初中语文名著阅读指导初探

名著阅读版块已成了初中教材里不可分割的一部分,这既是新课标的要求,也符合学生母语习惯的特点。名著阅读教学对积淀学生的语文素养、学生独立阅读的能力与习惯、对学生人格的形成都有积极、重大的作用。     

“微”阅读 “伪”阅读？

读书曾是有钱人的事：穷养猪,富读书;读书曾是很浪漫的事：红袖添香夜读书;读书曾是极具想象力的事：书中自有颜如玉,书中自有黄金屋然而,当读书的门槛越来越低,人人都读得起书时,人变了,书也大不相同了。微阅读这种碎片化的浅阅读,以一种短、平、快的狂飙之姿,迅速占领了我们的阅读阵地。     

浅谈名著阅读与大学生健康发展

名著阅读与大学生健康发展有紧密的关系。阐述了名著阅读的意义、高校图书馆开展名著阅读指导的有利条件,提出了高校图书馆开展名著阅读促进大学生心理健康发展的措施。     

名著伴你健康成长——农村初中学生课外读物阅读现状调查与思考

课外阅读是构建开放且充满活力的语文课堂阅读教学的补充和延伸。本文以问卷调查形式，对农村初中学生课外阅读现状，尤其以经典名著阅读状况为重点做了调查，并做了深入分析，提出了以培育学生人文素养为目标的课外阅读的对策。     

经典名著阅读与中学生精神成长——关于《中学生学习生活状况调查表》的思考之一

经典名著阅读是提高学生文化品位和审美情趣,涵养道德品质,开拓视野,发展健康个性,形成健全人格,提高精神境界的重要途径。重新审视阅读的必要性,分析学生阅读现状,探索有效阅读的途径,是教育工作者尤其是语文教育工作者应该承担的责任。     

高校名著教学的困境与对策

作为凝聚着人类文化精神精华的名著，应该、也必须成为大学教育的重要组成部分。针对高校学生“读书不读名著”的现实，笔者结合自己的教学体会，认为名著教学是一个系统工程，包括指导学生选择名著，引导学生掌握正确的解读方法等；高校名著教学应与时俱进，打破孤立状态和单一模式，跨越课堂书本，探索与校园文化建设和网络媒介相结合的途径。     

读名著：大学生提高自身素质的“必修课”——关于大学生读书活动的调查报告

开展读书活动是实施素质教育的重要措施，也是造就面向21世纪新型人才不可缺少的一环。本文通过对河北经贸大学九七级学生读书活动的调查，发现开展读书活动是提高大学生自身素质的必不可少的一课。     

批判性阅读——传统阅读的延伸再思考

分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。     

初中生阅读的四大跨越

阅读能力是人的一种基本生活能力。初中学生阅读能力的培养是一个人阅读能力培养的关键时刻,其重要性和繁难性决定了初中学生的阅读必须实现从习惯到兴趣、从偏爱到博览、从浅尝到深究、从读文到修身四大跨越。     

初中生阅读的四大跨越

阅读能力是人的一种基本生活能力.初中学生阅读能力的培养是一个人阅读能力培养的关键时刻,其重要性和繁难性决定了初中学生的阅读必须实现从习惯到兴趣、从偏爱到博览、从浅尝到深究、从读文到修身四大跨越.     

关于初中语文阅读理解教学现状的研究

阅读能力的训练和培养是每一个学生从小到大都必经的一个过程，阅读能力的培养，不仅可以增强学生的理解能力，还能不断提高学生的文化修养，增强自身的文化内涵。由此可见，初中生阅读能力的培养是至关重要的。然而在现阶段初中语文阅读模块的教学过程中，还存在着许多不足的地方，有待教师的探索与发现。     

提高初中学生英语阅读能力之我见

培养初中学生英语听说读写能力的重点是提高其阅读能力.注重词汇及动词时态;注重朗读与默读;注重阅读速度,都是提高学生英语阅读能力应注意的重要方面.     

英语教学中的“阅读”和“背诵”法

学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，而要让学生会学习则是教师必须担负的责任。因此在中学英语教学中，我通过不断的探索和积累，并根据几年的教学体验，总结出一此阅读和背诵方面新的体会。本文将具体介绍以下五种阅读法和六种背诵法。     

农村初中学生阅读能力的培养

在农村初中开展课外阅读教学,面临最大的问题是学生缺少读书时间和阅读的书籍。因此,应努力改革课堂教学的方法,让学生在知识,进行课外阅读。同时,还要激发阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,为将来的发展打下坚实的基础。     

论“功利性阅读”与“养心阅读”

近年来，随着阅读率的下降，人们将原因归结为功利性阅读，同时大力提倡养心式经典阅读。把阅读率下降全部归谬于功利性阅读是片面的，选择功利性文献是读者的自由，进行功利性阅读是读者的权利，应受到充分尊重和公正对待。同时功利性阅读和养心阅读是相互依存、相互联系、相互推动、相互转化的。两者的结合才能培养合格的、复合型的、社会需要的人才。     

作文创新“花”千朵

话题作文大行其道。作文要求淡化和开放，创新之花纷纷涌现。凸显时光，花珠井然。片段组合，花圃锦簇。文体挪移，花开别枝。改写历史，花满四方。多阅读多“采撷”，一定可以创作出有特色的文章。     

少儿图书馆提高小读者阅读情趣的若干思考

本文针对目前少儿读者中出现的阅读现象,提出少儿图书馆在坚守阵地报务的同时,应利用阅读指导和多样的少儿读书活动,提高孩子的阅读兴趣和阅读质量,让孩子在学习的养成阶段学会读书,热爱读书.     

关于构建阅读型社会的思考

阐述了构建阅读型社会的重要意义,探究了构建阅读型社会中出现的问题,提出了具体的应对措施。     

提高阅读意识是图书馆的重要职责

针对国民阅读意识持续走低的现状,阐述了读书的价值,指出提高国民阅读意识,提高全社会的文明程度,图书馆肩负着不可推卸的责任。     

关注高职高专学生“浅阅读”倾向

通过对高职高专学生“浅阅读”情况的调查，分析了当前这个读者群体存在“浅阅读”倾向的原因，并提出了改进图书馆读者服务工作的建议。