面向中国-东盟自贸区的商务英语教师专业发展策略研究

现阶段中国-东盟自贸区已经建立完成,我国与东盟国家在多领域展开经贸合作。在中国-东盟自由贸易快速发展的形势下,商贸活动对英语人才的需求也开始激增。而商务英语教师作为英语教学的主体,在商务英语人才的培养过程中具有重要作用。文章主要探讨在中国-东盟自贸区的人才需求下,对商务英语教学师资的现状进行分析,并提出商务英语教师专业的培养与发展策略。     

广西北部湾经济区商务英语人才需求分析及培养对策

随着中国-东盟经济交往的日益深入及广西北部湾经济区的开放开发,使得该地区对商务英语人才的需求越来越大。人才的培养必须与区域经济发展要求相适应,故本文从广西北部湾经济区对商务英语人才的需求分析入手,探讨高校培养合格的商务英语人才的一些对策。     

面向东南亚的独立学院国际贸易专业人才培养模式探究

本文分析了根据东盟自贸区建成后对国际贸易专业人才需求,结合独立学院的特点对原有人才培养模式的改革,主要从培养目标、课程体系设置和教材使用、教学模式、师资队伍建设等方面提出符合独立学院特点,具有地方特色的国际贸易专业人才培养模式。     

高校图书馆在中国—东盟文化交流中的作用

教育领域的交流活动是中国-东盟文化交流的重要组成部份,高校图书馆针对东盟留学生进行的信息服务使这样的交流更加顺畅,在中国与东盟文化交流的背景下,高校图书馆要在人才培养、文献建设和服务意识方面不断完善,使信息服务起到更好的融和作用。     

WTO视野下广西国际经贸人才培养目标定位及其课程体系设计研究

加入WTO和东盟自由贸易区的蓬勃发展,中国-东盟经济贸易往来的日益成长,给广西国贸经贸人才提供了新的机遇和挑战,高校尤其是广西高校将肩负着为中国-东盟自由贸易区的发展培养高质量的国际经贸人才的历史重任,本文将以面向东盟培养国际经贸人才为核心,着重探讨广西国际经贸人才培养目标定位和课程体系设计问题。     

香港-东盟自贸区谈判的象征意义与实际价值

香港-东盟自贸协定谈判已拉开序幕，香港将以中国的单独关税区身份与东盟建立“10＋1”合作框架。双方的经贸合作将翻开新的篇章。香港-东盟的自贸区倡议可以追溯到2010年中国-东盟自贸区的建立，香港提出以关税区的名义加入中国-东盟自贸区，并在2011年得到了中国中央政府的支持和东盟的回应。     

创新创业能力培养目标下高校商务英语专业教学创新研究

面对当前中国社会的发展趋势,创新创业人才培养已成为高校人才培养的重要组成部分。高校商务英语专业应将创新创业教育与专业教育相结合,建立科学合理的教学体系,加强商务英语创新创业人才的培养。该文主要分析了高校商务英语专业创新创业教育存在的问题,探讨了商务英语专业教学的创新。     

自贸区建设背景下高职商务英语专业内涵建设探究

我国自贸区的发展对高职商务英语人才培养提出了新的更高的要求。当前，高职商务英语专业内涵建设中还存在一些问题。对此，要通过校企合作加强市场需求与专业建设之间的有效对接，明确专业定位，优化课程设置，加强教学团队建设，推进课证结合，完善人才培养体系，努力培育符合商务英语岗位能力要求的高素质技能型人才。     

财经剪贴

<正>1中国东盟同意开始自贸区升级版谈判8月26日,第十三次中国-东盟经贸部长会议在缅甸内比都举行,会议宣布,中国和东盟同意开始中国-东盟自贸区升级版谈判。中国-东盟双边贸易稳定增长,2013年双边贸易额达到4436亿美元,增长11%,东盟已经连续三年成为中国第三大贸易伙伴、第四大出口市场和第二大进口来源地。截至今年7月,中国-东盟双向投资累计达到1200亿美元。与会的中国商务部部长高虎城表示,中国愿意进一步扩大与东盟的互利合作,并提出四点合作建议:携手共建21世纪海上丝绸之路;进一步     

校政企战略联盟背景下昌吉州外向型企业对商务英语人才需求的研究

校政企合作是高校培养适合地方经济和社会发展人才的必然要求,也是解决大学生就业的重要渠道.本研究主要是从昌吉州外向型经济对商务英语人才需求的角度进行实证研究.本研究以问卷调查、走访等形式,对昌吉州外向型企业对商务英语人才的需求现状、商务英语人才培养状况和企业能力要求等进行了探讨,同时,对当下本土商务英语人才培养提出了相关的建议和措施.     

