浅析基于工作过程导向的凌阳单片机课程项目化教学

基于工作过程导向的人才培养模式打破了学科体系的构建传统,建立了以工作任务为核心辐射知识传授与能力培养的课程内容体系,是职业教育重要发展方向。本文根据单片机产品开发的典型职业岗位工作过程,对凌阳单片机课程的项目化教学内容和方法进行了研究。     

基于项目化课程模式的教学研究

项目化课程教学模式的构建与教学组织是一个工程.以重庆电力高等专科学校工业热工控制技术专业的项目化课程改革为例,对项目化课程教学的基础、项目化课程的构建方法、项目化课程的教学组织及配套材料的编写进行了论述,并得出具体意见和建议.     

项目化课程教学实训中心建设的思考

本文主要对项目化课程教学实训中心的功能、实训项目的设置、实训中。建设原则以及实训中。管理等方面进行了思考,提出了工业分析与检验专业项目化课程教学实训中心建设方案,对高等职业院校项目化课程教学改革实训中心的建设具有一定的借鉴作用。     

行为导向法在塑料模课程教学中的应用

行为导向教学法是一种实践性较强的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,提高学生解决实际问题的能力。常用教学方法包括案例教学、项目教学、现场教学等,课堂教学中可针对不同的内容灵活选用并按一定的步骤组织实施。     

基于工作过程的项目化课程行动导向教学评价指标体系的构建与实践

本文构建了基于工作过程的项目化课程行动导向教学评价指标体系,用层次分析法、专家排序法等统计分析法确定了各级指标权重,同时构建了量化评价数学模型,并对行动导向的教学评价进行了举例分析。     

基于建构主义的高职高专课程项目化教学研究

高职高专教育的培养目标是把学生培养成满足生产、服务、管理等一线实际需要的技能型、应用型的复合人才.基于建构主义理论的项目化教学提供了一个整合了智能、知识、技术、文化的学习环境,通过真实的任务情境、丰富的学习机会,团队成员的共同参与和合作学习,有力地促进了学生实践能力的发展与提高,对高职高专教学改革具有重要的现实意义.     

基于工作工程导向的电工课程建设研究

基于工作过程导向的课程开发研究,已成为高校教育研究的热点。本文就我校基于工作工程导向的高校《电工》课程建设,从微观的角度提出课程建设的理念与思路,并在此基础上进行课程内容的构建与教学实施。     

行为导向教学在高职计算机实践课程中的应用

行为导向教学是指教师通过学生的日常学习行为而制作的积极教学新目标。通过各种自主型教学模式和解决学生学习问题的教学方式来提高学生各方面的实践能力。目前,在高职计算机课程中正广泛地使用这种教学样式,这就使高职计算机教师对培养和增强学生的实践能力和自主动手能力有着极大的帮助。本文着力分析行为导向教学在高职计算机实践课程中的应用。     

行为导向教学法在汽车类专业核心课程中的应用

本文针对汽车市场对应用型人才需求及汽车类专业核心课程的特点,结合我校应用型人才培养模式,对汽车类专业核心课程教学中运用行为导向教学法进行了探讨,介绍了行为导向教学法实施过程及具体应用,这对提高应用型本科教学质量,培养学生的创新能力和实践能力具有重要的意义。     

基于项目化办公自动化课程教学设计的探讨

办公自动化是一门重要的高职非计算机类专业基础课程,论文探讨了采用项目导向,以任务驱动的教学策略,对高职办公自动化课程进行了课程整体设计、课程目标设计和课程单元设计,同时以＂批量制作信函＂任务为案例进行了课程单元设计;给出了基于过程考核的评价方案,达到了较好的教学效果。     

工匠精神理念下高职院校第二课堂项目化课程建设分析

实施共青团“第二课堂成绩单”制度是全面落实立德树人根本任务的必然要求。分析高职院校在第二课堂实践中存在的问题,应将工匠精神融入第二课堂项目化课程建设,通过完善各级组织职责及课程制度、明确项目化课程目标、构建联动体系、完善评价机制等加强课程体系建设,提升学生综合素质,实现学生全面发展。     

项目化教学在JSP课程中的应用

本文针对高职院校的培养对象和教育特点,以《JSP网络编程》课程为例,就项目化教学方法在高职计算机教学课程改革中的初步应用进行了简单的探讨。     

项目化教学在实训课程中的实践

实训课程是学生在理论知识的基础上,增强实践能力,为进入社会打好基础。本文重点阐述了项目化教学在实训课程《水污染控制综合实训》中的探索和实践过程,并提出意见和建议。     

“行为导向”教学法在物流课程教学中的研究

随着经济和社会的发展,国家间贸易往来的日益密切,物流成为了近年来人们愈发关心的话题。在物流专业的教学中,物流运输及货运代理因实用性强等特点而深受学生的欢迎。但这两门学科也要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,对于这些要求来说,传统的教学方法难以做到。而使用强调以培养职业活动为导向,以人的发展为本位的行为导向教学法将会较好地实现这些教学要求。本文拟就在高等职业教育的《货运代理》和《运输管理实务》教学中,如何运用行为导向教学法进行初步探讨。     

以大数据为支撑的财务分析课程建设探讨

《财务分析》课程在传统教学中一贯以一家公司的财务数据为背景分析财务报表及财务指标,但仅以某特定公司数据过于单薄,企业发展处于市场体系中受到内外界多种因素的影响,不能以发展与战略的思维分析企业情况;同时受到大数据的冲击仅以孤立的财务数据为基础培养学生的财务分析能力,不能应对经济发展的变化,建立以大数据为支撑的财务分析...     

基于工作过程导向的项目化单片机实训教学设计研究

以智能防撞小车制作的实际工作顺序来设计单片机实训教学的项目,把相关的知识点融合在每个项目之中,并让学生直接参与到项目里来,形成了以学生为主体、教师为主导的教学模式,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,显著提高了教学的质量。     

高职高专基于项目化化工制图课程改革的研究

本文以化工系学生为对象,浅谈基于项目化的化工制图课程改革。其改革创新点从四个方面讲述,分别是化工制图项目化的分类、任务驱动、授课模式以及计算机绘图。通过分析得到该课程改革可行。     

数字电路课程的项目化教学研究

计算机专业的数字电路课程在传统教学过程中存在教学课时少、学生学习积极性不高的现状。本文从我院计算机专业硬件类课程的教学实际出发,分析目前教学方法的优缺点,提出基于项目导向的教学模式,通过项目化的实验来激发学生的学习兴趣,通过指导学生完成一系列的项目来使学生参与课堂教学,真正实现以学生为中心形成了教与学的良性循环。     

基于行为导向的教学计划制定研究

应用基于工作过程导向的课程开发方法,软件技术专业教学计划、教学大纲、教材和授课方法都有了重大改革,教学水平稳步提高,教学质量进一步上升,学生学习主动性和积极性被有效激发,毕业生就业能力和职业竞争力有效加强。该文就教学计划制定过程中对基于工作过程导向的课程设计方法的应用进行总结,对基于工作过程方法的本土化作出思考。     

行为导向教学法在工作分析教学中的应用

现代高等教育的目标更注重学生全面职业行为能力的培养。在人力资源管理专业教学中开展行为导向教学法的实践正是为了顺应现代高等教育这一培养目标的。人力资源管理专业中工作分析是一门专业核心课程,该文在分析行为导向教学法的教学内涵、理念和特点的基础上,探讨了工作分析课程中运用行为导向教学法的具体做法,并指出了该教学方法在实施中的障碍。