基于职业标准的高职航空类专业学生职业素养体系构建

航空服务人员的职业素养直接影响着航空服务质量,航空服务专业的学生作为航空服务人员的后备军,应该具备哪些职业素养,以更好的服务我国航空事业,是高职教育的重要研究课题。该文对航空类专业学生需要具备的职业素养进行分析,为高等院校制定修改培养计划提供有力的参考。     

小学语文课堂朗读教学有效性探究

朗读在我们的语文学习过程中占有非常重要的地位,不仅能够培养学生的感知能力,而且能够让学生通过朗诵获得对文章的理解,所以培养学生的朗读兴趣是非常重要的任务。我们在语文的教学中始终需要注重在课堂中对于学生朗读的培养,朗读能力的提升能够帮助学生更好地提升对于文章的理解能力,更好地理解课文中的思想感情,因此,小学语文课堂朗读教学具有十分重要的作用。     

网络环境下高职学生职业能力教育框架

通过对高职院校学生职业能力培养现状分析,发现高职院校在学生职业能力培养方面所存在的问题,为了帮助学生能更好地了解自己的个性特征,了解不同职业岗位群的职业能力需求,提出构建网络环境下高职学生职业能力教育框架及构建职业能力教育资源库的设计方案,目标是通过网络环境下的职业能力教育框架来引导学生通过自主学习,有意识地去提升个人的职业能力。     

《宏观经济学》课程教学的几点思考

宏观经济学在高校经济类和管理类各专业的课程体系中占有非常重要的地位,在教学过程中,应加强教学实践基地建设、加强案例教学、改革考核方式,注重培养学生解决实际问题的能力,使学生更好地理解宏观经济学。     

适合的教育背景下提高中职酒店服务与管理专业技能教学策略

在中职院校的职业教育中,酒店服务与管理专业是管理类学院或者专业分支中重要的一个环节,酒店服务与管理专业注重以专业理论知识为基础,与酒店实地实践技能结合密切的一个专业。对于中职院校的学生来说,在合适的教育背景下,努力学习适合自身职业发展的理论知识和专业技能是十分重要的。对于中职院校的教师来说,教师在开展日常的酒店服务管理技能教学时,结合学生的教育背景,对于提高学生的相关专业技术实践能力、学习兴趣与学习能力具有重要的意义。因此,该文主要针对中职院校目前酒店服务与管理专业存在技能教学问题,提出基于适合的教育背景下,有助于提升中职院校酒店服务与管理专业技能教学的策略。     

浅谈教师自我素质的提升与方法

学校是学生获得知识、提升自身思想文化水平的摇篮,是培养和发掘高素质人才的基地。而教师作为给予学生思想教育和知识的人,自身的素质也是非常重要的。所以,要做一个成功的教师,必须首先学会做一个成功的普通人。为了更好地培养出能够满足社会发展需要的人才,为了学校的长足发展,教师必须要不断地学习文化知识、提升自身专业素养。该文联系实践经验,针对教师自身素质提升的必要性和相关方法进行了分析和阐述。     

高职数学教学培养学生“软能力”的探究

当前,"软能力"培养越来越受到教育研究者重视,数学作为理工类专业必修的文化基础课程,是培养软能力的重要载体。通过采用情景模拟、项目教学、角色扮演等教学方法开发体现职业软能力培养的教材,重视对学生"软能力"评价,开展第二课堂等举措,以求全面系统化地提升学生"软能力"水平。     

轨道交通信号专业人才培养借鉴新加坡职教模式的思考

新加坡职业教育的特色是双规制教学，融合德国双元制的教育特色，能很好的培养学生的动手能力和职业素养。项目式教学法是其职业教育理念的核心，使学生在学的同时不仅动手能力得到锻炼，而且能完整参与到“工作项目”中，使自身所学的知识能够得到充分的应用。轨道交通信号专业是一个对理论水平和动手能力要求非常高的专业，在本专业教学中采用“教学工厂”，有利于提高学生的实践操作水平，提升起学习理论知识的兴趣，并且使学生能更好更快的适应将来的岗住要求。     

以职业能力培养为导向的高职英语教学研究

学生的职业道德、职业能力和就业率是评价职业院校教育教学工作的重标准。在英语教学过程中注重学生职业能力的培养,通过课堂教学和课外教学提升和培养学生的英语实际运用能力、人际交往能力以及自我学习能力等职业能力是高职高专英语教学改革的目标和方向。     

高职院校思想政治教育生活化分析

高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,由于高职院校对学生的教育主要是面向社会,以培养学生的职业技能为主,因此高职院校中的教育成果,与学生未来的生活和工作息息相关。为了更好的提高学生的职业能力,在培养学生专业技能和知识的同时,还要加强对学生的思想政治教育,从而促进学生树立正确的思想价值观念,有效提高学生的综合素质,促进学生全面发展,从而在求职与就业过程中,更具竞争力,使高职学生充分实现自身的人生价值。本文对高职院校思想政治教育生活化问题进行深入的分析和研究,从而促进高职院校思想政治教育水平的提升,为我国的社会经济发展建设,培养更多具有专业技术知识和较高综合素质的优秀人才。     