中国-东盟高校合作中的民族人才培养问题研究

中国-东盟地区有着300多个民族。民族人才培养,对中国-东盟长远合作有着深刻的战略价值。中国-东盟政府和高校应在民族人才培养问题上,形成广泛共识,倡导并大力推动面向中国-东盟自由贸易区的民族人才培养,克服各种障碍,从赋予孔子学院民族文化交流与民族人才培养新功能、建设友好学校或院系、推行"3+1"人才培养模式、加强专业设置与课程体系合作以及提升互派留学生规模与层次方面,建立多元一体的民族人才培养机制。     

浅议2011年中国-东盟国际教育服务贸易的发展

教育服务贸易是国际服务贸易的一个组成部分,在全球化和区域一体化的背景下,教育越来越被视为一种国际商品和服务贸易中的出口产业。近30年来,我国许多行业国际贸易顺差持续增长,教育服务贸易却始终处于逆差地位,而且逆差额与中国经济发展呈同比直线增长态势。借助中国-东盟自贸区建立的契机,进一步发展教育服务贸易,对于双方来说都非常有意义。     

越中贸易存在的问题及对策研究

近年来,随着中越两国经贸关系的发展,中越两国之间的经济往来也越来越频繁,经济贸易额也逐年的增加,对两国经济发展起着重大的推动作用,尤其是中国-东盟自贸区正式生效建成以后,两国的经济贸易更上一层楼。本文即在中国-东盟自贸区的大背景下,通过对中越两国目前经贸现状的分析,总结出经贸交往中存在的问题,并在此基础上提出相应的对策,以对两国经贸关系的进一步发展做出一定的贡献。     

中国-东盟自由贸易背景下高校图书馆信息化服务探索

文章概述了中国-东盟自由贸易发展中的信息需求，阐述了高校图书馆在中国-东盟背景下开展信息化服务的必要性。提出了如何实现中国-东盟背景下高校图书信息化服务的一些构想。     

高职高专国际贸易专业教学模式改革初探

要解决国际贸易专业中存在的主要问题,需要根据高职高专国际贸易专生人才培养要求,在建设的专业目标定位、师资培养、教材建设、教法选择等方面加大改革.以适应高职国际贸易专业培养社会需要的、综合素质高、具有较高国际商务英语应用能力和国际贸易业务操作技能的高级应用型外贸技能人才的需要.     

商务英语认证测试与高校对外贸易人才培养

商务英语认证测试对对外贸易人才培养具有重要促进作用。为提高学生就业能力,高校应借鉴剑桥商务英语资格考试(BEC)、全国国际商务英语水平认证考试(CNBECT)以及全国商务英语翻译资格认证考试(ETTBL),打造教师队伍,以认证测试促教学,培养应用型人才。     

中国—东盟自由贸易区外资准入法律问题探究

随着中国—东盟自由贸易区的正式启动,中国与东盟各国的相互投资将会不断增多。当前中国—东盟自由贸易区在外资准入方面还存在很多问题,从中国与东盟各自的国内法以及国际法两方面分别对其进行集中分析,厘清自贸区内外资准入的法律障碍,以期推进自贸区内投资自由化。     

服务于区域经济的复合型商务英语人才培养模式及就业研究

随着全球经济一体化,服务于区域经济的复合型商务英语人才培养具有重要意义。本文提出地方高校的英语专业方向和课程设置要以服务区域经济发展为原则,结合本地区域特点,来培养复合型商务英语人才,以期提高当地高校英语专业毕业生在人才就业市场上的竞争力。     

泛北部湾经济合作应突出三个重点

在经济全球化迅速发展的大背景下,区域和次区域经济一体化正在不断加强。随着中国-东盟战略伙伴关系的建立与快速发展,环北部湾地区作为中国与东盟跨海联结的纽带,以其独特的地理位置、丰富的自然资源、良好的合作基础和广阔的开发前景,越来越受到各方的关注。《中国与东盟全面经济合作框架协议》的签署特别是自贸区建设进程的加快,     

商务英语人才培养策略研究

随着我国加入WTO和世界经济一体化进程的不断加速,我国企业对于能够实践能力强、上岗即能操作的实用型国际商务英语人才的需求也在不断快速的增加。这对于国内高校如何培养出这样的商务英语人才提出了急切的现实需求。本文试图从社会需要、课程设置、教师素质和教学方法等方面对商务英语人才培养模式做出浅显的剖析,以期达到对此门学科和这方面的人才培养产生些许积极的作用。