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《同济大学学报(自然科学版)》2017,(3)
<正>公元2017年5月20日,适逢同济大学建校110周年。世纪长流,同舟共济,高山景行。值此华诞,学校将秉持"淳德、抱朴、务实、尚学"之原则,主学术,化人文,聚群贤,畅交融,以求大学可持续发展之道。三好坞畔忆峥嵘、济海之滨望愿景。诚邀广大校友相聚母校,抚今追昔,论学会友;期盼社会有志之士同襄盛典,绸缪事业,共展宏图。学校感谢并期盼海内外校 相似文献
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《同济大学学报(自然科学版)》2017,(4)
<正>公元2017年5月20日,适逢同济大学建校110周年。世纪长流,同舟共济,高山景行。值此华诞,学校将秉持"淳德、抱朴、务实、尚学"之原则,主学术,化人文,聚群贤,畅交融,以求大学可持续发展之道。三好坞畔忆峥嵘、济海之滨望愿景。诚邀广大校友相聚母校,抚今追昔,论学会友;期盼社会有志之士同襄盛典,绸缪事业,共展宏图。学校感谢并期盼海内外校 相似文献
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《同济大学学报(自然科学版)》2017,(2)
<正>公元2017年5月20日,适逢同济大学建校110周年。世纪长流,同舟共济,高山景行。值此华诞,学校将秉持"淳德、抱朴、务实、尚学"之原则,主学术,化人文,聚群贤,畅交融,以求大学可持续发展之道。三好坞畔忆峥嵘、济海之滨望愿景。诚邀广大校友相聚母校,抚今追昔,论学会友;期盼社会有志之士同襄盛典,绸缪事业,共展宏图。学校感谢并期盼海内外校友、各界贤达人士之慷慨支持,协四海 相似文献
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《同济大学学报(自然科学版)》2017,(1)
<正>公元2017年5月20日,适逢同济大学建校110周年。世纪长流,同舟共济,高山景行。值此华诞,学校将秉持"淳德、抱朴、务实、尚学"之原则,主学术,化人文,聚群贤,畅交融,以求大学可持续发展之道。三好坞畔忆峥嵘、济海之滨望愿景。诚邀广大校友相聚母校,抚今追昔,论学会友;期盼社会有志之士同襄盛典,绸缪事业,共展宏图。学校感谢并期盼海内外校友、各界贤达人士之慷慨支持,协四海 相似文献
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《同济大学学报(自然科学版)》2017,(5)
<正>公元2017年5月20日,适逢同济大学建校110周年。世纪长流,同舟共济,高山景行。值此华诞,学校将秉持"淳德、抱朴、务实、尚学"之原则,主学术,化人文,聚群贤,畅交融,以求大学可持续发展之道。三好坞畔忆峥嵘、济海之滨望愿景。诚邀广大校友相聚母校,抚今追昔,论学会友;期盼社会有志之士同襄盛典,绸缪事业,共展宏图。学校感谢并期盼海内外校友、各界贤达人士之慷慨支持,协四海情,济天下心,助教育兴盛,促英才辈出。 相似文献
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提高高职院校"概论"课在学生中的认同感和接受度是高职院校思想政治理论课教学改革的热门话题,也是高职院校"概论"课教师为之努力期盼出现的结果。本课题组根据当前高职院校理工科学生"概论"课教学现状,初步探讨高职院校理工科学生"概论"课教学思路进行改革。具体思路是分三个阶段进行:研判阶段、实施阶段、延伸阶段,希望由此高职院校理工科学生对"概论"课认同感和接受度有所提高。 相似文献
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"学校"辨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈桂生 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2001,2(1):82-87
中国学校的性质,经历了从"取士机构"(古代)、"教育机构"(近代)到"社会机构"的演变过程,从这一考察结果来分析流行已久的"学校即社会"(杜威)、"社会即学校"(陶行知)等学说,有其进一步澄清、检讨之必要. 相似文献
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高职院校图书馆建设思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从信息化、网络化带来的新挑战、学校快速发展提出的新要求以及读者需求新期盼的角度,分析了制约图书馆发展的因素,提出了图书馆建设的实现途径。 相似文献
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我国著名教育家陶行知提出:"生活即教育、社会即学校","未来之学校、未来之教科书、未来之教学,必须建立在生活经历上,始可谓活的学校、活的教科书、活的教学"。儿童自出生起就在生活中模仿、学习、发展,生活与教育相溶。《幼儿园教育指导纲要》也提出幼儿课程必须生活化、游戏化、整合化。因此,开展生活化科学教育活动符合《纲要》思想要求,符合幼儿园课程特点。 相似文献
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面对"钱学森之问",文章提出基于培养"杰出人才"的几点思考:教育应重视培养学生的道德品质、快速学习能力、沟通能力、团队合作精神和贡献精神,学校应根据学生的长处因材施教,充分发挥学校的教育资源。 相似文献
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<正>江苏省苏州工业园区唯亭学校是一所九年一贯制学校。学校秉承"以人为本,和谐发展,促进师生双发展;特色立校,科研兴教,博识践行育英才"的理念,坚持开展科技创新教育,提高师生的创新实践能力。创意无极限,"看我72变"在"金鸡湖科技之星奥斯卡"苏州市中小学创意科技活动之"创意变变变"活动中,学校选送的节目屡获佳绩,其中《理发》《伞趣》《疯狂的指挥》荣获一 相似文献
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"爱美之心,人皆有之".在学校教育中,教师偏爱学习成绩优秀的学生不足为怪,加之长期的"应试教育"影响,优秀生更成了学校的"顶梁柱",教师的"眼珠子",学校和教师对他们可谓关爱有加. 相似文献
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基于对知识的渴求,自然就提出了对知识传授者的高要求,学校责无旁贷地成为提供"优质服务"的基地.合理、科学的优化学校整体环境,使之成为日常教学和思想道德教育的有效载体,是每个学校环境建设的重要目标. 相似文献
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教研员要立足课改前沿,深感身上的责任之重大,要务实地为基层学校教育教学服务,科学地指导基层学校教师的课改实践,为构建"和谐教学"新秩序出谋划策,引领"和谐教学"课题实施方案走向成功。 相似文献