区域共享型高职院校实训基地的定位和建设原则

建设区域共享型高职院校实训基地是我国职业技术教育发展的必然。本文阐述了区域共享型高职院校实训基地的定位和建设原则。     

职业教育平台的开放共享——以南京化工职业技术学院为例

高职院校的开放性、多元性特色决定了高职院校的实训基她建设应当走开放共享型发展之路。由于共享型实训基地建设过程中存在着多方协调、投入、管理等方面的难题，亟需从开放建设的角度推进共享型实训基地内涵建设，从而为高职院校的技能型人才培养提供有效支撑。     

高职院校教师专业实践能力的培养探析

教师的专业实践能力不足严重影响了高等职业教育的师资队伍建设,进而影响了高职的教学质量的提高,更无法满足企业对高级技术人才的需求。本文从加强专职教师入职后的职业资格培养,构建“双师”培养模式、建立专任教师到企业实践的长效机制。切实提升高职院校专职教师专业实践能力、完善校内实训基地建设、开展多样的校本培训和进修培训、完善教师考评制度,激励教师提升专业实践技能,五个方面论述如何提升高职院校教师专业实践能力。     

高职院校实训基地建设问题研究

高职院校实训基地具有可以提升专业建设水平、可以提升“双师型”教师队伍素质、可以搭建技能竞赛平台、可以满足实践教学环节需要、可以提高学生的就业竞争力等功能，但却存在着缺乏资金投入，设备数量不足、实训硬件落后、校企双方不合拍、实训师资力量薄弱、缺乏校企合作长效机制等问题，需要通过明确实训基地建设指导思想、创新实训基地管理模式、突出实训操作特色、多渠道筹措实训基地建设资金、打造优秀的实训师资队伍、构建长效运行机制等措施来促进高职院校实训基地建设.     

创新共享型开放型实训基地建设与管理模式的探讨

西部地区是我国经济欠发达的地区,在高等职业教育上投入不够,特别是高职院校作为为地方和国家培养高素质技能型人才的摇篮,在实训基地建设方面较东部发达地区差距甚远。为了创新高职院校实训基地的建设模式、提高实训基地的管理绩效和充分发挥示范高职在西部的引领作用,只有不断地推进开放型共享型实训基地建设和创新管理思维,进而为示范高职院校发挥社会服务职能奠定坚实的基础。     

加强高职院校实训基地建设与管理

高职工科院校实验实训基地的建设和管理工作,都强调实训基地的建设工作必须满足专业建设和发展的需要,必须服从和服务于人才培养方案和人才培养目标。     

高职实训基地校企合作建设思路

由于高等职业教育的办学是以就业为导向,注重为生产第一线培养技术或技能应用型人才,因此与企业有着天然的联系,这为校企合作奠定了基础。高职院校选择与自己专业或专业方向相关的企业进行合作建设实训基地,是高职办学的普遍趋势。本文从校企合作发展高等职业教育双赢性的观点出发,阐述高职院校与企业合作共建实训基地的基本思路。     

高职物流专业校内“企业化”生产性实训基地的建设探讨

随着我国职业教育的发展,如何提高高职院校学生的职业技能水平,如何培养适合社会需求的高素质的实用型人才,是高职院校迫切需要思考和解决的问题。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。作者就物流专业校内企业化生产性实训基地建设的依据、模式、目标等作一阐述。     

高职纺织品检验与贸易专业实训基地建设模式研究

高等职业院校的教育目的是培养技术技能型人才,为达到这一目标,辽宁轻工职业学院纺织品检验与贸易专业从创新实训基地建设模式开始着手研究,构建高职纺织品检验与贸易专业实训基地建设新模式.目前国内高职院校开设同类专业实训基地的建设模式各不相同,辽宁轻工职业学院本着高效、合理、实用、创新的原则构建岗位分层实训基地模式;以课岗结合、课赛结合为出发点,建设实训基地平台;借助创新型的产学研模式优化实践教学,为学院的专业建设和持续发展发挥积极的推动作用,不断满足社会对本专业人才的需求.     

