车辆工程专业实践教学体系的构建和思考

车辆工程专业的实践教学现状不能适应汽车业现代化的要求,应建立适应汽车业发展需要的新的实践教学体系,通过分析西南林业大学车辆工程专业实践教学现状,以车辆工程专业实践教学改革为切入点,就如何构建车辆工程专业实践教学新体系进行分析与探索。     

车辆工程专业交叉学科类课程教学改革探讨

分析交叉学科类课程对于培养高层次人才的重要性,结合车辆工程专业交叉学科类课程的教学实践,针对教学中易存在的问题,提出采用一种三位一体新型教学模式—基于项目驱动的个性化协同教学模式。从教师组织、个性化目标实施、项目设计及考核评价四个方面,详细阐述了大连理工大学车辆工程专业交叉学科类课程教学改革实践。经教学实践检验,该模式实施效果明显,对于其他工科专业交叉学科类课程教学改革有一定指导和借鉴作用。     

车辆工程专业应用型人才培养体系的研究

针对浙江省为中国重要的汽车零部件产业基地的实际情况,认为浙江科技学院的车辆工程专业培养目标定位是基于能力的应用型车辆工程专业人才。通过分析汽车类人才的市场需求、车辆工程专业定位与培养过程中的关键问题,建立了车辆工程专业应用型人才培养体系,并且进行了模块化教学改革实践。经过实践证明,该体系适应车辆工程专业教育和学生发展需求。     

虚拟样机技术在车辆工程专业教学中的应用研究

虚拟样机技术的广泛和深入的普及对高等学校工科类的课程教学改革注入了新的活力,从教学手段和教学内涵方面丰富了工科教学的主体内容。该文针对传统车辆工程专业教学中存在的硬件实验设备少、可重复性差等局限性,深入剖析虚拟样机技术在教学手段中的优势,提出以成熟的仿真软件为操作工具,制定具体的教学改革策略,为车辆工程专业创新人才培养提供新的方法和思路。     

“汽车构造”课程实践教学的改革与实践

此文阐述了＂汽车构造＂课程在交通运输专业和车辆工程专业的重要作用和地位,提出了利用多媒体软件演示实验过程、实践教学的规范化、实践教学内容的改革、开放实验室教学等四项具体的实践教学改革措施,改变了过去实践教学的缺陷和不足之处,提高了＂汽车构造＂课程实践教学的水平。     

工程管理专业实践教学改革措施探讨

实践教学是工程管理专业合格人才培养过程中不可或缺的重要环节，是提高工程管理专业学生的综合能力和专业素质的重要手段。本文根据工程管理专业实践教学存在的问题，提出了该专业实践教学改革的具体措施。     

独立学院汽车电器与电子设备教学改革的探讨

汽车电器与电子设备课程是车辆工程专业核心的专业基础课程之一，本文立足于独立学院培养应用型本科人才的办学特点，结合传统教学方式下汽车电器与电子设备课程教学存在的问题，深入分析了汽车电器与电子设备课程教学改革的总体思路与方法。     

面向机械电子工程专业《虚拟仪器》课程项目式教学模式的研究与探索

针对机械电子工程专业虚拟仪器课程在传统教学过程中面临的问题,深入分析了项目式教学改革的必要性,结合我校机械电子工程专业的实践教学内容,提出了面向机械电子工程专业的虚拟仪器课程项目式教学方法,包括教学项目设置、教学内容制作、教学成果演示以及教学体系评价等内容,以期提高机械电子工程专业虚拟仪器课程的教学效果。     

机械制图与CAD基础课程教学改革与实践探索

机械制图与CAD基础是一门与实际工程紧密结合的技术基础课程,本文以工程教育模式培养工程技术型人才作为出发点,分析目前机械制图与CAD基础教学过程中存在的问题,并从工程教学改革角度提出了工程教育培养过程中教学与学习过程的重要途径和方法,在教学过程中,通过有效的交流和灵活的实践培养环节;以主动和实践相结合进行思维转换模式进行学习,领会课程的学习目的和意义,为建立工程专业教学新体系提供借鉴。     

工程管理专业实践教学改革浅议

实践教学在工程管理专业教学中具有重要地位和作用。文章围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业实践教学的基本现状及存在的问题,提出了教学改革的思路和建议。     

加强实践教学环节 突出应用能力培养——论教改试点机制专业实践课程改革

实践性教学是培养应用性人才过程中必不可少的重要环节,如何强化实践教学是教学改革中的主要课题之一。本文就实践教学改革的思路、实践教学与理论教学的关系等方面的问题展开了较深入的讨论,并以我校教改试点专业为实例,就高等工程专科学校机制专业教学改革中有关实践教学改革的措施与实施情况进行了回顾与总结。文章最后,提出了进一步改革实践性环节的建议与措施。     

