科教产深度融合:探索院校企合作发展新路径

科研与教育的深度融合,旨在探索高校与科研院所联合培养创新创业人才的新模式。同时科教和产业的深度融合又为实现区域乃至国家创新体系的建设目标提供了有效的实施路径和产业依托。因此实现科教产的深度融合是现阶段院校企合作发展的全新路径。     

地方科研院所参与国际科技组织的模式与路径研究

地方科研院所是地方科技创新和经济社会发展的重要力量。文章分析了地方科研院所参与国际组织的优势与机遇、困境与挑战,探索地方科研院所参与国际科技组织的模式与路径,以期为地方科研院所推动国际科技合作的范围、层次和水平,提升国际影响力提供借鉴。     

协同创新背景下的科教融合路径探析——以中国科学技术大学为例

科教融合反映了当前高等教育和科学技术发展的规律与趋势,对于大学尤其是研究型大学而言,科教融合的关键是不断深化协同创新,探索与其它创新主体之间的互动机制与模式。以中国科学技术大学科教融合历程为例,探讨研究型大学与国立科研机构科教融合协同创新的模式与路径,以期推动我国高校不断加强科教融合,提升创新能力。     

科教融合背景下人才培养模式案例研究——以C大学A学院为例

科教融合的教学理念正被全世界广泛接受,然而我国高等教育长期以来始终存在着重教学、轻科研、科教分离的弊端,通过对科教融合人才培养模式的分析,贯彻科教融合理念、优化人才培养方案、建立政策激励机制,将有利于创新型人才的培养,有利于我国高等教育的改革与发展。     

基于科教融合的地方应用型高水平大学创新人才培养与研究

地方应用型本科院校主要培养学生利用专业知识来分析和解决实际问题的实践能力。学校教育的重点是教书育人,学科建设的主要途径是科研。本文以科教融合的育人理念为指导,深入分析当前地方应用型本科院校在教学上存在的主要问题,构建一种基于"KAP 2+1+1"的递进式创新人才培养模式,建立基于科教融合的应用型高水平大学创新能力培养体系,加快科研团队建设。     

民办高校科教融合建设探讨

科教融合有利于提升高等院校人才培养质量，促进高校良性发展。民办院校因其办学体制、生源质量、师资队伍的特点，在科教融合方面才刚刚起步，但提高认识、统一思想是成功的基石，民办院校要发挥自身优势，探索适合自身发展的科教融合之路。     

试论高职院校与研究所的结合与发展

在深化科研体制改革过程中,为支持科研院所以多种形式与高等院校联合,实现科教资源重组和优势互补,发挥整体效能,江西省机械科学研究所进入江西制造职业技术学院。如何整合校所优势资源,实现教学科研紧密结合,形成校所联合后的新亮点新特色,相互促进,共同发展,是今后工作中的一个重要研究课题。     

发展高新技术培植增长点

近年来,广饶县以加快技术创新,提升传统产业为切入点和突破口,积极实施科教兴县战略,大力发展高新技术产业,并以此为先导,调整优化产业结构,培植新的经济增长点,促进广饶经济增长方式的根本性转变,全县高新技术产业发展呈现良好态势。 ——技术创新能力显著提高。以企业为主体、高校和科研院所为依托的技术创新体系基本形成,全县重点     

山西省省属技术开发类科研院所管理体制改革的实施意见

依据《中共中央、国务院关于加强技术创新发展高科技实现产业化的决定》(中发 [1999] 14号 )、《国务院办公厅转发科技部等部门关于国家经贸委管理的 10个国家局所属科研机构管理体制改革意见的通知》(国办发 [1999] 18号 )及山西省科教领导小组批转的《关于深化山西省省属科研院所科技体制改革的方案》(晋科教发 [1999] 2号 ,以下简称《方案》) ,现对我省 13个部门所属的 18个省属技术开发类科研院所 (名单附后 )的管理体制改革提出如下实施意见 :一、实施办法(一 ) 18个技术开发类科研院所 ,要在 2 0 0 0年 7月 1日前实现向企业化的转制。…     

高校深化创新创业教育改革的内涵、困境与对策

深化创新创业教育改革被新时代赋予新意蕴,作为各地高校服务创新驱动发展、区域协调发展的着力点,是实现转型发展入轨、彰显内涵特色的关键点,还是有力有效推进产教融合、科教融合的切入点。在改革的进程中,各高校仍然面临着制度困境、行动困境和环境困境等。本研究切入高校深化创新创业教育改革的现实困境,试图寻找应对之策。     

曹雪涛 科教融合重在“和而不同”