基于校企合作的高职计算机专业实训基地建设探索

随着科学技术的发展和计算机技术的广泛应用,社会和企业对计算机技术专业人才的要求越来越高,不仅要求基础知识扎实,而且要求具有娴熟的技术和实践操作能力.高职院校为了增强学生的专业素质和实践能力,提高就业率,采用基于校企合作的实训基地的方式.分析高职计算机专业实训基地建设的意义,提出基于校企合作的高职计算机专业校内和校外实训基地的建设思路,为高职院校实习实训的开展提供依据.     

加强实训基地建设，提升高职生就业能力

实验实训基地建设成为高职院校教学改革的重点与关键,江苏建筑职业技术学院在建筑技术实训基地建设中,以培养高素质技术型人才,提升学生就业能力为目标,以专业教学、科技开发、企业培训需求为依据,统筹兼顾,整体规划,运行实施,取得了良好的效果和成绩。     

高职院校汽车技术实训基地建设技术分析

高职院校实训基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所,其建设应以企业、行业岗位(群)为标准,具有专业技能训练的仿真性与真实性,能够使学生按照未来专业岗位对基本技术和专业技能的要求得到实际的操作训练,激发学生成为高技能技术人才的学习热情。因此实训基地建设是体现高职院校办学特色的主要亮点,建设好坏直接决定了学校未来的发展。本文介绍了一种高职院校汽车技术实训基地的建设方案。     

浅谈数控技能大赛对高职数控专业建设的启示

数控技能大赛的开展是以推动高职院校数控实训基地建设、指导数控专业建设、深化教学改革、满足制造业发展对高水平数控人才需求为目的。本文通过对数控技能大赛所折射出问题的分析,得出对高职数控专业建设的启示。     

商务经纪与代理专业实训基地建设探索和实践

商务经纪与代理专业是我国高职院校近年来才开设的新专业,到目前为止,最高学历层次仅为高职专科,其教学的方方面面都处于探索之中。本文基于该专业实训基地建设的实践,从实训基地建设内涵、校内实训基地建设构想和校外实训基地建设等多方面,对商务经纪与代理专业实训基地建设进行了探索。     

共用型网络技术实训基地建设的研究与探讨

实训教学是体现高职院校培养应用性高技能人才不可缺少的教学环节,实训基地是实施实践教学环节的基础。而共用型网络技术实训基地的建设既能满足本专业实训教学的需要,提高学生的实际操作能力,又能具有较好的教学效益、社会效益和经济效益。     

高职示范性实训基地师资队伍建设的研究

高职院校担负着向社会输送高素质、技能型紧缺人才的重任,高职院校实训基地是培养学生专业能力的重要战场,一个具备专业特色示范性实训基地的建设离不开大量的人力,财力和物力,其中"人"是实训基地建设的关键问题,因此实训基地师资队伍的建设显得尤为重要。本文通过对如今高职院校实训基地教师队伍的现状进行分析,提出了实训基地教师队伍建设的基本思路。     

高职院校应用电子专业实训基地建设分析

随着高等职业教育的快速发展，“应用型”人才培养中的实训基地建设问题逐渐凸现出来。高职院校应用电子专业实训基地建设是适用社会经济发展的需要，是实现高职人才培养目标的需要，是实现校企合作的需要。建设实训基地的措施有，改革课程设置，加大经费投入，加强校企合作。为进一步发挥实训基地的作用，高职院校还要充分利用实训基地的先进条件，保持与实训基地的良好合作关系，加强实训基地的管理。     

高职电子专业实训基地建设与创新实训

针对高职教育实践教学的现实问题,在分析高职学生电子专业能力培养目标的基础上,从培养企业一线高技能人才出发,探讨了校内、外实训基地的主要作用,提出了高职院校实训基地建设的一些模式,与创新实训实践。     

高职院校模具专业校外实训基地建设模式探析

高职院校校外实训基地建设是促进职业技术教育发展的重要保证,培养高等实用性技能人才的关键,文章结合模具专业,就高职院校校外实训基地建设模式及注意事项进行探讨。     

区域产业结构调整背景下高职院校计算机专业内涵建设研究

区域产业结构调整背景下,高职院校提升核心竞争力的关键是如何切实加强内涵建设.分析高职院校计算机专业内涵建设的现状及面临的新机遇,提出明确内涵建设目标、优化专业结构、加强多类型实训基地建设等具体的建设途径,以实现计算机专业毕业生就业"零等待"的目标.