《汽车电器与电子控制》课程教学改革探索

根据车辆工程专业的培养目标,结合《汽车电器与电子控制》课程的特点,本文分析了《汽车电器与电子控制》课程教学过程中存在的问题,对车辆专业的课程体系,该课程的教学内容、教学手段和考核方式等进行了探索。通过这些改革,增强了学生学习积极性和主动性,提高了学生的综合能力。     

提高“车辆构造”实践教学质量的研究与探索

阐述了＂车辆构造＂课程在车辆工程专业和交通运输专业中的重要作用,主要在将多媒体技术应用到实践教学、对实验教学进行改革、建立实践基地、增设课程设计及毕业设计四个方面进行了具体的、逐层深入的实践教学改革。改革实践初步证明,学生的学习兴趣、学习能力都得到了很大提高。     

制药工程专业药物分析教学改革的思考

药物分析在制药工程专业中是综合性和实践性较强的专业基础课。为了牢固学生的药学理论知识,使学生更好地掌握药物分析的技能,培养学生的综合能力,教学过程中的经验总结和教学改革必不可少。本文通过综合学习药物分析教学改革的先进经验对制药工程专业药物分析的教学改革提出自己的建议。     

面向车辆工程的计算机控制技术创新思维教学方法研究

针对计算机控制技术课程较为抽象、内容范围宽、理论与实践结合性强的特点,分析车辆专业领域在计算机控制技术方面发展的需求。在课堂教学、课程实验与课程互动等不同环节,结合车辆专业前沿需求与计算机控制技术特点,系统阐述了如何激发车辆专业学生在计算机控制技术方面的创新思维。该教学方法以解决车辆工程问题为导向,以培养车辆专业学生工程应用能力与创新思维能力为目标,为车辆专业学生对汽车自动控制系统、车辆检测等方向深入发展奠定基础,同时也为计算机控制技术课程的教学改革提供一定的方法理论基础与应用价值。     

《工程制图》课程的教学研究与探讨

工程制图课程是一门研究绘制和阅读工程图样的一门专业基础课,在工科专业教学中占有重要和特殊的地位。为了培养学生学习兴趣、提高课堂学习效率,教师应大胆尝试教学改革,提高教学质量。本文从几个方面探讨了在工程制图教学过程中的教学改革思路。     

关于全国普通高等工程专科教育专业教学改革试点情况的考察综述

本文论述了全国普通高等工程专科教育开展专业教学改革试点工作的重要性和紧迫性，指出专业改革试点的基本特点是以社会调查为依据，从学校实际出发，构思具有专科特色的新的教学模式；重视教学基本建设，特别重视高水平实践基地建设；致力理论教学的改革；重视教师队伍建设，注意调动教师教改的积极性；重视整体设计，统筹规划，把专业教学改革试点工作纳入学校工作目标和重点等。同时，也指出了专业教学改革过程中存在的问题，提出了进一步深化专业教学改革、加快专业建设的建议。     

汽车专业现代设计方法的教学探讨与实践

汽车现代设计方法是当前高校车辆专业的关键课程之一。如何开展好高等院校汽车现代设计方法的课程教学,达到完善知识结构、丰富知识内容的目的就成为专业任课教师必须研究的课题。文中针对教学过程中汽车现代设计方法的不同特点,提出一些教学建议和教学改革的内容。     

蓬勃发展的交通与车辆工程学院

交通与车辆工程学院前身是1976年成立的山东省第一个汽车拖拉机修理专业和1978年成立的山东省第一个汽车拖拉机设计与制造专业，经过30多年的发展，现拥有两个山东省重点学科——车辆工程学科和交通信息工程及控制学科，一个山东省重点实验室——结构分析与动力学实验室，一个山东省特色专业——车辆工程；一个省级教学改革试点专业、校级品牌专业——交通运输工程；两个省级工程技术研究中心——山东省车辆工程技术研究中心、山东省道路智能控制与安全运输工程技术研究中心；七个硕士点——车辆工程、载运工具运用工程、交通运输规划管理、…     

工业工程专业自动化生产系统课程教学改革探究

自动化生产系统课程作为工业工程专业的专业综合课程,在以往的教学过程中存在专业与课程联系不够紧密、学生综合应用能力差及解决企业实际问题能力欠缺等问题。从课堂教学与实践教学改革着手,结合企业生产实际与课程内容,提出与工业工程专业紧密结合的课程模式,提升学生专业素养与综合应用能力,培养满足企业实际需求的工业工程专业应用型人才。