从传播学视角谈高校班主任工作的有效开展

高校班主任工作从传播学角度看是一种综合的传播过程.深刻认识和运用传播学理论有助于高校班主任工作的开展.本文从高校班主任工作的传播类型入手,认为提高传播者教育传播能力和大学生的接受能力,开展切合大学生传播接受心理的教育活动,是做好高校班主任工作的有效途径.     

当前大学生信息素养教育探析

信息素养是信息化社会对人的能力素质的一个基本要求,高校图书馆在培养和提高大学生信息素养能力方面发挥着非常重要的作用.对照美国高等教育信息素养能力的5大标准,分析了目前我国高校对大学生信息素养教育存在的问题,指出了大学生信息素养能力方面的缺陷,并提出了改进大学生信息素养教育的若干措施.     

浅谈高校学生管理与班主任工作定位

随着我国高校大规模扩招,管理难度加大,虽然各高校在大学生行政班级都配备了班主任,也有明确的班主任责任制度,但许多高校班主任工作中普遍存在一些误区。高校班主任工作重点不仅仅是学生的学习,更重要的是加强学生综合素质的培养和综合能力的提高,大学阶段是实现全方位育人,培养有用人才的关键阶段,而班主任就是这个关键阶段的引路人,做好高校班主任工作对于培养高素质的人才具有极其重要的作用。     

民办高校班主任工作的探讨

随着科技的发展和社会的进步,民办高等教育迅速发展,高校大学生日益彰显的个性将更加的突出和明显,民办高校班主任工作面临严峻的考验和挑战。了解班主任的工作任务,掌握班主任工作的原则,科学有效地对学生进行教育和管理是高校班主任必备的基本素质。     

东莞大学生网络媒介使用情况调查

通过调查,东莞大学生对网络媒介使用的整体情况良好,但也存在不少令人担忧的现象。高校、教育管理部门、社区、媒体和各种公益性组织应共同努力,大力推动网络媒介素养教育的落实,将网络媒介素养教育与大学生思想政治工作紧密结合,构建信息社会中网络媒介与高校学生良性互动的平台,引导大学生正确使用网络媒介。     

浅谈如何做好高校班主任工作

高校班主任是大学生日常教育管理工作的组织者、实施者和指导者.班主任工作,直接关系到班集体的整体素质和学生的成长成才.笔者结合工作实际,立足大学生的思想特点,着力探讨做好高校班主任工作的途径和方法.     

论高校学生信息素养能力的培养

该文在介绍信息素养及信息素养能力概念的同时,阐述了当前大学生信息素养能力存在的各类问题,并列举了高校进一步改进大学生信息素养能力的各种建议措施,从而为我国高校信息素养培养工作提供必要的理论和现实依据.     

成功心理教育与大学生健康人格

21世纪的大学生,不仅需要较高的道德素养和专业能力素质,还必须有良好心理素质才能适应未来社会的激烈竞争。因此,基于成功心理教育对大学生人格健康的促进作用,我们认为在德育实践中引入成功心理教育将是提高大学生心理素质,同时也是提高高校德育实效性的有力途径。     

大学生信息素养现状调查与分析

大学生这个特殊群体作为先进知识的掌握者,是推动经济发展、社会进步的重要力量。大学生的信息素养、信息能力是其综合能力的重要组成部分,重视大学生信息素养的培养,对提高大学生综合素质具有重要而深远的意义。调查中,大学生的信息素养能力已显示出不均衡性的特点,通过对在校大学生抽取样本进行问卷调查,从信息意识、信息知识和能力、信息道德三个方面分析了大学生信息素养发展现状,根据实际情况,探索提升大学生信息素养的切实有效措施。     

新媒体时代高职院校学生网络素养现状分析及培育路径探析

新媒体时代,网络素养对高校育人工作质量的影响越来越大,网络素养教育对提升大学生自我教育能力及大学生快速了解和融入社会有着巨大的促进作用。文章在调查研究的基础上,总结出当前高职院校学生网络素养参差不齐和整体水平不高的现状,发现其在信息获取能力、网络应用目的、自我管理能力和道德法律意识等方面存在着不容忽视的问题。在综合分析社会、高校、家庭及个人几个层面原因的基础上,从评价标准、课程体系、师资队伍、文化环境、家校互动等方面提出针对性建议,以期提升高职院校学生网络素养教育的实效性。     