论公安院校学生警察职业话语能力培养体系构建

在警察日常工作的过程中,恰当地使用语言能够给工作带来更好的效果,所以,在公安院校构建警察职业话语能力培养体系尤为重要。该文主要从公安院校警察职业话语能力培养的意义、现状,课程体系和课程内容等方面,来构建公安院校警察职业话语能力培养体系,达到促进学生能力素质提高,推动职业化教育发展,树立良好行业形象的目的。     

中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究实践——以英语教学的应用和实践为例

中等职业学校以培养职业人才为主,在教学中更为注重学生的专业技术能力培养。为了使所培养的人才满足社会上各个行业领域的需求,更好地适应当今的信息技术环境,将"智慧课堂"构建起来是非常必要的。"智慧课堂"是基于网络技术、大数据技术和移动技术而建立起来的,不仅可以提高课堂教学效率,还可以塑造活跃的课堂氛围,实现课堂教学的智慧化。中等职业学校在"智慧课堂"的建立中,要做到课堂教学中科学合理地应用信息技术,做到课堂教学与信息技术的充分融合,将"智慧课堂"模型构建起来,基于模型分析"智慧课堂"在应用领域中能够获得的效果是非常必要的。本文针对中职学校"智慧课堂"构建与应用展开研究。     

高职院校服务类专业学生职业素质培养对策

服务业正逐步成为我国经济发展的新引擎,但目前我国服务业人才比较匮乏,尤其是高素质技能型人才严重短缺,已成为服务业发展的一大瓶颈。高职院校作为服务业人才培养的主力军,应根据服务类人才职业素质的特点,结合学生职业素质现状,强化观念,明确服务类人才职业素质培养标准;深化教学改革,注重学生职业能力培养;校企联动,共同育人;以职业素质培养为核心,开展形式多样的校园文化活动,提升服务类专业学生的职业素质,为服务业的发展提供人才支撑,促进经济更好地发展。     

论“6S”管理体系在高职院校实训教学中的应用

＂6S＂管理模式是为进一步规范实训教学场所的管理,加强职业规范教育,注重学生职业素养的培养,能更好地实现以就业为导向、能力为本位的高职教育目标。     

谈综合院校师范类专业教育实习的重要性

教育实习是师范专业教学的一个重要环节 ,也是大多数综合院校师范类专业毕业生多年来受各中小学欢迎的一个闪光点 ,近几年 ,师范类专业受其身在综合性院校这种独特环境的影响 ,出现了对教育实习关注不够的现象。导致师范类专业学生的教师基本功很弱。这种教育观念现状应急需转变 ,因为师范专业只有突出师范性 ,才能提升师范类专业办学水平 ,更好地完成师范教育为基础教育培养具有创新精神和实践能力的合格教育工作者。     

高职院校在专业教育中要培养学生良好的职业素质

高等职业教育在近几年蓬勃发展,但存在毕业生职业素质不够高的情况,究其原因是高职生对所学专业不够了解,专业自信心不强,本文探讨了高职院校在专业教育中培养高职生专业意识,进而培养学生的职业意识,在职业意识中注重学生职业习惯教育,从而培养学生良好的职业素质,为社会培养高素质的职业人才。     

建筑装饰CAD课程培养职业能力与职业素养的探索与实践

该文对建筑装饰专业传统CAD课程存在问题进行分析,提出改革方案——以任务引领型整合课程内容作为学生职业能力和职业素养培养的载体,在课堂实施过程中注重学生职业能力和职业素养的形成性培养。课改实施后,培养效果明显。     

以培养高职生职业能力为导向进行教学改革

高等职业技术教育的重要特色是强化人才职业能力的培养。在我国大力发展高等职业技术教育的新形势下,高等职业技术学校必须勇敢地面对来自各方面的挑战,在重视知识传授的同时,必须注重对学生职业能力的培养。本文结合笔者的实践,就高职学生职业能力和技能培养进行了探究。     

基于“职业岗位能力培养”的高职《电工电子基础》课程实践教学设计

实践教学是培养学生实践技能和职业能力的有效途径。加强并科学合理地实施实践教学,能有效促进学生的实践能力和职业能力形成,使学生毕业后能够尽快适应企业工作环境,胜任相关职业岗位工作,从而实现学校教育与企业管理"零"距离对接。高职《电工电子基础》课程是一门实践性较强的专业基础课,对使学生具备电工电子技术领域的基本技能起着非常重要的作用。该文从"职业岗位能力培养"角度,阐述该院《电工电子基础》课程的实践教学设计、实施及取得的效果。     

定向运动对高职院校学生职业能力培养的促进价值探析

培养学生全面能力为核心的高职院校体育教学,应全面服务以"服务为宗旨、就业为导向"的高职教育人才培养目标,重点注重培养学生职业能力和提高学生就业核心竞争力。本文主要概述了定向运动、职业能力的内涵以及分析定向运动对促进高职院校学生职业能力培养的价值。