杭州师范大学徐利文教授团队 聚焦有机硅科教融合 “躬亲与共”培养高层次人才

<正>有机硅化学是元素有机化学的一个重要分支,开拓有机硅化合物在有机催化和绿色化学领域的应用将为有机硅化学学科注入新的活力。杭州师范大学材料与化学化工学院有机硅化学及材料技术教育部重点实验室徐利文教授团队基于有机硅化学及材料和催化合成方面深厚的积累,带领研究生及青年教师围绕不对称催化合成及有机硅化学、均相催化及有机硅新材料等方面开展系统性研究工作,聚焦有机硅化学及材料前沿,创制了以Ar-BINMOLs及其衍生配体和Xing-Phos为典型代表的四类新骨架手性膦配体,发展了多种多功能多活性中心催化活化新策略和多类复合型协同催化体系,成功高效构建了硅-碳键手性官能化新型化合物库。     

学科交叉视角下合成生物学研究领域发展态势分析

合成生物学作为一门新兴交叉前沿学科,是当今大国科技竞争中生物前沿技术和生物安全领域的必争之地。对合成生物学领域的学科交叉融合态势进行探究,为识别新兴学科交叉方向以及我国合成生物学的学科布局优化和管理有一定的情报参考价值。运用文献计量和社会网络分析方法,基于Web of Science数据库1913-2021年间的科研论文,从合成生物学领域的学科交叉规模、学科交叉强度、学科交叉网络和演化三个方面进行了研究分析。结果发现,合成生物学领域20%的论文存在学科交叉,学科交叉度平均为0.58;理学、工学、医学是其中的三大交叉领域,与哲学、法学、管理学等社会科学领域的交叉融合也在不断深入;1990年以来,合成生物学领域的学科交叉融合广度在持续增加,已逐渐形成“小中心、大网络”的多边学科交叉网络。合成生物学领域的学科交叉仍存在较大的潜在发展空间,今后我国应加强合成生物学技术在工学、医学领域的转化和应用,加深与管理学、教育学等社会人文领域的渗透融合。     

化学工业新进展对人力资源的要求

介绍化学工业以及与之相关学科的新发展,论述了化学化工学科与生物、材料、能源、信息、环境等学科的交叉特征,在此基础上浅析了化学化工学科人才培养、人力资源开发的新要求.     

纳米材料组成及其应用

近年来,纳米技术与热力学、生物物理学、材料化学、高分子化学等诸多学科的交叉渗透,纳米材料的生产和研发日新月异的变化,相继出现了生物纳米材料、无机纳米材料、纳米高分子复合材料等等新型化学材料.本文简要介绍了纳米材料的组成,并对纳米材料在化工、生物医学、能源、环境、食品、航天技术等领域的应用进行了综述,最后对纳米材料的发展趋势进行了展望.     

催化材料科学实验室

催化材料科学实验室包括催化材料、材料化学和生物技术3个研究室．由李步海教授等15名来自全国各地的学术专家担任实验室学术委员会成员，由何宝林和李金林分别担任实验室主任和副主任。主要研究领域为能源、环境、功能材料及生命科学领域的催化化学．主要研究方向为煤液化过程催化、纳米金属颗粒制备及催化作用、模拟酶催化、纳米高分子材料制备及性能等。2004年7月被湖北省确定为重点实验室。     

化学化工学院河南省优势、重点学科介绍

正河南师范大学化学学科始建于1923年,是中国化学会理事单位和河南省重点建设的一级学科,先后入选河南省国家重点学科培育学科和河南省优势学科A类资助学科.本学科结合学科发展前沿和经济社会发展需要,形成了绿色介质化学、绿色有机合成、新药研究与绿色技术、绿色能源材料、环境与生物分析化学等相对稳定的研究方向.建有绿色化学与电源材料学科创新引智基地("111计划")、动力电源及关键材料国家地方联合工程实验室、绿色介质与反应教育部重点实验室等14个     

安徽师范大学高端科研平台

<正>纳米科技与化学、物理等众多学科密切相关,是多学科融合交叉的前沿领域之一。本着"科学设计,交叉合作,突出重点,强化特色"的指导思想,整合安徽师范大学多学科优势研究力量,在功能纳米材料的可控合成、纳米器件的定向组装、纳米生物传感应用等方面进行深入集中研究,有助于在纳米科学前沿领域取得重大突破,加快重大纳米科技     

吉林师范大学环境友好材料制备与应用教育部重点实验室

<正>吉林师范大学化学学院以中青年教师为主体,依托应用化学研宄所、吉林省工程研宄中心等科研平台,整合相关学科的队伍和设备,建立了吉林师范大学绿色合成与材料化学实验室.2009年8月,绿色合成与材料化学实验室被确定为吉林省普通高等学校重点实验室,2009年12月,绿色合成与材     

