“互联网+”下的光伏制造设备管理

基于互联网融合及现代设备管理,该文介绍了目前主流单晶电池制造设备的管理现状,包括设备单机金额大、备品备件金额高、采购周期过长等特点,并结合互联网+包容融合特点,探讨设备管理过程中减少成本、提高利用率的方法。     

“互联网+”背景下体育产业发展模式研究

随着互联网时代的到来,为各行各业的转型发展带来了技术支撑。在此形势下,体育产业要融合互联网技术,拓展体育产业发展空间,优化体育产业盈利模式,弥补体育实体产业运营缺陷,不断提升体育产业的经济水平。该文从分析互联网+背景下体育产业发展模式入手,提出促进体育产业可持续发展的措施建议。     

“互联网+”背景下“微思政”模式研究

思想政治教育工作在互联网环境中面临着现实困境,互联网+思维及技术为该项工作带了新的机遇,微思政模式是其必然选择,文章通过对该模式的内涵及特征分析,提出互联网+背景下实施微思政模式的具体策略。     

“互联网+”时代下高等数学考试模式研究

面对新时期我国高等教育带来的挑战,以高等数学无纸化考试实践为基础,着重介绍了长沙理工大学无纸化考试的实现过程,总结了无纸化考试的实践效果以及后续研究方向.     

面向“互联网+”的高校人才培养模式创新研究

随着社会的发展和进步,传统教育模式下的人才培养模式已经满足不了现代企业对高校毕业生创新创业能力的需求。在当前的教育环境下,应该充分利用互联网技术和多媒体平台去改善和创新人才培养模式,从而来应对当前高校毕业生的职业需求。文章主要通过对高校人才培养现状的调查和分析,深入把握企业人力资源需求的前景,找到人才培养模式的长效发展方式,为高校的人才培养提供有力的支持,也为相关教育工作者提供一定的理论依据。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

伴随着社会经济的飞速发展,当今社会对于高质量人才的需求以及衡量标准都发生了很大变化,这也使得当前高校教育教学的目标也随之转变。现阶段,我国各类高校正处于改革和转型的关键阶段,而在改革工作中最重要的内容之一就是要开设创新创业课程,借助互联网+的优势打造全新教学氛围与课堂模式。该文将就互联网+背景下高校教学模式进行深入的分析与探究。     

“互联网+”背景下高校教育管理模式创新研究

在互联网+背景下,云计算、大数据等信息技术迅速进入到教育领域,并对传统教育管理模式造成了巨大的冲击,为新的教育模式的创新实践创造了良好的条件。高校作为国家落实创新人才培养战略的重要基地,应主动适应互联网+对教育管理工作造成的冲击,并探索教育管理新思路,为人才的全面发展提供教育支持。基于此,该文从互联网+背景出发,结合高校发展实际对教育管理模式创新进行简要探究,以期对创新人才培养提供参考。     

“互联网+”背景下服装营销模式创新研究

当前我国服装行业所处的市场竞争环境日趋激烈化,国内外环境瞬息万变,越来越多的国际品牌选择进军中国市场,而这必然会对国内已有服装行业形成一定影响。特别是伴随着互联网+的发展,消费者的消费模式悄然发生翻天覆地的变化,而这些都会直接影响传统的营销方式。     

“互联网+”背景下高校图书馆读者服务研究

随着以创新为主旋律的互联网+时代的到来,传统的高校图书馆的读者服务模式已不能适应现阶段发展的需要,这就催生了图书馆服务理念、服务模式、服务内容的革新。本文在分析"互联网+"对高校图书馆的影响基础上提出"互联网+"背景下高校图书馆的服务转型策略。     

互联网+背景下高校创新创业“一站式”服务平台的建设模式研究

随着知识经济的飞速发展和高等教育教学改革的不断深入,高校进入信息化高速发展阶段,不断加大信息化建设的投入,深化信息化管理及应用水平,大大提升了学校各方面工作的信息化水平。通过创新创业一站式服务平台的建设,基于统一的技术架构、标准与环境,构建了符合学校需求的数据标准及平台,并对学校数据资源进行了整合,实现了全校范围内数据的统一、集中和共享,大数据研究提供决策分析,为创新创业基地高质量建设发展奠定了基础。     

基于“互联网+”的高校数字图书馆服务创新模式研究

在“互联网+”环境下,高校数字图书馆作为高校图书馆的重要组成部分,更需要进行服务创新.阐述了“互联网+”的概念、特点以及传统高校数字图书馆的服务模式,探讨了基于“互联网+”的高校数字图书馆服务创新模式,分析了创新模式的特点及其面临的挑战,并提出了解决措施.     

