探究高职高专开设语文课的必要性

语文教学在高职高专教学中有着不可替代的作用.但由于受到市场经济以及功利主艾的影响,语文教学在很大程度上被忽略了.文章主要分析了高职,高专语文课的作用、语文课的定位以及提高高职高专语文课教学质量的策略.     

高职高专院校计算机应用基础课程理实一体化教学模式建设的探讨

高职、高专院校的办学宗旨就是为社会培养应用型、高技能人才,计算机应用基础课程作为高职高专院校一门实践性较强的课程,在高职高专院校人才培养中发挥着不可替代的重要作用。在新时代教育理念的影响和支持下,计算机应用基础课程的教学组织与实施必须突破传统的教学理念与模式,深化改革教学手段和方法,切实提高学生的计算机实践能力,践行理实一体化的教学新模式。     

高职院校图书馆特色资源建设研究分析

图书馆在高职高专院校的教学以及科研工作中发挥着非常重要的主体作用,在当今信息化时代的今天,高职院校的图书馆更加应该加强特色资源意识,提高自身的服务质量,充分的发挥出图书馆的教育职能和信息职能。     

升格后高职高专教务管理信息化的思考

高校教务管理信息化就是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与信息管理方法,以现代信息技术为核心技术,充分考虑外界变量和信息,组织和配置教学信息资源,进行信息化教学管理活动,从而高效率地达到既定的教学目标。大力促进教务管理信息化,提高教务管理的效率和质量,是当前升格后的高职高专教学管理模式创新的必然要求。     

关于五年制高职教学的实践与探索

五年制高职是近年在高职高专院校兴起的一种新颖教育类别，本文就其培养目标，结合我校近几年的一些实践，从教学管理模式，五年中教学思想的贯彻以及教学实践中对专业技能教学这一主旨的把握三个方面具体论述如何搞好五年制高职的教学。     

高职院校智能物联教学管理实训室的应用研究

随着互联网技术的迅速发展,智能教学实训室已经成为智慧校园建设的重要组成部分,不仅有助于提高校园管理和教学的效率,也有力推动着高校教育方式的变革。本文从智能物联教学管理实训室的定义和特点,阐述了智能物联教学管理实训室在高职院校的应用现状,分析了智能物联教学管理实训室在高职院校建设和应用中存在的主要问题,并提出了相应的发展对策,以期能够对高职院校智慧校园的建设和发展提供帮助。     

高职特色与高专特色异同辨析

对于国内高教界一种认为高等职业教育思路不清,特色不明,与高专教育特色雷同的看法,本文持相反的观点。本文认为经过10多年改革发展的中国高等职业教育具有鲜明特色。高职特色与高专特色的区别,主要体现在人才培养模式、人才培养目标,以及教学环节诸项内容上。本文从五个方面对高职与高专特色的异同展开辨析。     

互动教学法在高职高专英语教学中的运用

针对高职高专英语不尽人意的教学现状和"以实用为主,应用为目的"的特定的英语教学要求,本文通过对互动教学法在高职高专英语教学中运用与实施的具体探讨,亟待提高高职英语教学效率,达到培养高职应用型人才的目的.     

互动教学法在高职高专英语教学中的运用

针对高职高专英语不尽如人意的教学现状和"以实用为主,应用为目的"的特定的英语教学要求,本文通过对互动教学法在高职高专英语教学中运用与实施的具体探讨,亟待提高高职英语教学效率,达到培养高职应用型人才的目的.     

