物联网技术在智慧校园建设中的应用

改革开放以来,伴随着我国信息技术的不断发展,物联网技术水平持续提升,物联网对人们的影响范围日益扩大,促进我国经济更好、更快地发展。为此,有必要构建高效智能化的校园,不断提升其技术含量,以满足当今社会发展过程中越来越高的需求。在高校建设智慧校园的过程中,充分利用新型信息技术,保证物联网在智慧校园建设中的地位,为社会培养综合人才提供技术保障。该文通过对物联网技术在高校智能校园建设中的应用展开探究,找出在建设环节中存在的一系列问题,提出相关的解决方案,使得高校能够通过物联网技术强化智慧校园建设,培养出更多符合社会需求的综合型技术人才。     

基于"智慧课堂"的医用高等数学STC教学研究

信息技术的发展促进了教育教学的智慧化.结合智慧课堂"基于数据"、"个性化"、"合作"、"动态开放"和"高效"等特点,挖掘自主学习、传统教学、交叉协作学习(STC)的教学优势,以医用高等数学为例,提出"课堂总框架、课程知识点分类和课堂教学结构"三位一体的智慧课堂课程构建(前端).从智慧课堂设计和课程课堂教学设计两个方面探究和优化医用高等数学STC教学模式在教学设计中的流程构建(中端).在此基础上开展基于智慧课堂的医用高等数学STC教学案例交流(末端).本研究可促进智慧课堂深度改革,提升医科高等数学育人成效,拓展STC教学模式应用空间.     

试论初中语文课堂教学的有效性

学校教育教学工作的核心是课堂教学,许多学生的创新精神、课余爱好、竞争意识等多方面都是从课堂教学中培养起来的,所以教师要切实有效的提高课堂教学质量。初中语文课堂的有效教学要做到传授学科知识、师生情感的交流、培养学生的智慧和对学生个性的塑造。     

项目教学法在会计教学中的应用

在教学实践中应用项目教学法,可以提高课堂教学效率和质量,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力和终身学习的观念。项目教学法体现了中等职业教育的特点与特征,符合中职学生的学习习惯和认知规律,是促进中等职业学校学生提高教学质量的一种非常有效的教学方法。     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用

为了更好地培养学生的知识创新和认知能力,在课堂教学中引入多媒体网络技术非常必要.运用比较的方法,得出了传统教学模式与多媒体教学模式之间的区别.结果表明,运用多媒体网络技术进行课堂教学,可以充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生在了解基础知识的同时,更好地全面理解和掌握所学的知识,这种教学方式不仅加大了课堂容量,而且可以提高课堂的教学效果和教学质量.     

基于智慧课堂理念的经侦专业课程教学设计

网络和信息技术的发展在给人们生活带来便利的同时,对教育工作也产生了巨大影响,基于此的智慧课堂也越来越受到了人们的关注。为解决经侦专业课程教学中存在的问题,构建了新的智慧课堂教学模型,并将该模型应用于经侦专业课程的教学设计中,最后指出要实现智慧课堂教学目标还需要学习资源和管理工具两大支撑条件,以达到理想的效果。     

“智能+”背景下高校英语智慧课堂的构建与实施研究

数字化时代的来临,以人工智能、大数据、云计算为代表的新兴技术不断在各领域得到应用。信息技术与英语学科的融合,也为英语智慧课堂的构建与实施奠定了基础。基于“智能+”的现实背景,面对机遇和挑战,分析了高校构建英语智慧课堂的价值意蕴,阐述了智慧课堂教学模式的具体实施方案,最后从校内与校外联动、虚拟与现实结合、隐性与显现融合、课内与课外协同等方面提出了构建英语智慧课堂教育新生态的优化路径。     

基于项目教学法的初中信息技术有效课堂教学策略研究

在越来越追求学生综合素质、实际操作的能力,以及在应用能力要求越来越高的今天,在初中信息技术的课堂教学环节除了主课程以外的其他学科也开始被重视。初中信息技术学科作为在信息技术大范围普及的时代学生必须掌握的一门课程,也是一门在以后的应用中非常重要的课程。所以,信息技术在日常的课堂教学过程中能否更好地提高课堂教学的成效对强化学生学习信息技术的求知欲以及对信息技术的接受理解程度都有至关重要的作用,同样也是学校开展信息技术教学课程中的重点任务。项目教学法的应用可以帮助信息技术课堂有效地开展,该文在介绍初中信息技术课堂教学的基础上对初中信息技术课堂教学的策略和方法进行研究。     

化工原理智慧课堂的建设和实践

互联网技术为教育改革带来了新的机遇,教育信息化使传统的课堂教学悄然发生改变.基于微课、慕课(massive open online course,简称MOOC)、小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)和翻转课堂,构建了高效的化工原理智慧课堂,体现了"以学生为中心"的教学...     