超分子配合物研究进展

通过弱相互作用(静电作用力、氢键、范德华力、短程排斥力等的协同)而进行的分子识别和分子组装是自然界中的普遍现象。近年来对超分子化合物的研究成为化学、物理、生物、材料、信息等领域的学科交叉的研究热点,在材料、催化、药物、生物工程等领域显示了广泛的应用前景。本文拟对目前国内冠醚类、吡啶类、羧酸类及氰根桥联超分子配合物的研究现状作一综述并进行了展望。     

化学一级博士学位授权点介绍

<正>河南师范大学化学学科始建于1923年,1978年开始招收研究生,1982年获得硕士学位授予权,是全国首批获准招收研究生的单位之一.2003年物理化学学科挂靠兰州大学招收博士研究生,2005年物理化学学科获得博士学位授予权,2009年设立化学博士后科研流动站,2010年获得化学一级学科博士学位授予权.本学科是河南省重点建设的一级学科,2011年入选河南省国家重点学科培育学科,2015年入选河南省优势学科A类资助学科.本学科结合学科发展前沿和经济社会发展需要,形成了绿色介质化学、绿色有机合成、新药研究与绿色技术、绿色能源材料、环境与生物分析化学等相对稳定的研究方向.建有绿色化学与电源材料学科创新引智基地(国家"111计划")、动力电源及     

高分子化学实验微型化的实践与推广

试制和改装了一批适合高分子化学实验微型化的仪器和装置，摸索出高分子化学实验微型化的实验方案，整理编写了实验讲义。     

化学振荡反应综述

化学振荡反应现象普遍存在于各学科领域中,如化学、物理学、生物学、临床医学、食品检测、环境保护等,因此化学振荡反应的研究是一个多学课交叉点的前沿课题,对于研究解决矿物勘探、大气动力学、化学过程分析等重要理论和实际问题都有可能产生重大的影响.目前人们已经在药物分析、生命科学等许多领域有广泛的研究和应用,并已取得了重要的进展.本文就化学振荡反应现象基本知识与应用做了简要概述,并对已有的化学振荡研究进行了归纳、整理.     

基础化学实验教学体系教学改革的实践与探讨

针对基础化学实验教学改革,从实验教学改革的目标,实验体系的优化与完善,实验教学的实施等方面进行探讨.着重对基础化学实验教学改革体系中物理化学实验教学的改革进行了探讨;阐述了物理化学实验教学改革中进行的实施创新教育,建立新实验教学体系,加强教学和科研结合,培养学生创新精神和实践能力.     

农业院校基础化学实验改革的探索与实践

按照农业院校对学生实验能力与素质培养的要求,基础化学实验课程在课程体系、教学手段和方法、教学管理模式、教学考核等方面进行了一系列的改革.通过编写新体系基础化学实验改革教材,最大限度地提高化学实验教学质量,培养学生的创新意识与创新能力.     

化肥对植物生长影响的交互课件制作

化学CAI课件在教学中能起到创设教学情境,激发学生的学习兴趣的作用,能形象生动地展现教学内容,提高学生的理解能力.在分析把握教学目标,钻研教材内容的基础上,搜集媒体素材,设计课件脚本制作出化肥对植物生长影响的交互课件.     

水土作用研究现状与研究要点

从化学机理,化学变化对土体体质影响以及土体微观结构三方面综述了水土作用研究的现状并提出了今后的研究的要点：水土作用研究最终是要建立水化学环境变异条件下土体性质变化的定量预测模型并且解决微观结构,化学过程和人类活动的耦合问题。     

化学专业实验教学和评价的改革与探索

多元智能理论对教育教学产生了深刻的影响.作者将多元智能理论用于指导大学化学专业实验教学和评价,根据学科特点,优选实验教学内容,增加设计性实验内容,在实验中发展学生的实践能力和创新能力,采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的多元化实验考核方法,在学生实验过程中进行实验考核.     

化学场对膨润土水力特性影响研究进展

在阐述处置库近场化学环境的基础上从化学场对膨润土的膨胀力影响、渗透性影响、体变特性影响及模型研究4个方面回顾和总结了国内外的研究进展,通过分析影响因素、作用机理以及研究中存在的问题指出当前研究中的不足,并提出进一步研究的建议.     

密切结合生产生活开设化学实验

该系以化学为基础的染整技术、环境监测与治理技术、高分子材料加工技术、化纤生产技术等专业,化学实验是重要基础,是学习操作和研究化学知识的重要课程,化学实验教学的改进是培养学生实际操能力的主要途径之一。     

中国古代化学的成就及缺憾

中国古代化学取得了令人瞩目的成就,对物质及其变化的认识上,揭示了物质可分、运动、守衡的规律;在化学实验上,炼丹家们掌握了一些物质的性质、制法和鉴定方法;在化学工艺和技术上发明了火药、金属的冶炼和造纸术等.但中国古代化学也留给我们不少缺憾,值得我们深思.