乡村振兴战略背景下农业高职院校创新创业教育研究

乡村振兴战略对我国农业高职院校的发展既是机遇又是挑战。培养农业双创人才是农业高职院校的职责所在，在分析总结农业高职院校培养创新创业型人才现状的基础上，以江苏农牧科技职业学院为例，从专业结构动态调整、双创人才培养模式、提升服务科技含量、开设田间地头课堂、组建双创教师队伍、打造双创教育平台等方面进行了创新创业教育的探索，提高双创人才培养质量，满足乡村建设对双创人才的需求。     

独立学院图书馆服务创新创业教育

创新创业教育正在成为当前高校教育的热点和重点,独立学院作为全国高等教育的一支生力军,其创新创业教育在借鉴国家重点院校的基础上开展的有声有色,作为独立学院重要组成部分的图书馆,其服务在转移学校教学重点的影响下出现转移,实施更加有目的性的服务。该文立足于独立学院图书馆服务学院的创新创业教学,找出服务中存在的不足,寻找出更适合独立图书馆服务创新创业教育的、更好的服务模式和方法。     

基于服务“双创”的广西科技文献共享与服务平台可持续发展研究

科技文献信息是创新创业的基础和支撑,为创新创业主体提供知识服务是广西科技文献共享与服务平台推进大众创业、万众创新的具体实践.分析了科技文献信息与创新创业的关系,阐述了广西科技文献共享与服务平台服务“双创”取得的主要成效、经验做法和存在问题,结合“双创”对科技信息的新需求,提出了推进广西科技文献共享与服务平台可持续发展的对策建议.     

2019科技创新创业高峰论坛:打造高质量创新创业服务

<正>在2019年"全国双创周"活动期间,以"科技引领,双创升级"为主题的2019科技创新创业高峰论坛于6月13日在双创周主会场梦想小镇国际会议中心举办,汇聚全国各地相关协会负责人、孵化载体工作者、投资人、企业家、创业者800余人,共同探讨新形势下全球创新创业的新理念、新技术、新经验。本次峰会也举办了圆桌论坛环节,就"如何打造高质量创新创业服务"展开深入探讨。加入探讨的行     

高职院校创新创业教育与学生社会责任感培育的研究综述

在建设创新型国家的战略背景下和“大众创业、万众创新”的国家政策支持下，近年来高职院校创新创业教育开展得如火如荼。高职院校的双创教育在毕业生就业创业方面发挥了重要的作用，但也存在诸如忽视社会实践活动、学生社会责任感淡薄等现实问题。文章从创新创业教育和学生社会责任感两方面展开研究，对国内外相关文献进行整理、归纳，研究发现创新创业教育与学生社会责任感存在显著的正相关性、学生社会责任感的培育以理论研究居多、部分高职院校意识到地域创业文化融入高职双创教育的重要性等现象，为高职院校进一步开展双创教育、提升学生社会责任感提供了理论基础和研究方向。     

面向信息经济的高职院校双创人才培养模式研究

随着社会经济与文化的发展,创新创业教育这一现代教育理念融入高等教育已成为一个重要发展趋势。浙江省乃至全国高职院校对于创业教育的探索,大多停留在狭隘且表面的研究,尝试探索双创人才培养模式改革的院校并不多。这意味着省内高职院校对创业教育认知仍不够清晰,课程体系建构不合理、专业师资队伍缺乏等问题仍然存在。本文以双创教育为切入点,以服务信息经济为导向,基于理论和实证两方面系统研究高职院校人才培养问题,通过双创教育机理分析、以校企协同为途径、构建"五位一体"人才培养体系和打造全过程双创人才培育链,研究提出了推动高职院校创新创业教育改革、建立面向信息经济的双创人才培养机制。     

新时代视域下大学生创新创业教育的路径研究

十九大报告指出,我们已经进入中国特色社会主义新时代.在这个时代背景下,大学生创新创业教育发展的不平衡、不充分与创新创业人才培养内在要求的矛盾较为突出,存在理论匮乏、创业实战指导欠缺、学校经济支持乏力、学生双创热情不高、双创教育推进艰难等问题.为了有效推进大学生创新创业,需要重构双创教育评价体系,引领双创教育尽锐出战;需要实施双创教育供给侧改革,精准培育创业家精神;需要创建双创交流网络平台,提供创新创业智力支持;需要积极推广创业双导师制,联合培育大学生创新创业能力;需要增加投入实现多元融资,提升双创金融服务水平.     

我们吹响的——不仅仅是号角

<正>起源于轰轰烈烈蔓延全球的"创客运动",因国内各级政府的大力推动而澎湃壮大。大众创业、万众创新,究其根本,是科技与经济边界的全时空突破,是一种全新的经济社会生态体系的建立。创客、创业企业、众创空间、创投资本、双创政策、双创服务机构、创业导师……这一系列元素构成了当前国内蓬勃发展的双创生态圈。从来没有一个时代,如此推崇和激励创新创业。大众创业、万众创新,已经成为史诗性的标签。你不创新,便可能天涯绝路,你若创业,便可能阳光坦途。藉此《创客先锋》出刊之际,我们吹响的绝不仅仅只是前进与冲锋的     

实验室建设与双创型人才培养模式探究

高校创新创业教育是推动经济发展的重要力量,是高校培养人才的方向。目前,创新创业人才已经成为商业竞争的筹码,大部分高校也把“双创型”人才的培养放到了重要位置。而实验室是培养创新创业人才的基地,搞好高校实验室的建设,是推动“双创型”人才培养模式创新的重要内容,是提高大学生创新创业能力的重要环节和途径。基于此,结合高校实际,对实验室的建设与“双创型”人才培养模式创新进行了探究。     