激活中职学生英语学习的有效策略

中等职业学校的培养目标是社会所需的专业技术人才,其特点就是教师所教和学生所学应紧密联系实际,做到有用、实用.实施素质教育,实现中等职业学校的英语培养目标,是让学生初步形成职场英语的应用能力,英语教师必须在教学中想方设法激活课堂,让学生想学,让学生会学,让学生坚持学,从而提高中职学生的英语学习能力.     

中职校内半工半读模式的探索与尝试

职业学校与企业联合教学实行"半工半读"是提高学生技能水平、生产能力、培养高素质劳动者和技能型人才的有效途径。通过在学校内建立工厂生产线模式的实训基地,推行学生每天课堂学习加专业实训的——校内"半工半读"模式教学,从而在中等职业学校内实现上述教学目的。     

中等职业学校信息化建设的发展与展望

中等职业教育承担着我国技能应用型人才培养的重任,该文讨论的是中等职业学校如何把握信息化发展之契机,运用信息化技术与中等职业教育深度结合,中等职业学校教育主要为我国社会提供更多的技能应用型人才。随着我国社会经济快速地发展,信息化时代的到来也推动了中等职业院校的发展。中等职业学校能否培养出深受企业欢迎的技能型人才,取决于学校有无信息化教育理念,这种理念源于职业教育信息化建设水平的高低。在中等职业院校教育中应用信息化技术手段将为有利解决中职院校在教育过程中遇到的各种问题,使得中等职业院校教学质量得到快速地提升,教学效益也逐渐上升。     

会声会影在智慧教室录课中的应用

智慧教室是多媒体和网络教室的高端形态,它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室。为促进课堂交互开展,它设有多个摄像机位来录制课堂教学视频。在此场景下,该文利用会声会影软件进行常见课堂视频后期操作的基本流程介绍,并通过实例来详细展示会声会影软件在智慧教室录课中的技巧和应用。     

浅谈多媒体技术在中学数学教学中的应用

新课程标准指出:"要把信息技术作为学生学习的工具,教师在教学中要努力改变学生的学习方式,让学生自己乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中."随着教育现代化的不断推进,多媒体技术在课堂教学中的应用对传统的粉笔加黑板的课堂教学模式带来很大的冲击.课堂上多媒体技术的应用,能够开发学生的思维,激发学生合理的想象,可以培养学生的创新精神和实践能力,帮助教师提高自己的授课艺术,从而提高课堂教学质量.如果我们在教学中能够恰当地应用多媒体技术辅助教学,就可以调动起学生的学习兴趣,增强学生获取知识的主动性,可优化初中数学的课堂效率.     

任务驱动法在中小学信息技术教学中的应用探讨

随着我国教育体制的变革和发展,当前中小学信息技术教学中也逐步引入了一种新型的教学方法,即任务驱动法,同时它在中小学信息技术教学中有着非常重要的作用,不但可以有效提升课堂的教学效率,还能促进中小学人才的培养。该文主要简单论述了任务驱动法在中小学信息技术教学中的应用。     

构建小学数学智慧课堂的措施分析

现如今随着教学技术手段不断改进,小学学校的各科课堂教学方式方法也在不断的发生变化,其中智慧课堂成为了教学转变的必然趋势。从研究到具体实行过程中,小学数学智慧课堂还需要进一步摸索构建,基于这一核心探析出更灵活多样化的手段来解决传统教学模式中难以化解的问题,从而变革和改进数学课堂教学,打造出更加高效的课堂质量。     

自动检测技术的“感官”——传感器原理与生活

传感器是现代信息技术的"感官",将实例与课堂知识紧密结合非常必要。教材上传感器的内容理论性较强,很难提高学生的学习积极性。将生活中多个领域的传感器实例和课堂理论内容结合总结起来,可以作为教学的综合性参考,也是相关专业学生拓展知识面的一个工具,而且可以增强自动检测课程的教学效果。     

海洋法课堂教学中的苏式教学法应用

苏格拉底教学法是英美法系国家大学培养海洋法学专业人才的主流教学方法。我国海洋法课堂教学中应用苏式教学法,对于提高学生的学习主动性,培养其学习兴趣与独立思考能力,具有非常重要的意义。苏式教学法应用于我国海洋法课堂教学,关键环节在于优化课堂教授内容、科学选择起始问题、教师有意识地转换自身角色、考核方法的修正等。     

信息技术条件下高中生物教学模式概述

以信息技术为核心的现代教育技术进入中学课堂已成为学校教育现代化的重要模式。了解和研究现代信息技术条件下的教学模式,实践中恰当应用、逐步完善以及构建这些模式,对于发挥信息技术优势、促进课堂教学质量的提高具有重要意义。     

提高信息素养与教育技术能力 促进教师教育信息化

分析了当前师范院校信息素养与教育技术能力培养方面存在的问题,提出基本的改革思路是加强"计算机基础"和"现代教育技术"的整合与教学改革,把师范生的信息素养与教育技术能力的培养纳入学校师范技能培养的整体规划,构建"计算机文化基础公共课教学-教育技术公共课教学-各学科教师课堂教学-基于信息技术的课外教学"的多层次信息素养与教育技术能力培养体系.