回归阅读--对早期阅读的重新思考

早期阅读是幼儿认知的一种重要形式和探索世界的重要手段,对幼儿大脑机能的成熟和基本素质的发展有着不可替代的作用.但是,在新的媒体时代的到来和学习方式转变的背景下,早期阅读面临着价值的迷失和教育的困惑.重新认识早期阅读固有的价值,寻找早期阅读教育的新的途径和更为有效的方法,是幼儿教育面临的新任务.