高职高专教学的现状和对策

教学质量是学校的生命线。通过对高职高专的教学质量因素和教学基本环节的调查与分析,找出现阶段我国高职高专教学的问题并提出相应的对策,便于形成高职教育的教学观、质量观,构建高职教育科学、合理的教学体系。     

高职教学管理存在的问题及对策研究

现阶段,随着我国经济的持续稳定增长,以及社会的不断繁荣进步,我国的教育事业也获得了长足的发展。在这样的背景之下,我国的高职教学日渐发展,并为社会的生产提供了高质量的技术型人才。事实上,作为高职教学中重要的组成部分,高职教学管理工作在实际的开展过程中,能够对实际的高职教学环节起到一定监督作用,继而带动院校整体教学水平的提高。该文基于此,分析探讨了我国高职院校在进行教学管理过程中出现的问题,并针对这些问题提出相关的解决措施。     

信息化环境下现代教育技术在高职教育中的应用与对策

现代教育技术包括现代教育媒体、媒传教学法、教学设计3个部分。现代教育技术的应用能够提升高职院校信息化水平、丰富教学手段、提高课堂效率、开拓教学模式。分析了江苏省高职院校现代教育技术应用的现状及问题,从"三维、四层"的角度提出了高职院校现代教育技术应用的建议。     

高职院校计算机机房管理现状的分析

随着电子信息化在教学应用上的发展,高职院校的机房建设也在不断的完善,机房建设的好坏直接影响信息技术的教学水平,也是校内网建设和管理的基本保证。为了更加有效地对高校机房进行管理,合理分配机房的使用时间,提高使用效率,更好地服务信息化教学工作,高职院校需要加强机房的管理与设备的维护。     

基于网络与多媒体的高职高专公共计算机课程教学分析探究

现在各高职高专院校已经越来越重视运用网络和多媒体进行公共计算机课程教学。该文分析了计算机网络课程的特点,阐述了传统计算机网络教学存在的问题,针对高职教育以及高职学生的具体特点进行了深入的分析,提出了几点基于网络和多媒体技术对公共计算机课程教学进行改革的方法,希望能提高公共计算机课程的教学效率。     

“互联网+”时代高职院校财经商贸类专业网络教学现状与优化策略分析

通过对利用高职院校财经商贸类专业教师应用平台进行课程教学,学生应用网络教学平台开展学习现状的调研与存在问题的深入分析,探究“互联网+教育”与传统教育融合模式下高职高专应用网络教学平台的教学质量与学习效果的提升策略,为时下高职院校信息化变革中遭遇的困局把脉,并给出解决之道,以期为“互联网+”时代高职院校基于网络教学平台提升网教学效果提供有益参考。     

浅议教育信息化对高职教育的影响

本文从信息化的起源开始,介绍了教育信息化的趋势,并详细分析了教育信息化对高职教学管理、教学评价、对课程、对教师、对学生的不同影响。最后总结只有学校重视、制度跟进、教师不断提升自己,学生慢慢适应信息化教学等各个环节环环相扣,才能发挥教育信息化的巨大优势。     

项目教学法在计算机网络课程中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高职高专学校计算机教育的根本任务。由于高职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在高职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。     

卫生类高职院校多维度信息化教学模式研究

随着信息技术的飞速发展,信息化教学在高职教育教学中的地位日益提高。卫生类高职有着不同于其他学校的课程特点,在追求信息化教学模式的大形势下,卫生类高职院校要把握住现在的建设机遇,充分利用信息化资源,形成与卫生类高职相匹配的教学模式。文章从教学环境、手段以及数字化资源三个维度出发,探索与卫生类高职相匹配的信息化教学模式。     

高职实践教学体系构建

高职教育的根本特征在于职业性,根本任务在于培养学生的应用能力。高职实践教学体系是高职教育内涵的核心,是高职高专教育的核心组成部分,是高职高专教育的特色所在。实践教学体系决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现,加强实践性教学,科学构建适合本专业培养目标需要的、以职业能力为核心的实践教学体系,不仅是职业教育特点、人才培养市场、实践教学自身的需要,同时也是提高实践教学质量、完成培养目标的根本保证。     

高职教务管理系统的设计与实现

伴随着高职院校的不断扩大和招生人数的不断增加,作为国家大力发展的高职教育,要提高教学管理水平和办学实力,提高在教育行业的竞争力,就急切需求对教务信息进行高效管理的应用软件,利用现代信息技术加强对教学的管理和监控。