创新创业背景下高校图书馆知识产权知识服务研究

随着“大众创业、万众创新”的深入推进,越来越多师生加入到创新创业队伍中来。作为高校文献情报中心,针对师生创新创业过程中信息需求提供更精准、更专业知识产权信息服务,是高校图书馆的光荣使命和义不容辞的责任。本研究从国家创新战略、高校创新发展、图书馆职能转变3个层面阐述了高校图书馆开展专利服务的必要性,分析了国内高校图书馆知识产权信息服务,尤其是在面向创新创业的信息服务方面的问题。在此基础上,借鉴智慧图书馆建设理论及实践成果,构建了面向创新创业的知识产权信息服务体系,阐述了服务内容,探讨了实施策略,并开展了案例分析。     

创新驱动下高校图书馆社会化服务研究进展与趋势分析

近年来,我国高校图书馆社会服务发展已成为一种趋势,通过对高校图书馆社会化服务研究现状分析,推动高校图书馆服务创新以CSSCI来源期刊(2019-2020)目录图书情报学领域期刊收录的相关数据为研究对象,利用文献题录统计分析工具(SATI3.2),并通过文献计量以及社会化网络分析软件汇出图谱,对高校图书馆社会化服务研究现状和热点进行分析。我国高校图书馆社会化服务研究热点:服务模式分析、信息及知识服务、社区服务、农村服务、公共文化服务等。     

图书馆服务创新研究综述

网络服务环境下,图书馆服务创新成为研究热点。本文以CNKI为数据源,通过定量和定性分析的方法,对研究论文的时间分布、期刊分布、作者情况和内容分析等四个方面对图书馆服务创新情况进行统计分析。     

新媒体在高校创新创业教育中的应用探究

现阶段我们国家的主要经济发展规划就是双创发展,如今经济效益持续增加,高校的创新创业教育培养出了较多的人才,不过在进行教学工作的时候,传统的课堂教学方法直接影响到了创新创业教育的发展。在这种情况下,本文在新媒体的基础上研究了现阶段高校创业教育对于新媒体技术的使用,这样能够显著提升双创教育的教学效果。     

1+1>2,嘉定科创服务联盟集群打造创新“叠加效应”

正为了激发嘉定"大众创业、万众创新"的新浪潮,营造嘉定创新创业的良好环境,10月18日,上海市嘉定区创新创业大厦科创服务日活动——嘉定科创服务联盟集群服务专场举行。会上,上海市市区两级科技、税务部门为高新技术企业和中小型科技企业详细解读了上海市科技金融创新政策、企业研发费用加计扣除、高新技术企业认定等项目所得税优惠兑现操作实务;双创大厦科创服务集群向企业介绍了服务机构业务情况及相关服务内容。     

宁波7号梦工场入选"中国双创典型示范基地"

日前,在中国互联网新闻中心举办的2020年度"中国双创典型"中,宁波7号梦工场创业园入选"中国双创典型示范基地",为浙江省唯一. 作为此次"示范基地"入选平台,宁波7号梦工场创业园打通了"创客-创业苗圃-大学生创业-孵化器-加速器-产业园"的全方位创新创业服务生态链,构建了"园区+基层+高校+企业"全域孵化链,建立了"培训辅导+政策优化+金融扶持+业务辅导"的服务链,形成了"热带雨林式"的创新创业服务新体系.     

高职院校建设创新创业教育示范院校路径探析——以广东职业技术学院为例

<正>目前“万众创业，大众创新”是我国高等院校“双创”教育的指导大纲，“双创”教育已经成为大学教育的重要组成部分。对高职院校而言，建设创新创业教育示范院校总体划分为三个方面：一是促进“双创”教育教学的模式改革；二是培养学生的创新创业实践能力；三是提高教师人才培养质量。本文以广东职业技术学院为例，探析高职院校创新创业教育示范院校建设路径。     

高校双创型人才培养路径研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,大学生作为双创的生力军,需要掌握更多的知识,增强创新创业的实践能力。高校肩负着双创型人才培养的使命,必然要明晰培养目标和培养路径。基于学界素质模型,形成新的模块化双创型人才素质模型,并围绕此模型提出双创型人才培养路径即加强双创课程体系建设、双创师资队伍体系建设、双创实践平台体系建设和双创教育组织环境体系建设。     

“双创”背景下高职学生创新创业能力培养的探究

双创理念是为了适应时代发展变化,促进我国经济发展而提出的重要发展理念。人是创新活动开展的主体,因此,创新能力主要就是对人的整体能力进行培养,使其可以拥有正确的创新理念,而高等职业院校大学生创新能力培养已经成为双创培养的主要内容。因此,高校需要结合学生的实际需要,积极响应国家的战略发展需要,对现有的课程体系进行改进,设置专门的创业基地,为学生创新创业能力的培养提供稳定的环境。基于此,该文结合高校发展实际,对高职学生创新创业能力的培养进行了深入的研究。     

“双创”思路下的无人机应用技术专业培养研究——以甘肃林业职业技术学院为例

为更好的推进创新创业教育,推进创新创业与专业建设的对接,本研究通过分析无人机应用技术专业及双创教育的现状和制约因素,提出人才培养模式融合创新创业、课程标准与创新创业深度、建立创新思路的课程资源、搭建多元化的实践教学模式等措施,对无人机应用技术专业创新创业教育提出了对策,强化了创新创业教育在专业建设的融合深度。     

高职院校创新创业项目孵化体系构建研究

我国高校创新创业教育已日趋成熟,然而大多高校将精力集中于人才培养上,对创新创业教育体系中双创项目孵化体系的构建依然处在探索阶段。文章对高职院校创新创业项目孵化体系的现状进行研究,分析项目孵化存在的主要问题,构建创新创业项目孵化体系的主要对策。