网络环境下高职英语写作教学策略分析

我国高职院校英语写作教学沿用传统的教育教学模式,目前,英语写作教育存在着教学方法过于单一和教学手段落后以及考核机制单一等问题,长此以往学生容易丧失学习兴趣和学习积极性。随着教育教学技术不断发展和网络信息技术的快速发展,给高职院校英语写作教育教学带来发展契机,部分英语教师逐步采用信息化技术和手段展开教学,譬如多媒体课件和博客等多种方式进行教学,有效促进高职院校英语写作改革的快速发展。     

混合式教学模式在高职信息化教学中的研究

在教育信息化逐步深入的大背景下,混合式教学模式应用越来越广泛。高职院校如何脱离传统教育教学模式的束缚,在信息化的助力下,实现混合式教学模式改革,成为培养人才的关键。混合式教学模式如何在教学中应用,推动教学改革,是目前高职信息化教学面临的重大挑战。该文对混合式教学模式在高职信息化教学中的应用进行探讨。     

卫生类高职院校多维度信息化教学模式研究

随着信息技术的飞速发展,信息化教学在高职教育教学中的地位日益提高。卫生类高职有着不同于其他学校的课程特点,在追求信息化教学模式的大形势下,卫生类高职院校要把握住现在的建设机遇,充分利用信息化资源,形成与卫生类高职相匹配的教学模式。文章从教学环境、手段以及数字化资源三个维度出发,探索与卫生类高职相匹配的信息化教学模式。     

高职院校高等数学信息化教学模式探索

高等数学课程作为高职院校各工科专业的公共基础课程,利用好信息化来适应新形势下教学的任务,推动传统教学向信息化教学模式转变是当前很多高职院校的高等数学教师都面临的问题。该文从高职院校传统数学教学存在的问题入手,分析了高等数学课程信息化教学具备的优势条件,结合实际教学经验,提出了高职院校高等数学开展信息化教学的策略。     

多元化教学方法在会计实训教学中的运用

实训教学是高职院校会计专业教学中的重要环节,而传统的教学方法因为形式过于单一,从而影响教学效果和质量。本文根据教学实践,并结合高职院校＂工学结合＂人才培养模式的理念,提出了高职会计实训的多元化教学方法。     

大数据在高职院校学生管理工作中的应用

引入大数据技术,以促进高职院校学生管理工作更好地开展.对高职院校学生管理工作信息化概况进行简要分析,提出基于大数据的高职院校学生管理工作需要转变思维,积极运用大数据研究成果,提高学生管理队伍的信息化素养和专业化程度.运用大数据助力一站式服务平台、精准扶贫、精准就业、精准画像等.大数据的应用,使高职院校学生管理工作实现数据化,提高了管理质量.     

互联网时代信息技术在高职院校实践教学应用探析

互联网时代高职院校专业课程实践教学,通过合理地展开信息化素养竞赛、巧妙地采用信息化教学手段、灵活地使用虚拟实训实验设备等有效途径,合理地改变高职院校专业课程的实践教学模式和教学管理方式,合理地改变学生对课程实践教学内容的学习方式,以此来进一步促进互联网时代我国高职院校专业课程实践教学改革。     

高职院校体育课程教学改革研究

高职院校传统单一的体育课程教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高职院校人才培养的需求,通过自身的教学实践和调查研究,表明实行体育选项课的模式有利于改变传统单一高职院校体育教学模式的弊端,但在选项课实施的过程中,师资力量、场地设施、评价方法等方面的完善和提高对课程实施效果起着显著的影响作用。所以,高职院校体育课程教学改革势在必行,为了充分发挥高校体育的功能和作用,提出了对高职院校体育课程教学改革的建议和参考。     

探讨高职院校音乐欣赏选修课的改进举措

本文着重阐述了高职院校开设音乐欣赏课的重要作用,分析当前高职院校开设音乐选修课的现状,提出教学内容过于理论化、教学组织困难、评价形式单一等问题,并针对提出的问题给出相应的改进措施。     

生成性教学在高职院校体育教学中的应用初探

随着高职院校体育教育改革的推进,单一的课程教学模式已不能满足体育教学实践的需求。创设课堂动态生成式的体育课程理论,针对现代学生的特点寻求新的体育教学方法,进而达到体育课程理论的实效性,是当前体育课程改革过程中值得每位体育教师思考和探求的问题。本文结合现阶段高职院校体育教学存在的一些问题,对高职院校引进生成性体育教学模式进行初步的探讨。     

MHK背景下的高职预科汉语教学模式改革分析

高职预科汉语教学模式沿袭传统的汉语教学模式,不仅教学方式过于单一,加上教育观念和教学理念陈旧落后,难以调动起少数民族学生学习汉语的积极性和学习兴趣,限制了学生的自我发展。尤其是在MHK背景下,对预科汉语教学提出了更高的要求,否则无法完成MHK的考试,该文主要研究在MHK背景下,高职预科汉语教学存在的问题以及如何进行教学模式的调整,以此来提升预科汉语的教学水平。     