培养和提升高校毕业生就业能力与信息素养的途径

促进高校毕业生就业是实施人才强国战略、保障经济社会健康发展的重要举措,也是保证社会和谐稳定、推动高等教育事业可持续发展的迫切需要。阐述了较低信息素养水平给大学生就业带来的负面影响,探讨了培养和提升高校毕业生就业信息素养的途径。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

随着信息化时代的到来，信息素养是当代大学生必备的基本素质之一，高校图书馆应当充分认识到开展大学生信息素养教育的重要性，准确把握当前大学生信息素养的现状，充分利用高校图书馆在高校学生信息素养教育中得天独厚的优势，开展形式多样的信息素养教育，从而提升大学生的信息意识、信息能力、信息道德，使他们养成良好的学习习惯，注重培养大学生的信息素养，是适应信息时代社会发展的需要。     

高校图书馆优势与大学生信息素养教育

随着信息化时代的到来，信息素养是当代大学生必备的基本素质之一，高校图书馆应当充分认识到开展大学生信息素养教育的重要性，准确把握当前大学生信息素养的现状，充分利用高校图书馆在高校学生信息素养教育中的优势，开展形式多样的信息素养教育。通过开展文献信息检索课、在线信息教育等多种形式来加强对大学生信息素养的教育，培养他们的信息意识、信息道德、信息的分析和利用能力，培养大学生的信息素养，是适应信息时代社会发展的需要。     

生命教育视角下高校教师素质的提升

社会转型期,高校大学生生命观不容乐观.笔者根据多年高校工作的经验,结合高校大学生的特点,提出高尚的职业道德、过硬的生命教育教学能力和良好的生命教育理论素养是独立院校教师必备的素养.高校教师应不断提升自身的生命素质,在提升学生生命质量的同时,创造自身的生命价值.     

高校听障大学生信息检索能力培养策略研究

以听障大学生信息素养教育的实践为基础,研究了大学生信息素养教育的使命、内容及影响因素,探讨了融合环境下,高校信息检索课如何通过合理的课堂教学,提高听障大学生信息检索能力和自主学习能力,同时提高其心理素质和适应社会的能力.     

提高班主任工作效率的探讨

随着高校招生规模的迅速扩大、社会的不断发展,大学生的思维更加活跃,如何提高班主任工作效果,使大学生顺利度过有意义的大学生活,成为当前值得关注的一个问题.笔者根据自己多年的班主任工作体会,与广大班主任共勉,以期促进班主任工作的发展.     

高校信息素质教育现状及对策研究

加强大学生信息素质教育,提高大学生信息素养,有助于进一步提高其独立学习能力和解决问题能力,对培养适应知识经济社会的创造性人才具有重要意义。而当前大学生存在信息意识淡薄、信息道德水准低、信息能力差等问题。本文通过树立信息教育新观念,改革和创新文献检索与利用课,提高图书馆馆员和全体教师的信息素质等途径,来推动高校的信息素质教育。     

高校兼职班主任工作实践的思考

高校兼职班主任是大学生的教育者和组织者,对于学生综合素质能力和思想道德的的培养将发挥重要作用,对素质人才的培养具有实际意义。本文结合笔者近年来的工作实践,浅谈担任兼职班主任工作的一些心得体会。     

大学班主任工作的实践与体会

大学班主任工作是一项复杂的系统工程,涉及到高校工作的各个方面。班主任是大学生健康成长的导师和引路人;是联系各任课教师的纽带;是沟通学校、社会和家庭的桥梁。肩负着促进学生德、智、体全面发展的重任,在学生心目中具有十分重要的地位。因此,班主任工作水平如何,直接影响着班风、学风和人才培养质量。通过自己多年班主任工作实践,认为做好班主任工作应从五个方面入手。     

浅析高校大学生与图书馆员信息素养的培养

分析了高校大学生与图书馆员信息素养的现状,并提出了培养高校大学生和馆员信息素养的措施,指出信息素养是信息社会每个社会成员的基本生存能力。