互联网+背景下高校图书馆+的服务模式新探索

随着互联网+的不断兴起,各行各业都开始思考如何在互联网+背景下深化改革,创造更大的行业价值,高校图书馆+也不例外。在互联网+背景下,高校图书馆+的服务模式已渐渐不能满足高校图书馆的自身发展。该文借助于观察法、文献法、分析法,逐步分析了互联网+的含义、目前高校图书馆+的服务模式存在的不足以及互联网+背景下高校图书馆+的服务延伸新方向,从而逐步探索出了互联网+背景下高校图书馆+的服务模式:(1)全媒体开放式服务;(2)嵌入式学科服务;(3)MOOCS教育服务;(4)O2O社交网络服务。该文旨在通过探索研究,为互联网背景下高校图书馆+的服务模式的探索研究提供理论指导意见。     

“互联网+”背景下高校产品设计类课程模式创新与探索

结合旅游电子商务方向在“互联网+”背景下人才培养模式创新的需求,对旅游电子商务课程体系中“互联网产品设计”课程建设进行研究与探索,提出了对该课程进一步加强教学改革的一些途径和方法。近年来相关教学实践表明,采用该创新的教学理念和方式,能够有效提高学生互联网产品设计的理论水平和实际应用能力。     

“互联网+”时代下高校收费方式探析

从当前高校收费工作的现状出发,在对多种收费方式进行深入分析与比较的基础上,探索了互联网+时代服务于高校更方便、更安全的收费方式。     

基于“互联网+”思维下应用型高校教学改革

互联网+教育推广达到新的高潮,在各种教育机构的应用中都有着优异的教学成果,推动整体教育产业结构迅速走向革新道路。应用型高校作为适应社会发展需求诞生的新型教育,更应该将互联网+教育融入自身发展中,优化应用型教育模式,培养出更符合现代社会建设的高技术型人才。针对众多应用型高校教育问题,该文将从互联网+思维的角度探讨当今应用型高校探索教育中的改革措施,希望能为相关人士提供一些借鉴。     

试论“互联网+”思维模式下高等数学教学

互联网已经成为现代社会发展的一个重要支撑,无论是在经济领域当中,还是在教育活动当中都发挥着重要的作用,对人们的各种活动产生了重大的影响,互联网的思维模式对于现代人才培养是必不可少的,也是提高各种效率的重要手段。数学是我国国民教育当中最重要的内容,对于学生的成长是必不可少的,因此,教师必须不断地提高自身的教学质量,教育部门也应该不断加强在这方面的重视程度,为社会的发展培养出一批高素质的数学人才。这就要求我国高等数学教育必须根据具体的实际情况而进行教学方面的改革,充分利用互联网技术以及树立互联网思维,加强在教学手段方面的创新。     

“互联网+教育”模式下教育压力感应策略研究

翻转课堂作为"互联网+教育"模式下教学改革的一种手段,在重构教育理念和教学思维的同时,从理论和实践两个层面推动了教学改革的快速发展,成功实现了个体差异和网络化教学,也全面解决了共性化教学与个性化认知的矛盾。文章结合本校在"互联网+教育"模式下实施翻转课堂过程中出现的问题,从多个角度分析教师所面临的挑战,提出要推进翻转课堂建设,必须树立新的教育理念、提高教师专业技能和综合信息素养,以及教师所应采取的感应策略。     

“互联网+”视角下研究生招生宣传新媒体研究模式

随着我国研究生教育综合改革不断深入,研究生招生政策逐步变化,各高校研究生招生工作也日益重视生源质量的提升。生源质量对学校的长远持续发展尤为重要,因此各招生单位对优质生源的竞争日趋激烈,招生工作受到极大重视。在移动互联网迅速崛起的全媒体新时代,高校招生部门把握全媒体时代信息传播的特点,组建职业化的招生宣传队伍、建立和完善方便快捷的信息系服务功能,以精准有效的信息内容开展招生工作,将实现研究生招生宣传工作转型升级,并在招生实践中取得良好实效。     

“互联网+高校图书馆”管理和服务模式探析

高校图书馆是师生学习和汲取知识的主要场所,随着互联网+在各个领域的广泛渗透,大力推进互联网+高校图书馆已是大势所趋。该文主要从我国高校图书馆管理和服务模式现状、互联网+高校图书馆的发展趋势与管理和服务模式构建等3个方面,对互联网+高校图书馆管理和服务模式进行探析,以促进我国高校图书馆的转型升级,不断提高高校图书馆的核心竞争力。     

“互联网+”下的高职院校学生教育模式研究

为构建基于互联网+的高职院校学生教育模式,对目前互联网+背景下的高职院校学生的教育模式进行研究.分析了互联网+及互联网+教育的内涵,在对现有高职院校学生特点分析的基础上,构建了互联网+下新的学生教育模式——AAPP教育模式,改进了教师、学习者、教学资源和考核评价等教育相关因素,在一定程度上促进了教与学的改革,有利于提高学生的学习效率和教育质量.