高职数学信息化教学原则及相关教学方法

如今科技日新月异,高等职业院校的教学目的,是为社会提供高素质专业人才。为达到这一目的,适应时代需要,高职院校的教学模式也应该做出相应的改变。由于科技的发展,信息技术得以广泛运用,所以如今的高职教学可以采用信息化教学,而数学知识由于比较笼统,为使学生更便利地接受知识,所以更应采用信息化教学,但是在信息化教学中,也应遵循一定原则,在相关原则的基础上实行教学策略。该文便对信息化教学原则和策略进行了探讨。     

高职院校“岗课赛证”融通的大数据专业教学模式研究

推进“岗课赛证”综合育人是职业教育提升人才培养的重要抓手,也是提升高职院校学生技能的有效途径,随着大数据对各行各业产生的影响逐渐加深,大数据专业人才需求量也迎来爆发式增长,各大职业院校也相继开设大数据专业,培养相关人才。通过“岗课赛证”融通的教学模式有利于提升学生的专业技术水平。该文以高职院校大数据专业为切入点,推进“岗课赛证”融通的教学模式改革,将大数据相关岗位、比赛以及“1+X”证书融入教学课程中,优化创新教学模式,完善大数据课程体系。     

现代信息手段在高职计算机应用教学中的应用

计算机应用课程在高职院校已成为继外语之后各个专业的必修基础课程,计算机基本操作也成为高职毕业生应该掌握的一种基本技能。但由于学生水平不一、教学内容斥后、教学模式单一等原因造成学生学习兴趣不高,从而达不到预期的目的。笔者结合教学实践分析高职院校计算机教学中存在的问题,提出将现代信息手段应用于教学,多种教学方式并存的教学模式。     

高职环境艺术设计专业应用性实践教学改革的探讨

环境艺术设计专业在高职教育中属于"年轻"专业,其教学模式、教学方法等皆处于一个不断发展完善的阶段。随着时代的进步、科技的发展,高职环境艺术设计专业需要在教学体制和教育资源利用等方面加强改革力度,在教学模式及内容上进行创新,培养能与新时代需求对接的专业技能型人才。在新时代信息化技术的背景下,各高职院校必须充分、有效地利用学校已有的教学条件与教育资源,在应用性实践教学方面构建合理的课程体系和教学模式,以确保高职院校环境艺术设计专业教育教学改革的顺利进行。     

浅谈高职院校体育教学模式改革与创新

目前。高职院校在我国尚处于发展阶段。各类学科的教学模式也处于探索时期。特别是体育教学也在努力探索新的教学模式,使高职院校的体育教学能体现出其自身的特点,从而收到最佳的教学效果。本文通过分析高职院校体育教学模式的发展现状,针对高职院校体育教学目标,对教学模式改革及改革中应注意的问题进行论述。     

计算机数据库技术在高职院校信息管理中的应用分析

<正>目前，高职院校的信息化建设工作正在有序向前推进，各部门已经相继完成了信息化系统的建设工作。系统中存储的大量数据信息，已成为高职院校教学和科研工作的宝贵资源。然而，部分高职院校未能对数据资源的潜在价值进行有效挖掘和利用。基于此，本文针对计算机数据库技术在高职院校信息管理工作中的应用展开研究，并提出具体的使用策略。     

任务式教学模式在高职健美操选修课中的应用

任务式教学模式是一种"以生为本"的教学模式。在高职健美操选修课教学中贯彻和落实任务式教学思想、推动任务式教学模式在高职健美操教学课程中的使用,能够有效解决当前高职健美操教学中的诸多问题,提高高职院校健美操课程教学质量。从高职健美操课教学的实践过程看,教师的教育理念落后、教学形式单一,是开展合任务式教学模式教学中暴露出的主要问题。要改变这一状况,教师需要在改变教学理念的基础上,改革课堂教学内容,多途径完善教学环节,逐步建立任务式教学模式主导下的课堂教学机制。     

新时代背景下高职院校思政教育改革路径研究

高职院校思想政治教育课程存在诸多问题,学生课堂积极性降低、思政教师教学手段单一、教学模式落后等现状,该研究通过对高职院校思政课堂教学现状进行问卷调查、访谈、数据分析等方法对高职院校思政课堂目前的教学状况进行调查研究,剖析传统的思政课堂教学过程中存在的主要弊端问题,针对高职院校思政课堂教学出现的问题进行研究分析,结合新时代、新政策背景下提出思政课堂创新工作思路、改进传统教学方式,对目前高职院校的思政教育提出科学的教学改革措施,为新时代背景下高职院校思政教育改革提供合理的建议。     

高职英语混合式教学模式的构建

随着教学信息化技术的推广与发展,混合式教学模式作为传统与现代相结合的新型教育理念也越来越受到高职院校英语教师的关注和应用。通过对混合式教学模式内涵的认知,本文提出在高职英语教学中构建混合式教学模式的有效途径,从而扩宽高职英语教学渠道,提高高职英语教学效率,优化教学效果。