多媒体技术运用于英语教学的利与弊

在迅猛发展的信息时代下,多媒体技术已广泛运用于各类学校的英语教学过程中。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学合理引入英语课堂是师生们共同关注的问题。本文从多媒体技术的运用对英语教学的利和弊这两方面进行分析,提出要积极发展多媒体的辅助作用,使传统教学与多媒体教学有机结合,达到理想的教学效果。     

现代信息技术运用于幼儿美术教学的理论与实践

本文为从幼儿的认知方式出发,以探索素质教育为主线,针对传统幼儿美术教学中存在的忽视幼儿的主动学习和创造力的培养的弊端,凭借作者幼教实践经验提出应用现代信息技术来改进幼儿美术教学的思路。     

计算机多媒体技术与现代教育教学

随着社会的发展,科技的进步,多媒体技术开始融入教学环境中,并对传统的教学模式和教学方法形成了巨大的冲击.在这种境况下,如何利用新技术为教学服务,如何在现代信息技术的条件下抓住机遇对传统教学方法做出与时俱进的革新,就成了现代教学方法改革的重要课题.文章从计算机多媒体技术在教学的优化作用、课件的制作以及应用三个方面进行了论述.     

计算机多媒体技术与现代教育教学

随着社会的发展，科技的进步，多媒体技术开始融入教学环境中，并对传统的教学模式和教学方法形成了巨大的冲击。在这种境况下，如何利用新技术为教学服务，如何在现代信息技术的条件下抓住机遇对传统教学方法做出与时俱进的革新，就成了现代教学方法改革的重要课题。文章从计算机多媒体技术在教学的优化作用、课件的制作以及应用三个方面进行了论述。     

多媒体技术应用于分析化学教学的思考

针对分析化学教学特点,浅析了多媒体技术在分析化学教学中的积极作用和应注意的问题。教师只有制作适于自己教学特点的课件,适时合理地运用好课件,处理好多媒体运用的各个环节以及与传统教学之间的关系,就能发挥多媒体教学的优势,提高分析化学课堂教学效果。     

现代信息技术运用于化学课堂教学的研究

新课程改革的到来,使化学教学中现代信息技术得到广泛运用.化学教学和现代信息技术的整合也是当前化学教育所迫切需要的.教师在教学过程中,用现代信息技术,使一些在课堂上难以理清的化学概、复杂的化学反应形成过程、有机物结构、晶体结构、生活中的实际问题能用图片、动画等清楚地展示出来,以刺激听觉、视觉,进而提高课堂教学及学生学习效.     

现代教育技术中多媒体网络教学的应用

本文根据本系计算机教学中使用的多媒体网络教学的经验和作用，阐述了现代教育技术的基本概念及其特点，多媒体网络教学的概念、特点及其在现代教育中的应用。     

多媒体技术应用于人体解剖学教学的思考

多媒体技术在现代教育中日益鲁及.但要明确的是多媒体技术在教学中的地位是"辅助",教师的教学基本功仍座位于教学全过程的首位.     

多媒体教育技术与体育教学的思考

本文主要是结合本人在实际体育教学过程中运用多媒体教学手段的体会,阐述了多媒体教学手段在体育教学中存在的优势,从而使各位教师在教学手段多样化的今天,能正确看待和使用多媒体教学手段,进而达到最佳的教学效果。     

多媒体技术和教学的有机结合

首先介绍了多媒体技术的内涵，阐述了对它不正确认识而产生的一些负面影响，重点论述多媒体技术与教学的合理结合，并且介绍了它在远程教育中的作用．     

网络通讯系统的防雷技术

雷击给网络通讯系统带来大量损失 雷电对网络通讯系统的危害极大,雷电灾害被国际电工委员会(IEC)称为“电子化时代的一大公害”。而电脑网络、通讯系统和公用天线是“重灾区”,特别容易遭受雷电侵袭。如1995年6     

多媒体技术与语文教学整合的维度思考

语文多媒体"整合",在经历了早期的积极探索之后,理应走向理性认识,并注重两者的维度建设.构建理论,可以有效指导教学实践.就语文课教学而言,其维度包括:"多媒体技术的工具性、达成教学目标的前瞻性、受限于人文的有限具象性、教学结构中的非均衡性"等方面.认识到这些方面的性质与原则,可以使语文教师获得选择和确定多媒体手段及其比重的自由.这样的过程就是完成两者"整合"的过程.     

多媒体技术与现代教育

以计算机为中心的多媒体技术的崛起,不但给现代教育带来了极大冲击力,也给现代教育注入了新的生命力,使其产生了一次重大飞跃。教育领域是多媒体技术最重要、最有发展前途的应用领域之一。多媒体技术代表着教育技术的方向、趋势和未来,它直接影响到学校教育、远距离教育和未来的家庭教育。随着多媒体技术进入教育领域,不仅传统的教学思想、教学手段、教学内容、教学过程、教学组织随之发生变化,而且将引起教学模式和教育     

多媒体技术与现代教育

深入讨论多媒体技术的含义及基本技术的处理方式，对多媒体技术进入教育后带来的一系列问题提出具体的看法和措施。     

传统教学媒体和以多媒体为主的现代教学媒体的比较

1．绪论在现代教育理念中教师、教学内容、教学媒体、学生这四者被称为教学的四要素,在这四要素说的支撑下,教学过程被认为是教师借助于教学媒体向学生传输教学内容的过程。自工业革命以来,教学四要素中教师、教学内容、学生均没有发生太大变化,而由于技术的不断创新,唯一发生巨大变化的是教学媒体。在教学媒体变化的过程中,教学的其他三者角色也随之有了变化。二十世纪后,多媒体技术的出现更使教学产生了前所未有的重大变化。     

多媒体课件与现代体育教学

本文从克服传统体育教学模式的三个不利因素出发，提出采用现代教学手段－－多媒体课件，来辅助体育教学，以适应现代体育教学发展要求。     

成人高等数学教学中多媒体技术运用的一些思考

多媒体和网络技术已逐步深入到成人教育领域,是对传统教学方式的极好补充。数学课是成人教育各专业重要的公共基础课程,在数学教学中如何正确运用多媒体技术,使学生更好地掌握必备的数学知识,已成为成人教育数学教师必须思考和实践的问题。     

多媒体技术与教学

多媒体作为现代教育技术的一部分，其作用日益实出，应用面十分广泛，本文阐述了多媒体两大系统组成，技术特点及教学应用。特别是在多媒体概念上作了较为详细的简单释，并澄清了一些错误的观念。     

发现教学法运用于“背越式跳高”技术教学引发的思考

通过对“背越式跳高”技术教学中发现教学法与传统教学法教学效果的比较分析,可以发展,突破以往教学模式,发挥教师的主导性与学生的主体性,以构建学生的认知结构,发挥学生潜能为核心的教学法是21世纪体育教学的发展趋势。