正科教不能为了融合而融合,必须使形式服务于内容。"科教融合重在和而不同、卓尔不群,这才是教育和科研的精髓。"近日,中国医学科学院院长、中国工程院院士曹雪涛在接受记者采访时如是说。建设创新型国家,科技与人才是两个重要着力点。当记者抛出科教融合的话题时,曹雪涛显然早已经过一番深思熟虑,对此侃侃而谈。在他看来,要发挥科教融合的正循环效应,首先科与教的结合不能流于形式,要注重实际内容。     

科研院所党建工作的几点思考

当前，随着经济社会的飞速发展，科研院所面临许多新问题和新挑战。如何加强科研院所工作。走出一条又好又快的发展之路，正是人们不断探索和思考的问题。笔者认为，贯彻落实科学发展观。促进科研院所改革发展．至关重要的一条就是要进一步加强科研院所党的建设．使党组织成为带动科研院所发展的核心和中坚。     

凉山彝族教育和科技发展策略

本文通过对凉山彝族自治州自然、人文、地理和资源优势的分析,希望这块多元性经济结构和美丽神奇的地方,使这个具有深厚文化艺术积淀的地方发生一次变革.同时指出科教兴州和培养人才任重道远,希望能引起国家有关部门重视.作者认为,凉山州的经济新增长点在于把人文含量的特色旅游为重点来发展第三产业.以此进一步促进凉山民族地区科技和教育的快速发展.     

综述：别了，“皇粮”

从八十年代中期开始,就有科研院所在转制的道路上“上下求索”发展之路。目前全国从中央到地方,大大小小已有上万家科研院所完成了转制工作。转变科研院所的体制也许只需“一纸发文”,但是,告别国家“皇粮”后,要让科研院所形成适应市场竞争的机制和生存、发展的能力,却非一日之功。     

关于深化山西省省属科研院所科技体制改革的方案

省属科研院所在我省科技进步和经济发展中发挥着重要作用。改革开放以来．省属科研院所的运行机制发生了明显变化．面向市场．面向经济,自我发展的能力大为增强．为全省经济建设和社会发展作出了积极贡献。为了认真贯彻国务院《关于"九五"期间深化科技体制政革的决定》和实现省委．省政府"科教兴晋"的战略目标。现制定深化省属科研院所科技体制改革方案。一、指导思想（一）全面落实"科学技术是第一生产力"的战略思想,认真贯沏经济建设还须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设和努力攀登科学技术高峰的科技发展的方针,围绕山西省…     

新文科视域下地方高校翻译专业的优化创新

新文科建设为地方高校翻译专业跨专业创新融合发展提供了新契机。地方高校翻译专业要想实现高水平发展须立足于当地,挖掘校本优势,因地利导走特色化发展之路;地方高校还要深化管理体制改革,打破院系壁垒,为学科交叉融合发展提供便利条件;要内培外引相结合,优化师资队伍,在课程体系构建中要凸显翻译职业化、市场化及技术化的特点。     

凉山彝族教育和科技发展策略

本通过对凉山彝族自治州自然、人、地理和资源优势的分析，希望这块多元性经济结构和美丽神奇的地方，使这个具有深厚化艺术和积淀的地方发生一次变革。同时指出科教兴州和培养人才任重道远，希望能引起国家有关部门重视。作认为，凉山州的经济新增长点在于把人含量的特色旅游为重点来发展第三产业。以此进一步促进凉山民族地区科技和教育的快速发展。     

斗教融合面临的问题与对策

科教融合是实现我国高等教育良性发展的一种有效途径。目前，在推进科教融合方面存在教师“重科研、轻教学”，学生“重考试、轻实践”等问题。高校必须从科研和教学管理制度两方面入手，以激发教师积极性和学生主动性为侧重点，实现高校科研水平和教学质量的同步提高。     

科教融合：高校人才培养的战略选择

科研与教学的互动是高校的重要特征,高校应强调科教融合对提高人才培养质量的重要意义。由于高校定位不准确、考评制度不完善等原因,导致教学与科研失衡的现象出现,高校应通过认识教学和科研的内涵与主体、准确定位学科专业发展、加强学校内部管理制度等方法,切实提高人才培养质量,促进科教融合。     

从粗放到集约：湖北高校服务地方发展的新路径

湖北作为科教大省,拥有庞大的潜在科教资源,同时也存在着土地资源集约化程度不够、高校科技资源转化率低下、本土文化的传承与引导作用不强等问题,如何将潜在的科教资源优势转变为社会现实生产力,做好服务地方工作,关乎湖北未来发展的高度和＂湖北梦＂的实现程度。湖北高等院校助力＂湖北梦＂的实现,不仅需要在观点上将服务的主要对象完成从国家到地方的转变,更需脚踏实地地做好自身资源集约利用工作。统筹土地、科技、文化资源,才能真正意义上实现地方繁荣与自身发展的双赢。